第1章 引 斜阳下的归人

许多年后，只会火球术的我已经是救世主了，看着面前的一堆萝莉、御姐时，不由得想起了房东来向我催房租的那个冰冷的午后。那一年秋天，我在地球上写的小说《玄幻大陆》扑街了。万万没想到，我带着一瓶敌敌畏穿越到了自己的小说。教皇？没听过！帝国首富？把钱留下！大陆第一高手？做我小弟吧！大陆第一美女？今天晚上我就教你怎么区分[雅蠛蝶]和[干巴爹]……小说都是老子写出来的，世界都是我创造的，在精通小说设定的我面前都不够看！等等……望着眼前的神秘人物，我莫名菊花一紧——貌似我的小说打开方式错误了，又或者，我压根就不是穿越到了自己的小说？……

这个小子好色，怕死，怕疼，懒惰缺点很多，天生石窍，资质奇差无比，但是他有一颗坚强的心，他发誓把魔域化作桃源。一次奇迹让他开窍，看宅男闪亮如何成就传奇。

儒生李旭阳家道中落，当再次拥有重新开始的机会时，他放弃了以往所谓三纲五常，作出一个郑重无比的决定—当一个乱臣！

古元大陆五大州：体神州，天定州，心幻州，兵圣州，画世州。百万元族混乱，少年前世身患奇疾，带诡异神秘的一半圣器降临。当前世心爱之人手持另一半圣器，突然出现，成为仇敌，他何去何从？当历尽千辛万苦寻找的父母，仅仅是养育之恩，他如何面对？当一切尘埃落定…

少年出自飘鸟苦境，虽落魄贫寒却有着惊天的身世。为完成父辈遗愿，困境中结识冰城的公主，乘坐飞天翼舰，横穿西海，行万万里，从贫瘠之地走向大千世界！千秋名，万古业，英雄撒血染疆尘。斗天骄，争天下，少年气概，一鸣震苍穹。一世惊鸿，就此展开天骄！战吧苍天！

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

纸风铃，紫风铃，稀疏的声音，唤起一片血的回忆。折翼的天使，带着笑容回归；尘封的记忆，由谁来唤醒。不在乎天怎么想，我愿逆天而行；不在乎地怎么看，我愿违地而生。即使是万丈深渊，我也无怨无悔。纸风铃，紫风铃，迎着风，微微摆动。等待他们的，是美好的回忆，还是又一片腥风血雨……

入围茅盾文学奖，斩获四川文学奖的长篇地域传奇小说，是青年作家苗勇、李国军先生联袂创作，四川省作家协会名誉主席、《让子弹飞》原作者，106岁高寿的马识途老先生题写书名隆重推荐的小说。作品用清新质朴的川东方言，讲述了一群常年跋涉在巴山蜀水间、背负沉重的背夹、用血汗讨生活的巴山背二哥爱恨情仇。小说以苏茂才回乡组建背二哥队伍暗地寻宝护宝、李修武明为剿匪实为夺宝为暗线，以苏茂才与四姑娘、春姑、秋月的情感纠葛为主线，以张占奎为首的土匪，凶残跋扈，书生苟学鄣对秋月的迷恋，阿牛为春姑而慷慨赴死，秋老板与霍土根的生死爱恨等为复线……演绎成小说有机的多重看点。整部小说，散发出动人心魄的传奇气息。它既有寻宝小说的悬念与紧张，又有侠义小说的神秘与豪放；既有家族小说错综的恩怨，又有情感小说的浪漫与迷茫，堪称“苦、恶、黑、斗、性”的经典力作。

陆秋曦穿越了！二十一世纪米虫陆秋曦穿越到了意外溺水的相府庶女陆秋曦的身上！陆?米虫?宅斗达人?宫廷宅斗狂喷爱好者?秋曦，简直要插腰仰天大笑三百声，看着旁边哭成泪人还不知道女儿已经换了个芯儿的庶母白氏，决定开始她陆宅斗专家的打脸之旅！可是……唉……？等等，怎么好像跟说好的不太一样……？还未拥有姓名的男主（深情脸）：秋曦，我们成亲吧！陆秋曦扣扣耳朵：哈？也不是不可以，你先去娶几房姨太太，记得找那种聪明点的又上进的，会算计有心机的知道吗？男主：？？？

乔装骗取他巨额支票不成，反被逼签下女仆契约，腹黑如他，鬼魅一笑。“别……别过来……我把那一千万还给你！”“晚了宝贝……我现在只要你！

她是21世纪古武世家呼风唤雨，无所不能的冷艳杀手。一朝穿越，成为定国侯府修为尽废，丢弃荒院无人问津的大小姐。他是南晋皇族惊才绝艳的皇长孙，手握重权的太子殿下，杀伐果断，智谋无双。是整个南晋，无数少女心心念念的的梦中情人。她冷血、冷情，却又妖娆惑人。他薄情、寡性，却又邪肆撩人。当，他遇上她，她碰见他。陈年旧事、昔日故人，无数意外接踵而来。这天下注定不会平静，六界纷争，硝烟再起，且看她如何用这纤纤素手，搅乱这盘天下棋局！简介无能，请看正剧。

第一面见到她觉得很可爱我的名字边伯贤：刚刚在门口遇见一个笨蛋，她很有趣熟不知的是，背后即将有一场阴谋发生。敬请期待吧！

一个普通的少年，意外的走上了修炼的大道，不知道自己无意中修炼出的灵力里，生出一种超越自然天则的真源之力，一次次从强者的手里逃生，在危机和艰辛里提高自己的修为，最终踏进仙门。

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

佛曰：人生有八苦，生老病死爱别离怨长久求不得放不下。林重说：我要斩断人性碎裂山河！