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学生社会适应因素的培养(下)
生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。走在爱情路上
有人曾问我:爱情路上是否满是甜蜜?我摇头。那人又问我:爱情路上是否满是荆棘?我再次摇头。那人疑惑。我微微一笑:走过你就会知道。我是尹凡,一个正走在爱情路上的人,这条路我走了很久,一直在走……18岁时,我是站在这条路口的看客,静静地看着正在路上匆匆行走的人。19岁时,我小心迈着步子踏上征途,惊喜地欣赏着道路两旁美丽的风景。22岁时,我在徘徊许久的岔路口上,痛苦地选择了一个满是荆棘的方向。26岁时,我终于找回了迷失了方向,却发现这条路已不再是原来的路况。他说:尹凡,只要你愿意,路上没有你适应不了的情况。他说:尹凡,只要你愿意,路可以建成本属于它的模样。尹凡,你和他是否还能走在原来的路上?