飘（青少版）目录

拥有一副天生好嗓及创作才能，这位漂亮美眉却是美国流行界的异数，在这个年轻艺人不断成为八卦头条的世界里，克莉丝朵谨守脚踏实地的原则，注意自己公众人物身分而对社会可能造成的影响。严以自律的克莉丝朵，音乐，一直是她的发声器，藉由创作出来的旋律及歌词，贴切表达她的自我主张及信念坚持——对上帝的祈祷、对家人的关心、对爱情的渴望、对时事的关怀。出生加州，十三岁就以吉他弹奏演唱自创曲。刚要上高中，就签下一纸唱片合约，准备踏上国际舞台大展身手……

这是一个关于爱情的故事。陶然想要竭力克制自己歇斯底里地爱上陈天，想要飞蛾扑火般与他堕入深渊，她对他有过诸多幻想，却未曾想过，他从来都不是那个“最完美的爱人”……

工作是嘉兴市中级法院的一名法官。已发表小说100万余字，散见于《小说选刊》、《中篇小说选刊》、《中国作家》、《江南》、《山花》、《百花洲》等期刊。

《北极的春天》是许仙近年来创作的80篇微型小说的合集。按内容分为五辑。第一辑为头一定干净；第二辑为上帝难做人；第三辑为北极的春天；第四辑为枷锁的歌手；第五辑为情人节礼物。80篇微型小说，内容互有交叉，又各有侧重，带给读者一个色彩斑斓的小说世界。

一位年轻的蛇麻商，格兰特麦勒的新邻居让他又是害怕又是生气，同时他的妻子艾菲尔丝开始出现奇怪的举动。麦勒做了一定的观察和行动，认为他的妻子与他的邻居肯定有问题，而且有些东西让他心里发毛，为了解开这个谜团，为了彻底弄清楚那张脸，还有妻子的奇怪举动和不安，他向福尔摩斯求助。

A大学霸杜安安，因和男朋友闹分手，想要轻生自杀，纵身跳下水井，谁知道，竟穿越到了古代，摇身一变，竟拥有了绝世的容颜，因自己跳了一支与众不同的舞，就被王爷带回皇宫，最主要的是要让她做个特工?杜安安最后究竟会选择冰山皇帝，腹黑王爷，还是和自己现代恋人极像的大将军，拭目以待。

从播音员到节目编导，从默默无闻到金牌制作人。站在巨人肩膀上的苏武，通过《回答》《蒙面歌神》......一步步走向世人的目光中。当记者问他为什么能走到今天这一步时，他揽着妻子的腰身深情道：“那时我还是一个普通的播音员，巍澜就坐到我的面前问我要不要跟她结婚，我没有理由拒绝对吧？” “然后呢？“ “然后我为了不当个没出息的赘婿，只能努力工作，接下来的事情想必你们都很清楚了吧？“（不清楚的可以点开本书，保管你们看到爽，不爽的请在评论区留言，作者君看到会主动联系你py到爽）

聂战天是来自2105年的天才军事科研家，被奸人所害穿越到了一个名为将魂大陆的世界。这个世界的特色职业名为将魂师，而且是个神奇的职业。聂战天在获得将魂之后也从事了这个职业，立志成为一名强大的将魂师兼锻造大师。此文是升级热血文，希望大家喜欢。

夏康淳在一个特别的晚上机缘巧合地魂穿到了春秋时期一个和他长得一样的人身上，在春秋末期，诸侯割据混战。打战方式也由车战到人战，但康淳并没有因血腥且没有太平的时代而变得冷酷无情，而是在与朋友、妻子的相处下，感受到了爱与温暖……

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

魂穿成相府庶女，被乱点鸳鸯？冷紫凝说，不，姐不同意。辛苦创业，饭太好吃，感动太皇太后，要入宫？冷紫凝大哭，姐的出逃计划啊！冷紫凝：皇上，你走你的阳关道，姐过姐的独木桥，放我离宫！柳寒澈：难道一点也不在乎我？冷紫凝：姐一点也不在乎你，姐就是要走柳寒澈：不爱我，没门，朕就是要专宠你一生一世！

少年方正天选进入异域——常界。一生凭剑战斗，从懵懂幼稚到成熟担当，终获难忘爱情，成就常界之主。

平行世界的地球在衍生时就产生了意识，这个意识为自己取名——盖娅。她生、育了地球上的所有生物，但人类不愿意相信，他们为他们的星球取名——地球。最近这几千年来，人类越来越肆无忌惮的破坏着地球，由欲望衍生的恶念也越来越严重，对盖娅造成了严重的伤害......本来盖娅很喜欢这个聪明的种族，为了不让他们重蹈前面种族的覆辙，在很久以前就通过各种方法提醒现在的人类，希望他们恪守本分，但是因为人类的自负和“自信”，并不相信盖娅的警示，所以在地球上的人历到2012年时，盖娅决定放弃保护人类，让人类承受自己所造成的苦果，然后，引导创造新的世界，来抵御不久后的地球危机......本书讲述的是：幸存的一家三口，在地球向“新世界”转变的背景下，齐心合力，努力奋斗，争取在新世界“买车”、“买房”，奔小康......

一个很衰的男孩，体内却住着一个恶魔，仅仅需要1/3的生命即可满足男孩1个愿望哦！本以为一辈子都不会与恶魔做交易，可当一封古怪的录取通知书发来的时候，一切都变了！这是一次充满未知的旅途！！！

本书分教育评价研究教师成长的基本理念、教育评价研究教师成长的个案叙事两个部分，内容包括：教育评价研究教师成长的现实意义、教育评价研究教师成长的主要途径等。