目录(共36章)
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第1章 前言
第2章 宝贝要上小学了 (1)
第3章 宝贝要上小学了 (2)
第4章 宝贝要上小学了 (3)
第5章 翻开家庭教育的新篇章 (1)
第6章 翻开家庭教育的新篇章 (2)
第7章 翻开家庭教育的新篇章 (3)
第8章 翻开家庭教育的新篇章 (4)
第9章 翻开家庭教育的新篇章 (5)
第10章 “家校一体”教育更见成效 (1)
第11章 “家校一体”教育更见成效 (2)
第12章 “家校一体”教育更见成效 (3)
第13章 “家校一体”教育更见成效 (4)
第14章 心理教育先行,教出好孩子 (1)
第15章 心理教育先行,教出好孩子 (2)
第16章 心理教育先行,教出好孩子 (3)
第17章 心理教育先行,教出好孩子 (4)
第18章 学习好习惯,轻松培养优等生 (1)
第19章 学习好习惯,轻松培养优等生 (2)
第20章 学习好习惯,轻松培养优等生 (3)
第21章 学习好习惯,轻松培养优等生 (4)
第22章 生活好习惯,让独立自然而然 (1)
第23章 生活好习惯,让独立自然而然 (2)
第24章 生活好习惯,让独立自然而然 (3)
第25章 行为好习惯,赢得“有教养”的荣誉 (1)
第26章 行为好习惯,赢得“有教养”的荣誉 (2)
第27章 行为好习惯,赢得“有教养”的荣誉 (3)
第28章 润物无声地塑造孩子的优秀品性 (1)
第29章 润物无声地塑造孩子的优秀品性 (2)
第30章 润物无声地塑造孩子的优秀品性 (3)
第31章 传家要传打不垮的好心态 (1)
第32章 传家要传打不垮的好心态 (2)
第33章 传家要传打不垮的好心态 (3)
第34章 传家要传打不垮的好心态 (4)
第35章 家长不可忽视的安全教育 (1)
第36章 家长不可忽视的安全教育 (2)
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斯宾塞快乐教育法
在本书中,斯宾塞认为教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人,应该让孩子在快乐的状态下学习。他强调顺随孩子的天性发展,以“让孩子成为他自己”为主导的教育理念,他的教育法则被证明是普遍适用的,因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。他的著作出版后不久,美国教育界著名的“十人委员会”和“十五人委员会”很快决定对美国的大、中、小学课程放置和教育方法进行全面改革。这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的思想,从而奠定了美困近一百年来的人才优势。
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