想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
1.想象力是人类创新的源泉
俄国教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”不论在篝火旁高谈阔论还是在孩子的床边细声讲述，或是在无边的童话世界漫游，幻想无论在什么时代都要求人们展开想象的翅膀。
想象，是随人脑中已有的记忆表象进行加工改造的过程，也是一个创新的过程。每个人所经历的事情毕竟是有限的，但是借助于合理的想象，我们就可以理解世界上的许多事情，了解古今中外的许多知识。生活中父母应该如何培养孩子的想象力就显得至关重要，世界著名作家歌德，小时候经常听母亲讲故事。但是母亲每次讲到精彩的地方就会停下来，给小歌德留一个想象的空间，让他自由发挥。歌德后来成为世界大家，与小时候母亲对他想象力的启迪有着直接的联系。
一个人需要有缤纷的想象力来丰富大脑，如果凡事不加思考和想象，那么就产生不了奇迹，行动和表现都是平淡无奇的。想象力是创造发明的基础，拓展孩子的想象力对其成长和发展至关重要。父母要对孩子的作品多加鼓励，不要动不动就给孩子下一个伤人的结论。孩子的好奇心是发展想象的起点，当孩子发问时，父母一定要耐心、完整地给予解答。
想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命。在创造想象的年龄中，发明和探索新知识的过程中，想象力是一切希望和灵感的源泉。成长中的孩子对周围的世界有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。鲁迅先生说过：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞到天空，他想潜入蚁穴。”所以，家长要爱护孩子的想象力，不要轻易折断孩子想象的翅膀，让世界留有一片童真的乐园。很多时候，孩子的想象力就是他未来的财富。
一天夜里，不知是什么声音惊醒了不到4岁的小女孩。那个声音持续不断地在窗玻璃上刮擦着，又响亮又刺耳。透过窗帘，还能隐隐约约地看到一个影子在黑暗中移动。小女孩非常好奇，想知道黑暗中的那个影子是何物，来自何方，于是便想象着各种可能的解释。
过了良久，她悄悄从床上爬起来，向父母的卧室走去，她轻轻地摇醒母亲，小声说道：“妈妈，有一个天使正在擦我的窗户。”
此时，小女孩的妈妈虽然睡眼惺忪，但仍对女孩说：“一个天使？太好了。亲爱的，你替我向她问个好。”
很显然，这位母亲恰到好处的应答不仅没有让小女孩失望，还为她的想象力添加了一种新的祝福，鼓励她对自己的想象力充满信心，这是一位明智的妈妈，有时候一句简单的认可，是挖掘孩子内在潜力的最好方式。
这个小女孩长大后成了一位深受读者欢迎的女作家，她的处女作《蜜蜂的秘密生活》曾畅销了80多个星期之久，她所写的女性心灵小说《美人鱼的椅子》高居《纽约时报》畅销书上榜新书榜首。
小女孩的成就离不开她的妈妈，这位聪明的母亲知道如何让孩子自由发挥自己的想象力，让她的想象力飞向那个神秘的世界，在那里自由驰骋，而不是简单粗暴地从大人的角度制止和扼杀孩子的虚无缥缈的想象力。很多时候孩子的想象力是需要妈妈温柔的呵护和鼓励的，不然它会迅速凋落。
如果一个人的想象力在小时候被遏制了，那么他以后生活中的幸福感就会降低很多。他不仅不能成为诗人、画家、小说家、雕塑家，也无法做一名建筑家、生物学家、化学家或者数学家。有人认为科学家不需要想象，这当然是一种误解。富尔顿要不是首先想象出在大洋里航行，怎能发明真正的汽船？莱特兄弟要不是首先想象出在天空飞翔，怎么能发明真正的飞机？拉斐尔的传世之画、爱迪生的惊世发明等无一不是想象的结果。拿破仑甚至说：“想象支配着整个世界。”因此，对孩子来说，拥有非凡的想象力要比拥有百万财富重要得多。
2.给孩子创造想象的空间
贝尔提斯曾说过：“想象是人生的血肉，没有想象，人生只不过是一堆白骨。”如果一个人的想象力在小的时候被遏制了，那么他以后生活中的幸福感就会降低很多。
充满想象的童话和神话故事往往能够很好地引起孩子的遐想，尤其是讲故事、猜谜语等是激发孩子想象力的有效途径。除此以外，家长还可以采用编故事、排图形等形式来激发孩子的想象力。鼓励孩子编故事、讲故事，通过这种方法可以锻炼孩子的表达能力，家长还可以适时地引导孩子按照某个主题去编，适当地给予赞扬，指出不足。
据相关调查，孩子越自由，想象力越丰富。给他自由的时间和空间，让孩子自由地思考，是开发孩子的思维，求得进步的天梯。
那么，家长如何激发孩子的想象力呢？可以从以下几个方面入手。
第一，父母可以让孩子把想象中的情形画出来。孩子永远不缺乏想象力，小小的脑子里充满了奇思妙想，孩子的世界就是一个五彩斑斓的神奇世界。给他一幅简单的波浪纹的线条画，他能说出“小河里的水”“小蛇”“绳子”“人的脸”“爸爸抽烟时冒出的烟”等多种形象，当孩子沉浸在诸如此类的想象中时，父母不要急于打断孩子，纠正孩子的观点，而要认真倾听，报以微笑和轻轻点头，等孩子从想象中走出来了，再鼓励孩子把自己刚才想象中的情形画出来，从而扩展孩子的思维。
另外，家长也可以多给孩子提些问题，比如“你喜欢什么样的衣服呢？”“你想拥有一辆什么样的汽车呢？现在画出来，等长大了我们就去买。”这时孩子就会投入到兴奋的想象中，把心里的想法、愿望统统画出来。
这是通过绘画锻炼孩子思维的一种方式。经常进行这样的训练，孩子的思维触角就会向四面八方舒展开来，从而学会从多角度、多方面想问题，做事情。
第二，多给孩子一些赞美。每个孩子都有自己的“作品”，我们要做的就是对孩子的这些“作品”发出喝彩，给予赞美。即使我们的孩子只是把扫帚当马骑，我们也要对孩子竖起大拇指，因为只有孩子，才能把扫帚想象成马，这种想象和创造性的举动是可贵的。
小孩子总是闲不住，好好的房间总是搞得一团糟，墙壁可能就是他的绘画板。然而当孩子在墙上画了一只鸭子，或者把他的小房子当成了宇宙飞船时，我们应该赞美他，因为赞美可以让孩子得意自己的杰作或者真的开始关注宇宙飞船。这些都是孩子发挥创造性思维的结果，我们珍惜、赞美这个结果，就是在很好地开发孩子的创造性思维。
第三，和孩子玩接故事的游戏。父母可以给孩子讲一半的故事，或者只讲一个开头，让孩子接着往下讲，无论孩子讲得多么离奇，父母都要耐心聆听，这样孩子的创造性思维就能得到发展。“后来怎么样了？”“是因为什么呢？”这样的提问会使孩子不断琢磨。于是孩子就按照他的逻辑、他的想象编出故事的情节，直至把整个故事讲完。
当孩子续接故事时，即使他讲的故事中有不合理的地方，父母也没有必要立即否定。因为人的想象力本来就应是超越常规的，孩子怎么讲，我们就怎么听，这种训练的目的是锻炼孩子的想象力和语言表达能力，使孩子的创造性思维被激活。
总之，孩子刚刚接触社会，对世界充满好奇，家长要保护孩子这一积极的探索愿望。另外，还应该给孩子创造一个良好的教育气氛，让孩子在良性环境中自由想象。
