目录(共126章)
↓↓
第1章 曹先生要请客
第2章 倒斗界第一端午
第3章 千年蛊尸
第4章 尸古玉镯
第5章 八只脚的蚂蚁
第6章 是谁杀了我
第7章 锡崖沟
第8章 水深四十三米
第9章 背到家的运气
第10章 红灯笼
第11章 人善被虫欺
第12章 书到用时方恨少
第13章 糊里糊涂的好处
第14章 不可能再回头
第15章 入墓
第16章 蓬莱登仙门
第17章 血
第18章 绽放
第19章 后来者
第20章 捷足先登
第21章 刘家王氏
第22章 各怀鬼胎
第23章 和氏璧
第24章 人造虫尸
第25章 着了道儿!
第26章 撒丫子走人都不行
第27章 不灭
第28章 蛊啊~蛊!
第29章 分道扬镳
第30章 见鬼
第31章 惊魂
第32章 动魄
第33章 小蔡
第34章 恍如一梦中
第35章 虬龙门
第36章 道士?
第37章 阴世文
第38章 出墓
第39章 绝路
第40章 命悬一线
第41章 你狠
第42章 非生既死和不生不死
第43章 食人密闻
第44章 多了一个
第45章 虎肉汤
第46章 最后决定
第47章 鬼婴
第48章 潘家园密谈
第49章 成精
第50章 西安
第51章 意外
第52章 夜半寻路
第53章 大隐于市
第54章 井底玄机
第55章 迫不得已
第56章 毒死蛇
第57章 墓变
第58章 鼠患
第59章 一脚踏进生死路
第60章 陷阱
第61章 流沙
第62章 千钧一发
第63章 没完没了
第64章 东方朔的心计
第65章 第二个梦
第66章 不该出现的声音
第67章 该死的现实
第68章 九龙锁棺
第69章 入局
第70章 天火琉璃棺
第71章 水底逃生
第72章 鬼撞鬼
第73章 忙里偷闲
第74章 古宅从前
第75章 千年真相
第76章 疑团
第77章 巫乱
第78章 背信弃义
第79章 破车
第80章 人要倒霉是没有办法的
第81章 狼群
第82章 死斗
第83章 椅背上的手
第84章 日期
第85章 黄雀在后
第86章 寻墓
第87章 断层盗洞
第88章 人骨
第89章 事关王昭君
第90章 黑骨精
第91章 争执
第92章 脾气
第93章 海带
第94章 希望与危机
第95章 洪水
第96章 瞬息生死
第97章 幽灵湖
第98章 秦教授
第99章 不能死!!
第100章 招魂
第101章 夜袭
第102章 突兀
第103章 谎言
第104章 毒辣
第105章 尔虞
第106章 我诈
第107章 你得死!
第108章 轻视的下场
第109章 重回王莽岭
第110章 海市蜃楼
第111章 假的真不了
第112章 真的假不了
第113章 喂虫子的感觉
第114章 破阵
第115章 尸横遍地
第116章 不该死的人
第117章 卓言的心
第118章 秘密
第119章 金线幽兰
第120章 路遇鬼
第121章 一路狂奔
第122章 疯狂
第123章 九死一生
第124章 谁疯了
第125章 人头传说
第126章 终章 二十七年以后
同类推荐
做撒旦的情人
“不----求你不要·····别忘了,我是你的大嫂,你怎么可以如此对我·····”不顾眼前这个女人的苦苦哀求,他残忍的撤去她身上最后一片衣物,尽情的发泄着久违的欢愉!他爱她,爱的噬心腐骨!她却恨他,对他的爱意视而不见!他虽是势力庞大的黑帮老大,却自始至终都是母亲安排在他那个无比优秀的大哥身边的一个替代品!于是,在她的面前更加卑微的宛如一颗尘埃!他根本就不明白,其实,她不是不想爱,也不是不敢爱,怕只怕爱了只会造成更深的伤害!前尘的孽缘终究逃不过宿命的轮回,因为她少不经事的主动一吻,便注定了今生的苦苦纠缠!他自10岁那年第一次见她,他冰封已久,从未想过要开启的心便为她深深的沦陷了·····14年了,他一直在苦苦等候,让他心碎的是,再见时,她已经成了自己的大嫂·····历经无休无止的彼此伤害过后,能否于再次相遇时,依然从容的说一声:亲爱的,别来无恙?星光无限:重生之超强天后
她,童星出身,半红不黑,明星堆里三流以上二流未满。洁身自好,少有绯闻,不想才动心就换来情殇命绝。她,天机府帝师,胸怀天下温雅雍容。授业解惑扶持少帝,却错看了少帝眼中那一抹异样的情愫,误入死局。当天机府女帝师在小明星身上优雅重生——娱乐圈星光闪耀,再现巨星神话:金牌经纪人、鬼才导演、歌神影帝轮番登场,波涛暗涌。T市权贵云集,风云再起:任家三少、顶头boss、段氏家主强势逆袭,谁能得她真心,携手一生?本文纯属虚构,请勿模仿。
热门推荐
中小学生综合实践活动-绘制理想蓝图
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。