有时，当我们想使自己的话题引起他人兴趣时，便会提高自己的音调。有时，为了获得一种特殊的表达效果，又会故意降低音调。但大多数情况下，应该在自身音调的上下限之间找到一种恰当的平衡。
长话短说，语言一定要简练
说话多的人，不一定口才就好。“口才好”的人，也不一定真的会说话。
什么意思呢？比如有的人很能说，一张嘴就停不下来，发表意见时往往唾沫横飞、滔滔不绝地说上半天。表面上这人口才很好，可仔细一听就发现问题了，原来他说的全是空话、废话，一句也没说到点子上。比如，下面这种发言就非常典型：
“我们是有想法的，这个、这个……我们是这样认为的，学校厨房嘛，炊事工作，炊事人员，这个这个，在有些方面还是有困难的，有麻烦的。他们炊事人员嘛，有他们的难处。这个……我们学校，一所师范学校，大致算起来，有七百多人，这个这个七百多人有学生，有教师，有职工，还有家属……这个这个，当然，不能把外面搭伙的什么小工啊，开汽车的啊，做小生意的七七八八的人也算在内，他们不能算我们学校的人。但是也在我们的食堂就餐呀，这个……七百多师生员工，各有各的情况，各有各的口味，说实话，要做到每个人都说好，各个人都没有意见，人人都满意，同志们哪，这是，这是困难的，是很难办到的！”
这位领导罗里罗嗦讲了这么一大堆，无非是在说“学校人多，食堂众口难调”。本来很简单的事情，居然说得这么烦琐！一个人总是这么说话，谁受得了啊？
相反，有的人话虽然不多，只寥寥数语，却能把意思表达得清清楚楚，明明白白，没有一句多余的废话。两相比较，哪个人更会说话呢？当然是后者！
兵书上说：兵不在多而在精。同样道理，说话也应以“精”为好。
《墨子闲话》中记下这样一个故事：
子禽有一次问他的老师墨子：“多言有好处吗？”
墨子回答说：“青蛙日夜都在鸣叫，弄得口干舌倦，却不为人们所爱听。而晨鸡一声啼，天下都被叫醒了！多言有什么好处？话要说到点子上才好。”
事实正是如此，说话一定要简练，太罗嗦了反而说不到点子上！
比如某些领导人开会，坐在台上哇啦哇啦一大通，天南海北不着边际。该讲的问题不讲，不该讲的大讲特讲，而且还讲得抑扬顿挫、兴趣昂然。可台下的听众呢，早已是昏昏欲睡，甚至是鼾声四起了！
真正有号召力的讲话，是用不着长篇大论的。且看下面的例子：
秦朝末年，陈胜、吴广振臂一呼，发动了大泽乡起义。但是，在这样名彪青史的壮举中，陈胜只讲了短短几句话：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”总共46个字。
英雄豪杰说话，如春雷乍起，掷地有声。不需要太多言语，周围人早已热血沸腾。
莱特兄弟发明飞机后，前往欧洲进行飞行表演。在法国的一次欢迎酒会上，各界人士聚集一堂，再三邀请莱特兄弟演讲。大哥韦尔伯盛情难却，于是风趣地说：“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”
这只有一句话的演讲，却妙趣横生，立刻博得了经久不息的掌声。
不要以为简短的讲话很容易，事实上，一番简练、精彩的演讲，所费的脑细胞要比那些长篇大论要多得多。因为废话说出来之前，是不用经过大脑的。
有人问美国第28任总统伍德罗·威尔逊：“您准备一份十分钟的讲稿，得花多少时间？”
威尔逊回答：“两个星期。”
“准备一份一小时的讲稿呢？”
“一个星期。”
“两小时的讲稿呢？”
“不用准备，马上就可以讲。”
这是什么道理呢？其实很好理解，因为要表达同一个意思，你说的越多，压缩内容的任务越轻，自然所需准备时间就少了。反之，你说得越少，还要把意思表达出来，必然要努力压缩文字，力求将主要内容清晰地传达给听众，这当然是要多花时间、大伤脑筋了。
总之，话不在多，说得好就行。简练、准确是会说话的一项重要标准。
改掉说话中的毛病
不少人人说话随意惯了，这就难免养成各种坏毛病。只要稍加留意，你就会发现这些毛病无处不在。比如有的人一张口就满嘴脏话，收也收不住；还有的人喜欢罗嗦，几句话颠来倒去地说……说话的毛病有很多，不注意改正常会让人厌烦。
下面是四种人们不太注意的毛病，一定要及时改正：
毛病之一，言词纠缠不清
善于辩论的人，单单抓住事物的本质驳斥对方并阐述本义。这种人办事机敏，头脑清晰，洞察力强，能正确分析形势，随形势而灵活变化。不善于辩论的人往往舍本逐末，在细枝末节上纠缠而看不到主题和大方向。
毛病之二，言语多为意气之争
善于争论的人往往巧妙避过对方的锐气，而抓住对方的主要弱点，逐条批论，让对方输得无言以对，心服口服。不善争论的人缺乏论辩技巧，不善迂回，抓住对方的失误就不放手，企图一举击倒对方。这种硬碰硬的方法，为兵家大忌，结果是双方互不服气，成为意气之争，未达到应有的目的，甚至把可处理好的问题也给弄糟了，造成双方对立之势。在处理对立情绪的两方人事时，不宜派后一种人做代表，一旦在交涉中意气用事，克制不住自己，就会把好事做成坏事。这种情况，有深浅之别，浅者不欢而散，深者造成彼此敌对情绪，轻者恶语伤人，重者拔刀相向。
毛病之三，强迫性说教
有的人经过长时间思考、探索才得出的结论，企图让别人马上就要接受领会。当对方不能立即领悟时，就认为对方笨，不可教化，强迫对方接受自己的理论。这种人不适合做教育工作，可以独善其身，一时之间难以辅助他人。针对小学生的教育尤其要注意这一点。许多刚走上小学教师岗位的同志，以己心度小学生之心，认为1+l=2还不容易吗？认为记忆汉语拼音字母表、乘法口诀还不容易吗？结果使学生大吃苦头。这是因为我们的新老师太急躁的缘故。l+1=2是简单，但小孩子尚有一个接受消化的过程。以此类推，此种情况是不少见的。
毛病之四，不察彼意就责备对方
人们在讲话时，对方也许正在琢磨上一句话或其他什么事，而不清楚讲话人当前的内容。如果讲话人不分静红皂白，就责难对方“不专心”、“不尊重人”、“胡涂”，往往会激怒对方。这种人容易冲动，往往在没弄清事实真相前就妄下结论，做事凭感觉而少理解分析，往往会无风起浪。怎样说话既清楚又流利
一个人讲话时迟疑不决表明他思路紊乱，还没有定形。那些讲话磕磕绊绊的人很少能够打动我们，这样的人几乎说不出什么值得我们去注意的东西。只有意志蓬勃而刚毅的人，才会有活跃的思维。
当然，恰当的停顿不属于不流利，因为我们经常利用停顿展开新的思路，或者从一个要点过渡到另一个要点，或者重复某个词以期给听众留下更深的印象。
磕绊的次数是可以数出来的，这也是熬过听那些令人生厌的讲话的有趣方法。在大多无味的讲话中都会磕绊。在你自己的讲话中，请别人数一下你发生磕绊的次数具有很大的实际价值。平均每分钟磕绊次数15次就表明不合格，2、3次表明优秀。
很少有人能够在即兴讲话中不出现磕绊情况。我们发现最多达到每分钟30处，有许多教授也有20处之多。
其二是颠三倒四、七拼八凑、文理不通、是非混淆的胡话。
其三是荒谬绝伦、子虚乌有、装腔作势、故作高深的玄话。
其四是滥用词藻、自鸣得意、吟风弄月、华而不实的俏话。
其五是牵强附会、大言不惭、含糊其词、模棱两可的混话。
其六是张冠李戴、不着边际、平淡乏味、冗词赘句的空话。
其七是言不及义、陈词滥调、千篇一律、人云亦云的套话。
其八是无中生有、低级趣味、风花雪月、斗鸡走狗的俗话。
克服说话紧张的心理
很多人有这样一种心理，他们害怕说话。在熟人面前还没什么，若与陌生人在一起便闭口不言，如果让他当众讲话，那比送他上刑场还难受。就算勉强说几句，也是磕磕巴巴、语不成句。这里的原因有很多，或因为羞怯、或因为自卑，他们从不敢大声说话。
事实上，这些人之所以沉默寡言，就因为他（她）一说话就紧张得不得了。而且，越紧张越说不出来，舌头好象抽了筋似的，话在嘴边就是不知道该怎么表达。这种感觉非常痛苦，于是有些人就干脆放弃了，不说了。
有一次，一些政府官员参加一个制药公司的庆功典礼。制药公司研究处的六名下属分别发言。这些人声音洪亮，用词准确，语言流畅，获得了与会人员的高度评价。
一位官员对制药公司研究处的处长说：“真是太神妙了，你的手下简直是魔术师。你应该来给我们讲讲。”
这位研究处长神情黯然地说：“我不会说话，我只能对着自己的脚讲话，无法面对观众。”这位官员没有说什么，可是过了一会儿，主持会议主席的话使这位处长大吃一惊……
主席说：“我们还未听过研究处长讲话，虽然他说‘不喜欢发表正式演讲’，不过我还是要请他给我们说几句话，大家认为怎么样？”
自然是赢来一阵掌声，可是处长站起来，好像费了九牛二虎之力才辛辛苦苦地挤出几句话。显露出一副狼狈的样子，正是人们经常说的“茶壶装汤圆——肚子里有货倒不出来”。
一个科学上的领军人物，在自己的行业里是杰出人才，却无法在其他人面前很好地表现自己的才能，这是很遗憾的事情。
其实，说话紧张是一种心理习惯，完全可以想办法克服。
有一种消除紧张的方法，是改变你自己说话的方式。你可以试试看，当你一直说着紧张的事时，你便会开始变得容易紧张。而当你心情放松时，说话也会异常流利。
嘴巴说的话正好可以反映出你的思想，这是互相影响的。当你心情紧张，说话就会不由得嗓门变大。如果你不再说话紧张，慢慢的这种讲话习惯也会影响你的思想。所以你该试着让自己降低说话音调及速度，尽量使用平静的语调及字眼，这就可以改善你的紧张心理。
说话时要轻松自在，注意声音的高度，随时要有所节制。如果在未说完之前被人打断，你要心里知道，可能那个人是因为内心紧张，就让他先说好了。等他说完，你再接下去说，或许你就不想再说了。这是现代人因为紧张而形成的恶习，不论是否有话说，反正开口叽里呱啦一番就好了。
放轻松说话，如同你在做其他事的时候一样，它可以让你产生宁静祥和的感觉。
此外，你还要锻炼随机说话的能力。
