当男孩正在思考自己怎样才能打败对手时，女孩已经开始思考她周围的一切关系了。这意味着她渴望得到父母更多的爱与关注。所以，要想让女孩健康、快乐地成长，父母就要时刻让她感受到自己多么在乎她、多么爱她。当然，这种爱不能是溺爱，而应是理性的宠爱。
与女孩一起直面“早恋”
早恋是一个普遍且不容忽视的现象。社会的进步让现在的孩子过于早熟，但是孩子的心智还没有发育完全，因此这种青春期发展的误区，对孩子的身心发展危害很大。
早恋之所以发生，大部分原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。早恋的高发年龄段是14～16岁，平均年龄为14.2岁。一般孩子发生早恋的原因有以下三种。
★学习成绩及家庭不健全的孩子发生早恋的几率比较大，这是因为她们学习不好或心理压力大，容易移情于两性交往，寻找同龄人的关怀。
★有的孩子因为心智还未成熟，发觉异性对自己的关心甚于他人，便有一种早恋的意识。
★有的孩子受言情小说和一些影视剧的影响，认为爱就是一切，就会产生早恋的行为。
青春期是孩子生理和心理发生急剧变化的时期。因为年龄和生活经历不同，孩子跟家长在思想观念、思维方式和对事物的认识方面，存在很大差异，缺少共同语言，而跟与她朝夕相处的同学则因成长、学习经历相似而容易找到共同语言。加之接触的日益频繁，谈得投机，就不免对异性产生朦朦胧胧的好感，虽然这很大程度上只是一种喜欢，但处理不好，就容易导致早恋。
生活中，家长应该和孩子好好沟通，如果只知道逼迫孩子“就范”，以一种居高临下的态度告诫，孩子很容易形成逆反心理。家长可以大胆地和孩子说爱，和她谈心，让孩子愿意和你倾诉。这样，家长就可以很好地把握孩子的心里动向，及早预防，让她走出早恋的误区。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：家长不要采取回避态度
家长首先要清楚自己的认识，肯定孩子喜欢异性是很自然而正常的情感，肯定爱是美好的。家长不要谈“早恋”色变，因为家长的回避态度反而会加强孩子对早恋的探究兴趣。
方法二：家长不要用过激手段解决问题
早恋并不是洪水猛兽，家长不要惊慌失措，更不能采取一些过激手段。早恋现象的出现，固然离不开社会、家庭因素，但更不离开心理、思想因素。为此，解决青春期女孩的早恋问题应着重从心理、思想因素入手，和孩子认真地沟通，理解孩子，同时也要让孩子理解家长，感觉到家长对她的爱护。这样用耐心、爱心去化解孩子心中的坚冰，问题才能得到较为妥善的解决。
隋晶收到了一封男孩子写的信，她兴奋而又羞涩，脸上藏不住秘密。妈妈看出了女儿心里的忐忑，于是想要和女儿分享这个成长的小秘密。
妈妈告诉女儿：“当妈妈在你这个年龄的时候，妈妈也有过这样的经历，当时我的心情和现在的你是一样的，好像在心里装了一只小兔子，快要跳出来了。”“那后来呢？”隋晶好奇地问。“妈妈那个时候很胆怯，不知道该怎么办，就拉着自己最好的朋友去和男孩子约会，结果被你的姥姥看见了。我当时也很害怕，以为你姥姥会责怪我，可是她却说每一个女孩子都会经历一次这样美丽的情感，但是她和我做了个约定。”“是什么约定呢？”隋晶很想知道。“她说我做的一切决定她都不会干涉，但是前提是我必须顺利地完成学业。我的成绩不太好，但是我遵守这个约定。为了能够完成学业，我埋头学习不管其他。一年后我中学毕业了，那时我才发现，我连那个男孩的样子都记不太清楚了。后来我明白了，这种感情不是爱情。”
隋晶问妈妈：“妈妈，你会怎样对我呢？”妈妈温和地笑了：“妈妈会和你的姥姥一样，什么都交给你决定。”隋晶也笑了，她对妈妈说：“那我也会像你一样。”
方法三：鼓励女孩积极参加对身心健康有益的活动
家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，家长可以鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使孩子的课余时间充满情趣和快乐，这样，孩子的早恋情感就会适当减弱和转移。
家长在面对孩子的早恋问题时，要将心比心，不要总站在成人的立场上，而应多站在孩子的角度上思考、判断问题，这样就会多一分理解，而孩子对这样的教育会更容易接受。
与女孩一起去“追星”
许多家长都有一个苦恼的问题，那就是孩子整天追星，家长因此绞尽脑汁地去阻止孩子追星。
其实，喜欢娱乐是孩子的天性，孩子“追星”实际上是一种理想中的天真，也是一种激情中的盲目。父母如果只是简单采取扔掉明星的CD、撕掉明星的相片等办法，不仅会令孩子回头无望，也许还会酿成悲剧。当父母发现孩子追星，不妨自己也同孩子一起“追星”。父母只有了解了孩子追的“星”，才可以和孩子谈“星”，父母对“星”发表的客观评论，对孩子的人生观与价值观的形成将产生潜移默化的影响。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：家长不要支持女孩盲目追星的行为
有的家长过于溺爱女儿，不仅没有对孩子盲目追星行为进行规劝和引导，反而支持孩子的这种行为，这对孩子的成长是很不利的。因为家长的这种“支持”，会让孩子的心理就形成了一种思维定势，她会认为自己盲目追星的行为是对的，如果明星不能满足自己的要求，就是对自己的不公，这种非理性的认识和信念极有可能会让孩子做出一些偏执的事情。因此，家长在孩子盲目追星时，要理智地引导和教育孩子，以免她走进追星的误区。
方法二：让女孩学会正确“追星”
家长在发现孩子盲目地追星时，宜疏不宜堵，要多和孩子沟通，让她正确“追星”。
杨怡很喜欢唱歌，只要学校有大型文艺活动，都会有杨怡的歌声，同学们都说她是学校的“歌后”。同时，杨怡也是一名“追星族”。杨怡只要一有空就关心娱乐新闻，天天上网了解明星的私人档案，然后打印装订成小册子，时不时拿出来看看。
一次，杨怡因为去看演唱会而逃课。看完演唱会回家后，妈妈问她：“老师说你没去上课，去哪里了？”杨怡撒谎说看病去了。妈妈说：“是去看演唱会吧？”杨怡赶紧低头认错：“妈妈，我错了。”妈妈说：“其实，追星并不是一件坏事，我年轻的时候，也追过星。你没有我会追星。”杨怡好奇地问：“追星有什么会不会的？”妈妈说：“不会追星的人，只是想方设法看到明星，接近明星，得到明星扔来的一朵花、一张擦过汗的面巾纸，就欣喜若狂了。” 杨怡好奇地问：“怎么才算会追星呢？”妈妈说：“会追星的人，不但崇拜明星，更要学明星，最后让自己变成明星。”杨怡不明白妈妈的意思，说：“妈，唱歌演戏是要天赋的，没有天赋学一辈子也成不了明星。”妈妈说：“读书和工作都可以成为明星。不管做什么事，只要做得比别人好，让大家佩服你，那你就是这些人中的明星了。”
从此，杨怡无论做什么事情，都力争做到最好。一次，她在全校作文比赛中得了第一名。回家后，她告诉妈妈：“妈，当我上台领奖的时候，听着台下如潮的掌声，真的有一种做明星的感觉。”
方法三：家长不要一味地阻止女孩追星
对于追星的孩子来说，只要她的行为没有严重影响学习、生活和工作，都还是健康的。因此，家长不要一味地阻止孩子追星。毕竟一定程度的追星，还可以激发孩子奋发向上的积极性。但如果孩子追求偶像到了茶不思饭不想、影响学习的地步，家长就应该和孩子及时沟通，以防孩子深陷追星的泥潭而不能自拔。
任何事物都是利弊共存的，追星也是如此，家长在分析了“弊”之后，重点应放在如何发挥“利”上。家长要把握好机会，引导和帮助孩子，让追星成为孩子生活和学习中的“加油站”。
引导女孩正确上网
网络时代的到来，使人们的学习、生活和工作无时无刻都离不开网络，网络给人们带来的便捷、及时和高效是有目共睹的。
孩子是最容易接受新生事物的人群，如今，上网已成为很多孩子生活的一部分。但是，网络也不是一片净土，由于年龄和社会经验的限制，孩子很难抵御网络垃圾带来的侵扰。于是，很多家长对孩子上网问题采取了比较极端的措施：多数家长要求孩子在上网时必须有人监督，有的家长更是严令禁止孩子上网，同时还有部分家长由于各方面的条件限制，对孩子上网则采取放任态度。
孩子沉迷于网络，不仅影响学习，而且影响正常的人际交往，有的孩子甚至沉迷于虚幻，对真实世界丧失兴趣，导致轻生。孩子沉迷于网络世界，一般有以下几种原因。
★很多孩子往往过高地评判自身能力，致使她们的追求不切实际，所以，她们常常有理想受挫的苦恼。研究表明，在生活中经常体验到成功的孩子，受网络负面影响较小；而经常在生活中有失败体验的孩子，容易沉迷于虚拟世界。孩子的受挫能力不强，因此，网络就成为她们宣泄压抑或不满情绪的地方。
