桐妍无迹目录

弃妃与冰山前夫之间相爱相斗的“友爱”故事！这是他们前世今生的羁绊。能否抛开前嫌共续前缘呢？【情节虚构，请勿模仿】

一个有脸蛋的不要脸男，一个没见识的装矜持女。那个谁，你偷人只偷一半，真的合适吗？

她是一个佣兵，意志坚强，朋友背叛，治她于死地，千年一度的重生名额落到了她的头上，穿越异世成为名门闺秀，多次月华山选拔落选，人称废物，可却是个十足的美人，她的来临会改变什么？

“忍无可忍？重新再忍。”“救命之恩，涌血相报。”为豪门霍家收养的小孤女五福，从福星变灾星，逆来顺受，甚至割肉奉亲。大少爷急了：“你还有多少血肉可以糟蹋？”红发王子笑了：“长大了？来，来，跟我走吧！”好吧，忍无可忍，无须再忍！

“既然龙珠选择了你，从此以后，你生是我的人，死也是我的鬼！”碧海龙珠从天而降，很不幸，某女躺着也能中枪。紫红龙珠化作一粒朱砂印入她的眉心，怎么抠也抠不下来。“吖地，我才不要做你的皇后呢！”某女怒气冲冲，张嘴就咬。“由不得你！”某帅哥不由分说的迎了上去。一代浪漫的穿越传奇故事由此拉开序幕！【蓬莱岛原创社团出品】（情节虚构，切勿模仿）

她终是不记得，忘了许多事，许多人，她在追这场虚无的梦。梦里是遍地星辰花海，银杏老树，落日的晚霞余辉，那抹被渡了一抹暖色的白色背影始终在那儿，是男孩亦是少年，多少次的转身是模糊的轮廓,但那嘴角的温暖始终向她敞开再次相见，她是皇后，却也忘了他，他找了三年等了三年，墨枫望着她离去的背影，熟悉的回忆一幕幕涌来难道她的存在在这个所谓的世界是多余的？自己究竟从何来二世回首，他从战火中走来紧紧抱住自己，从北辰将军变成军阀总督，南陌家的少帅--陌封她一直谨遵灵婆婆的意思，每一次的离开都会喝下灵婆婆带来的忘世汤，她不能带着这些记忆离开这些世界，无论多少次再次相见即使之前彼此之间多么熟悉她依旧不能记着...等一切结束，梦醒，她走在满是银杏落叶的大街，看着来往的行人驻足于此，手中的咖啡忽然颤了颤，她以为这张熟悉的脸她一辈子也不会再见到了，他就在她面前，西装革履，他被自己瞧的有些不自在低了低头礼貌询问“小姐，有什么需要帮助的吗？”她不回答只是摇了摇头视线盯着他一直未离开，心中却早已是思绪万千，眼眶里一直有泪水打转，咖啡还是温的，她喝了一口，朝着男人欠了欠身径直从他身边走过，泪水终究是留了下来.........

“昔人花荫随碟去，便逐相思到黄粱。”本文主要讲述逸王南浔与王妃的聚散离合，如果命运注定要让两个人走到一起，相隔万水千山又何妨；可如果命运注定不能相知相守，那便许我追随你上穷碧落。江湖郎中沈安客居于尚书阮介府中多年，谁料想竟突然跳出来揭发阮尚书贪污受贿，随后留下一纸遗书称有愧故主，悬梁自尽。圣上念其忠义，遂召见沈安留下的独女沈长卿，许她一个要求。那女子在大殿之上，当着众臣的面言：“我要嫁给逸王，南浔。”“其父新丧，此女就满脑子想着嫁人，还在大庭广众之下说出，真是恬不知耻，”众人不屑。从此“逸王妃”成了整个京城的笑话。半年后，王妃病逝，逸王请缨出征。大漠军旅之际，一位民间征调的随军医女面纱随风落下。“是你吗？”当往事再回首，当记忆又重头，一切的真相都浮出水面，故事中的人又将何去何从？

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

听别人说：“学校里才有青春，社会只剩残酷。”还有人说：“多个朋友多条路。”到林天宇这里什么都不是。第一句可以接受，第二句不敢苟同。朋友，兄弟，爱情，没钱啥也不是。

斑：“火遁.豪火灭却”，漩涡龙夜：“永夜，燃烧殆尽”水遁.…“水手里剑”某宇智波幻术天才：“你完了，月读”“超梦，精神强念”鸣人：“拉辛干”“路卡利欧，波导弹跟上”鸣人“哥哥还是如此nb

现代IQ高达300的无良冷情少女穿越到苍澜国丞相府草包五小姐身上。对她不仁不义？哼，她便凶斗虚伪嫡母，虐死莲花嫡姐，狠甩渣男未婚夫，暴整恶毒情敌。皇上算计，一朝圣旨，成为苍澜第一纨绔王爷的正妃。腹黑无耻的她，邪恶傲娇的他，两个同样强大的灵魂擦枪走火，一发不可收拾红烛摇曳，桂香旖旎的洞房内，某王挑起某妃下巴，淫笑道：“爱妃，你欠上！”某妃抬起修长玉腿，娇声道：“夫君，你欠踢！”庄严肃穆，烟雾霭霭的皇祀内，某王无比虔诚地跪在先辈牌位前：“我希望王妃越来越漂亮！”某妃冷静献上某王的终生卖身契：“我希望王爷越长越值钱！”某日，各色美男在侧某王怒吼：“你还真敢！”某妃淡笑：“有何不敢！”

一朝穿越，成为墨天国众所周知的废柴公主，说我废柴？好啊，不服来战！

害怕悲剧重演我的命中命中越美丽的东西我越不可碰冷待我践踏我别以善心待我

《易春》改易这万里山海，天下为春，春暖花开做完任务的陆骁晏回来了，为保家人平安，保这万里江山不朽1v1

本书作者以多年从教的经验，详尽分析校园暴力的定义、性质、起因和行为特点，分别针对受害者、施暴者、家庭和学校，提出了在不同情况下的应对措施。