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创年间
2013年06月06日，地球上突然爆发了一次基因突变，这一天人类，兽类，植物类都发生了巨大的变化。在太阳升起来的时候，有的植物迅速的枯萎、腐朽、灰尘，有的植物隐隐的发出红、黄、蓝、绿、灰、白、黑；人类和兽类几乎都在痛苦的挣扎着，仿佛无限的力量在涌进体内，但又要将自己的生命全部瞬间消耗掉似的，禽兽被这些力量弄的几乎疯狂起来，海上的船，天上的飞机，地上的楼房几乎，都被禽兽的疯狂破坏掉了，人们也痛苦几乎都晕了过去。“嗷…”天上一只麻雀在天上乱撞乱飞的在天上挣扎三四个小时，突然一个俯冲冲向地上一个正在苦苦挣扎哀嚎的人。“嘭…”麻雀撞向人的一瞬间，地上还在挣扎的人一下子爆成了血水，而四周还在挣扎的人眼睛没有恐惧，而是嫉妒，嫉妒为什么死的那个不是自己.
造物幻想
造物师，一个充满想象力的职业，一个最高贵的职业，一个化腐朽为神奇的职业。要挑战这个职业，请先自问你还有多少想象力？请先找找你是否还有儿时的童真幻想？请先确定你有没有激荡脑力的狂想精神！从想象到幻想到狂想，这是一条挑战造物师的道路。造物师第一教条：想象力是人类生存与进化之本，若是没有想象力，人类将面临退化甚至灭亡。造物师第二教条：造物的不是虚无缥缈的神明，造物的是拥有无穷想象力的人类，是坚信自己无所不能的造物师。造物师第三教条：造物师存在的意义不是仿效前人的造物，造物师的本职在于创新，一个终身没有权力以自己名字命名造物的人称不上是一个造物师。造物师第四教条：依靠手造东西的人是低贱的匠人，依靠想象力造物的人是高贵的造物师。造物的世界是想象力的世界，能通过想象力来解决的问题，就绝不要依靠手。
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刺猬行状录
每个人的少年时期－－－－尤其是男孩总是充满着混乱、血气、性的懵懂。莫等闲，白了少年头。我的少年血气伴随着丹凤故乡的气息不断在我的黑白胶片里闪现，皎洁如半月的李月和素净如新月的小玲让我时时在梦中缠绵……90年代初，丹凤活过这样一拨少年，那时他们年少，丹江、陈言、小玲她们等，还有稍许年长一点的慧姐，打架、酗酒、偷鸡摸狗、拉帮结派，曾经年少当轻狂，所谓的“动物凶猛”－－－－－我可以告诉大家：一个天生一肚子坏水的孩子基本平安地长大之后回想起来的感受是：长大了，太不容易了，是知识是一点一滴的文明把我从蒙昧中拉将出来的啊（伊沙语）！有些须惆怅，有些须失落，有些须困惑，回想当年，曾经蒙昧，曾经无知，曾经狂野，真有些不堪回首，一声太息。乡村、小县城，男孩、女孩，就这样在平淡中而又残酷地上演了一场青春剧，当年华已逝，我们平安长大成人的时候回头再看的时候，不禁替自己捏了一把汗……
豪门别恋：老公乖乖爱
自从嫁给这个男人，她的耳边至少三次听到’我要离婚‘的咆哮声。好吧，抗议无效。不仅如此，他还有另一个精神洁癖。“林素素，你又将内衣放在我的衣帽间！”他吼。“老公，说不定你的衣帽间有乳香哦？”“……不要脸。”某人面红耳赤。她知道这个男人不爱她，娶她也不过是因为长辈逼迫。新婚洞房他就明白表示：“我有爱的女人。我今天可以娶你，也可以废了你。”那倒是。他是商界巨擘，权势遮天。可是她却觉得，他很可爱。不理他的那些想要离婚的豪言壮语，先勾引他来压自己再说。哈哈。
聚焦中国新课改-新课改之课程开发
对于广大中小学教师来说，仅了解什么是校本课程是不够的，重要的是要知道如何去开发或研制校本课程。下面我们将探讨校本课程开发的内涵与特征，校本课程开发的沿革和发展趋势等，以使一线教师掌握校本课程开发的过程，提高课程开发能力。
中华民族传统美德故事文库——崇尚科学（三）
本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。
