独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚
1.思考才是真正的成功之母
古人云：“学而不思则罔。”思考是破疑解惑的利刀，是开启心智的钥匙。没有思考就无法创新。力学之父牛顿说：“如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。”伟大的科学家爱因斯坦也曾指出：“只用你的眼睛看东西，那是不会发现什么的，还要用你的心思考才行。”
每个成功者都是爱思考的人。牛顿在思考中发现了万有引力；卢梭在思考中获得了灵感，写出了震惊世界的经典著作《人类起源的不平等》；德国古典哲学创始人康德一生从来就没有停止对星空的思索和探究，他的名字和星空一样灿烂夺目。爱因斯坦发现相对论、爱迪生发明电灯等，他们都在各自的领域辛勤探索，做出了非凡的成绩。
小男孩凯尔趁妈妈不在家的时候，自己一个人在厨房进行着“实验”。他把厨房架子上放的酱油、醋、料酒、麻油、番茄酱等，凡是瓶装的液体统统混合在了一起，装进了一个大碗里，调成了黑糊糊的一大碗。
这时候妈妈下班回来了，刚走进厨房，就闻到一股怪怪的味道。凯尔看到了妈妈直往后退，努力用身体挡住身后的那个大碗。
这时候妈妈发现了儿子调制的那一碗奇怪的东西，生气地说：“你什么不能玩呀，干吗跑到厨房捣乱？你在做什么？”
儿子低着头怯怯地告诉妈妈：“我想调制一种药，让蚊子一叮就会死掉的药水。”听到儿子的回答，妈妈并没有生气，耐心地说：“那么，你配制好了吗？”儿子信心十足地说：“还需要再加一些料，越多越好。”
听了儿子奇怪的回答，妈妈说：“要配制这种药，你得多查阅一下资料，多了解一下书本上的知识，比如说蚊子喜欢闻什么样的气味，喜欢吃什么样的东西。了解了它们的基本属性才能够有针对地配制。”
儿子听了异常激动，高兴地说：“是啊！”说着就跑向书房，查看他的小画册去了。
妈妈那天的晚饭虽然做得手忙脚乱，但是却很开心。这些看似不经意的话，对儿子今后的成长都起着很重要的作用，促使儿子在今后的学习中发挥自己的思考和创造力。
思考是万力之源，每一项发明都是思考力的结晶，家长可以通过各种游戏和方法，来开启孩子的思考力和创造力，尽可能多地让孩子参与进来。给孩子一些现存的事物，让他去改变、去创造。通过各种各样的活动，丰富孩子们的生活，多带孩子到大自然中去观赏各种树木花卉，尽可能拓展孩子的知识面。鼓励孩子尝试各种新经验，和孩子一起分享他的劳动成果，这些都有助于激发孩子的创造力。
2.培养孩子独立思考
孩子在未来能有所建树，是每一个家长的心愿，培养孩子独立思考的能力是男孩子成才的必要条件。孩子是未来的希望，必须全心全意地培养他们的独立思考能力，一个不善于动脑的人很少能够获得成功，也没有一个成功的人士是借助他人的思考力量而攀登高峰的。
拓展他们的知识空间，孩子才能锻炼成一个对社会有用的人才。孩子是一个独立的个体，父母应该尊重孩子的人格和自尊，不能因为孩子小或以为孩子不懂事、需要大人照顾等而把他看成大人的附属品。给孩子提供一个思考的空间，对形成孩子的独特个性有着积极的作用。
父母在与孩子相处时，要尽量以商量的口吻进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容进行提问，如：“他们之间有什么关系？”“你觉得怎么做会更好些？”“你的想法有根据吗？”等以引发孩子的思考。
孩子有自己独特的想法，尽管想法可能会比较天真、幼稚甚至可笑，家长仍要抓住他们谈话中有趣、有道理的论点，鼓励他们深入地“阐述”，使他们尝到思考的乐趣，以增强他们自我探索的信心。
如果有时间或有机会，一定要鼓励孩子凡事常问几个“为什么”，培养孩子“打破沙锅问到底”的习惯。同时，父母应不厌其烦地给予正确的回答，并对孩子的提问表现出兴趣，与孩子一起思考，去寻求未知的答案，这样，孩子思考、提问的欲望就会不断增强。
特别需要注意的是：父母不要把孩子的一切事物都安排得十分妥帖周到，也不要剥夺孩子独立思考的自由，相反，要给孩子营造一个思考的空间，放开手，让孩子大胆地去想，并认真倾听孩子的想法。即使有时需要用父母的想法代替孩子的想法时，也应与孩子一同把两种想法作一比较，让孩子知其然，还要知其所以然。这样，才有助于培养孩子独立思考的能力。
