在孩子的成长过程中，总会有一些诱惑相生相随，如电视与网络。虽然高科技的发展为孩子提供了优越的学习条件和成长空间，但是，随之而来的许多传媒诱惑也在潜移默化地消极地影响着孩子的学习和生活。诸如孩子沉迷电视、电子游戏及网络等，已成为孩子成长中最具危害性的隐患，也成为孩子贪玩而影响学习的重要因素。面对电视、游戏、网络等不良因素的诱惑，由于孩子的思想还不成熟，无法辨清其危害，使孩子往往在玩乐之中迷失了自我。因此，在孩子成长的过程中，父母们要提高警惕，防止贪玩的孩子落入不良娱乐方式的陷阱，沉迷其中不能自拔，甚至走向堕落与犯罪，葬送孩子的美好前程。雷区无处不有，重要的是要擦亮双眼，防微杜渐，让我们的孩子健康成长。
1.迷恋电视害处多：谨防电视俘虏了孩子
的心
电视是孩子成长中遇到的第一个传媒诱惑，适当地看电视对孩子的成长是有益的，但当孩子沉迷于电视时，父母应该教导他们学会控制看电视的时间。
无节制地看电视是孩子贪玩的主要表现之一。孩子过分迷恋电视，会给他的成长带来很多问题。有些老师说，现在的孩子见多识广，但是读书却不如从前，这就是电视看多了的缘故。
研究结果证明，看电视时间特别长的孩子，语言能力、阅读能力和注意力的发展明显比其他孩子差。
研究人员特别提醒，电视对儿童的影响程度各不相同，分析时应考虑到孩子的性格、智力、家庭、社会等因素。他们认为，总的来说，电视占用了儿童的阅读时间，电视里播放的娱乐节目比书本更有吸引力，而活动的图像又干扰儿童的注意力，这些对儿童语言和阅读能力的培养都是不利的。
当孩子迷恋上电视时，作为家长应该怎么办呢？专家认为，对这个问题要一分为二，实事求是地加以解决。
（1）定时定点让孩子看电视
一般情况下，晚饭前后让孩子看十五到三十分钟的电视，以解除一天学习的疲劳，在轻松中获取一些书本上没有的知识。周五、周六晚可以看两小时。遇有学习成绩突出时，可以奖励一次半小时的看电视时间，以调动孩子的学习积极性。有时，有特别好的节目，家长可以录下来，等到周末再让孩子看，以减少孩子的“遗憾”。同时，业余时间，家长还可以陪孩子下象棋、弹钢琴、练书法，分散孩子对电视的注意力。
（2）家长以身作则
看电视不仅能使小孩迷恋，大人也常常是乐此不疲。如果家长被“粘”在了电视机前，就很难说服孩子，同时也会影响孩子专心学习。
（3）积极利用电视教育孩子
孩子看完电视后，如果家长不管不问，孩子往往看过即忘，留不下深刻的印象。为了充分利用电视教育孩子，家长可以常问孩子今天看了什么节目，有什么故事讲来听听？这里面有什么意思等等。有时还和孩子讨论电视中的“热点问题”，这样孩子看电视时就注意“留心眼儿”，可以培养孩子的观察能力、概括能力、记忆力和表达力。
实践证明，正确处理好孩子的看电视问题，对孩子的健康成长是大有益处的。
2.多玩必丧志：别让孩子迷失于电子游戏
从某种意义上说，电子游戏可谓孩子学习和思想上的蛀虫，一旦孩子沉溺其中，也许就是踏上歧路的开始。
玩，是孩子的天性，我们无权剥夺。但孩子对电子游戏机的“玩”，父母们则不得不加以警惕。因为，大多数孩子一沾上电子游戏机，就无法自拔，日思夜想的全是那些父母们看来古怪的屏幕图像，有些孩子甚至会像“吸毒”一样，将精神依托在电子影像“毒品”上。这样，孩子的大量学习和锻炼身体的时间都被游戏占去了，从而给孩子的学习和成长带来了极大的危害。
某省重点中学的高材生小张，成绩一直是全年级第一名。自从他迷上电子游戏后，他那双变得更灵活的手在试卷上却再也不如以前那样得心应手了，成绩更是远远地落在后面。
11岁的小李是某小学四年级的一名三好学生，自从他家居住的小区里开设了电子游戏厅后，他便不由自主地被吸引过去，成了那里的常客，再也没心思读书。一学年过去了，在得知自己各门成绩都不及格，面临留级时，他再也不肯上学了，最后辍学在家。
“品学兼优”的学生如此，而真正支撑着电子游戏机繁荣的中流砥柱却是那些所谓的“双差生”们。
看着一个个正值做梦季节的少年在游戏机房里蹿来蹿去，而且带着一身“匪气”，不禁让人揪心。
更有甚者，玩游戏机还会与赌博以及刑事案件连在一起。
据新华社1996年8月9日报导：辽宁阜新市某重点中学五名应届高中毕业生（均已通过高考并分别达到大中专生录取线），因迷恋游戏机中带有赌博性质的老虎机，输钱后抵制不住诱惑，铤而走险，五人结伙拦路抢劫，被公安机关侦破，并逮捕。
未进大学，先进班房！
这五名学生组成的抢劫团伙，在出租车和社会公共场合作案二十二起，抢劫人民币1万余元，所得赃款均被老虎机“吃”掉。
游戏机的吸引力到底从何而来呢？
电子游戏机是高科技产品，特别是近些年推出的电脑游戏，以其高清晰画面、激动人心的故事情节，震撼感强烈的声音效果迅速侵入了广大青少年的心灵世界。
青少年还未成年，他们在人生前进道路上充满了对新事物的好奇心和强烈的兴趣，一切有趣的东西都能激起他们的欲望。
电脑游戏的不断更新，大大刺激了孩子们未成熟的内心。有这么多有趣的东西可以选择，孩子们当然会迷上它们了。
从孩子的心理来看，他们很少有功利的观念，凡事除了成绩以外大多以是否“好玩”为标准。对成绩呢，他们不是真正的关心，更多的是父母逼迫下的无奈。
游戏制造商就抓住了孩子们这样的“心理”，才创造出了一个个精彩的游戏软件，而在这些有趣刺激的游戏面前，理想、前途的教导根本发挥不了任何作用。
作为家长，我们该怎么办呢？
首先，我们应了解游戏机本身，并可尝试着与孩子一起玩，然后才能对孩子进行引导。
其次，应理解孩子爱玩的天性，尊重孩子爱玩的权利，但要帮助孩子正确处理“玩”与“学”的关系。
过去，我们还小的时候，玩的方法很简单，但却使我们记忆犹新，因为我们曾经玩得很好，如今，孩子们的玩法不一样，但未必会玩，未必玩得好，所以父母有责任也有足够的能力引导孩子学会玩，掌握度。
3.互联网时代降临，为人父母的你准备好了吗
不让孩子学电脑，怕耽误孩子现代化；让孩子学电脑，又怕孩子掉下网络陷阱难以自拔。互联网时代降临，令许多父母措手不及。
沉迷网络是孩子贪玩的主要表现。如何避免孩子沉迷于网络，被不健康的网上内容所诱惑，同时又能使孩子利用网络提供的条件和方便来帮助他们学习和增长知识？对此，专家们提出了如下一些建议：
（1）面对网络时代的到来，父母应该比孩子更主动
很多父母往往认为信息化、现代化是孩子的事，自己年纪大了，家庭工作重担在身，没有精力再去学。这样的想法是不正确的。
现代化、信息化是社会发展的必然趋势，生活在现代的每一个公民都应当努力去适应。不要说三四十岁的人，就是五六十岁学电脑甚至电脑玩得很精通的也大有人在，父母们要勇于接受互联网的挑战，走在孩子的前面，或者和孩子一起学。
（2）孩子迷恋网络，更要加强情感联络
孩子沉迷网络，父母采用的方法一般比较强硬，比如训斥、恫吓、切掉电话线、砸掉电脑等等，而处于叛逆期的青少年，父母越强硬，他们更叛逆，反正外面有那么多网吧。而一旦把孩子推向网吧，孩子就更加难以教育管理。
问题的解决原则是，父母必须去了解孩子的世界，引导他们，而不是一味指责。比如，正处于青春期的孩子，对性肯定有很多疑问，自然也会“光顾”色情网站。网络世界很自由，你说什么都容易得到认同，如果家庭环境也很自由，有交流与沟通的空间，或许孩子就不会上网去寻找答案。
互联网只是个催化剂。如果父母和孩子的关系已经不好，孩子自然会尽量避开和父母沟通，而花时间在互联网上，在虚拟的世界里寻找避风港及感情的慰藉。
（3）对网络带来的问题，要预防在先，防微杜渐
如果父母具备互联网知识，一开始就指导孩子如何正确上网，并把网络世界存在的危险和自己的担忧事先告诉孩子，和孩子一起制订上网的规则，那么，很多隐患就可以被消除在萌芽之中。
如果父母一开始没管制，等到孩子“上瘾”时才来骂，问题已经不容易解决了。
4.打不散的网“缘”：警惕孩子陷入网恋泥潭
当父母们为孩子的“早恋”问题伤神的时候，一些孩子已超前一步，“勇敢”地到网上寻找伊甸园，甚至有的已经堕入情网。“网恋”是孩子的陷阱，更是父母的心病。
《现代健康人》2001年第6期曾经刊载过这样一件事情：
中学生小芳听说网上可以聊天、交友，便加入“网虫”一族。一天，有个叫“骑士”的网友进入她的视线，不久，他们便成了无所不谈的网上朋友。“骑士”在网上告诉她，他是江西某冶金公司驻深圳的营销主管，涉世不深的小芳对此深信不疑。
4月18日是小芳的18岁生日，“骑士”知道后决定给她庆贺生日。他们在深圳某酒店见面后，小芳被“骑士”潇洒的外表和出手的阔绰所倾倒，之后，他们多次约会，并发生了关系。“骑士”信誓旦旦说一定要到深圳买房子，等小芳中学一毕业就到他单位来工作，两人结婚。
9月，小芳将自己省吃俭用积攒的二千多元现金一起交给了“骑士”。此后一个多月过去了，小芳给“骑士”打过无数个电话，但一直没有回音。小芳到“骑士”的出租屋一打听，才知道“骑士”早已没了踪影，连房东都不知道他的去向。
有一些中学生，他们是因为现实中的种种不如意无处倾诉而上网聊天的。例如，学习竞争的压力；人际关系的烦恼；家庭纠纷等等。一开始，她们上网聊天往往是为了寻找精神寄托，并非有目的地恋爱。但是，女性心理的脆弱和女性的虚荣心，使她们对异性的恭维与追逐并不反感，甚至以此为荣。一些别有用心的人就会利用这一点，给失意者以安慰，给天真者以恭维。
由于少女们的理解力和判断力还比较差，总认为世界是美好的，前途是光明的，自己处在无比幸福之中，以梦幻代替现实，因此往往轻易上当。
父母要提醒自己的孩子：当心网上用爱做幌子的“温柔陷阱”，切莫被一些谎言所迷惑，不发生“网恋”是最为保险的。
孩子一旦沉迷于网恋，父母应做好以下工作：
其一，面对孩子的“网恋”，父母们不必太紧张。把它看做孩子这个年龄所需要的一种游戏，不必谈“网恋”色变，根据情况，解决问题。
其二，提醒孩子不要与“网友”草率见面，谎言往往是欺骗的华丽外衣，不小心会落入“陷阱”。
其三，父母的防范应当从“风起于青萍之末”开始，因为“网恋”中低级庸俗的打情骂俏也会污染孩子纯洁的心灵。
5.网络成瘾害无穷，解救沉迷在网络中的孩子
网络成瘾，作为一种心理症状困扰着成长中的青少年。它诱发了孩子的“情感冷漠症”，使他们对外界事物失去兴趣，社交圈缩小，沉溺在虚拟的网络世界中不能自拔。网络时代的父母，必须采取有效措施，防治孩子的上网成瘾症。
今天，互联网已渗透到人们生活的每一个角落，在人们能够想像的领域中，它几乎无所不在。通过它，人们可以和朋友保持联系、浏览信息、听音乐、结识新朋友等等。网络生活已成为青少年生活的一部分。网络改变了人们的生活，这是不容争辩的事实。可是，在它给人们带来极大便利的同时，却出现了新问题——网络成瘾。
在网络成瘾的早期，患者先逐渐感受到上网的乐趣，然后上网时间不断延长，由此出现记忆力下降等不良情况。有些患者晚上起床解手时都会情不自禁地打开电脑到网络上“溜达溜达”。开始是精神上的依赖、渴望上网，后来发展为躯体依赖，表现为每天起床后情绪低落、思维迟缓、头晕眼花、双手颤抖、疲乏无力和饮食不振等，上网以后精神状态才能恢复至正常水平。
网络上瘾严重者还会出现与生理因素无关的体重减轻，外表憔悴；每天必须连续长时间上网，一旦停止上网，就会出现急性戒断综合症；甚至有可能采取自残或自杀手段，危害个人和社会安全。
对于迷恋电脑的危害，在美国早有发现。美国医生曾发出警告：长时间使用电脑，患精神病的机会较常人高出四倍。那些平均每天使用电脑四小时或以上的人，较多会变得情绪不稳、忧虑及沮丧。
心理学家还担心，在网络和电脑中成长起来的中学生会患上“情感冷漠症”，表现为对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣；面部表情呆板，内心体验缺乏，严重时对一切都漠不关心。电脑导致的情感冷漠与普通的冷漠还有所不同。一般的冷漠可能由于精神疾病，而这种冷漠可以说是由电脑引起的，患者不是对所有东西失去兴趣，而是把这种兴趣都转移到电脑世界之中。
孩子的情感冷漠是一种心理障碍，应引起父母的重视。孩子一旦形成对电脑的心理依赖，会出现一种类似上瘾的症状，对别的事物失去兴趣，社交圈缩小，沉溺在虚幻世界中不能自拔。
这不仅会使孩子正常的学习和生活秩序受到干扰和破坏，而且严重影响他们的健康成长。那么家长应该怎样防治孩子上网成瘾呢？
其一，要帮助孩子正确看待上网聊天或游戏的作用。无论网络有多么的真实，毕竟都不能代替真实的生活，它只是满足孩子在生活中无法得到满足的一些心理上的需求，不能因为上网而放弃一切。若有了这个理念作为孩子的指导，孩子上网时就会比较容易控制住自己。
其二，对于自我控制力比较差的孩子，父母可请求同学与老师协助管理，通过综合性的多方面的监督和控制逐渐使孩子消除“网瘾”。
其三，帮助孩子增加人际交往，培养多方面的兴趣也是避免孩子上网成瘾的一个重要的办法。人际间交往的增多和扩大兴趣范围可以减少孩子对网络的依赖，避免产生不上网就没有事做的感觉。
其四，教育孩子，让他自觉意识到长时间上网会对身体造成很大危害，从而提高自我控制意识。医学专家经过观察证明：长期进行电脑操作易使眼睛疲劳而并发“电脑眼病综合症”，表现为视觉模糊、视力下降、眼睛干涩、发痒、灼热、疼痛和畏光等。为防止这种眼病发生，使用电脑一小时左右，即应休息一会儿。而且长时间上网会伤害腕关节、颈椎和腰椎，影响消化功能，因此控制上网时间是很有必要的。所有这些，家长都应让孩子有所了解和认识。
6.疏导胜于防堵：正确地化解孩子的网络情结
一旦孩子上网成瘾，父母采用简单粗暴的教育方式非但于事无补，反而会引起他们的逆反心理：“偏上网给你看！”父母应当在尊重孩子独立性的前提下，以民主的方式，循循善诱，使孩子远离网络。
一位母亲向心理医生诉说了这样一件事：
我女儿叫方琴，今年16岁，学习成绩一直都很好，现在在市里教育质量最好的重点中学读高一。由于丈夫长年出差在外，我与女儿互相支撑，亲密无间。这十几年来，养育女儿虽然千辛万苦，但我觉得，只要女儿健康、快乐、向上，我心里便充满着幸福和满足。女儿也一如我的愿望，既懂事、听话，学习成绩也很优秀。我的同事和朋友也都很喜欢她，并称赞她是一个好孩子。
可是，上了高中以后，女儿发生的变化让我感到发愁。今年暑假，她喜欢上了上网，就常去家里附近的网吧。我不放心孩子一个人去网吧，怕她浏览不健康的东西，就买了一台电脑，让她在家上网。女儿也很高兴，就开始在家上网，我也放下了心来。
开始时，她能够做完家庭作业再上网。可是后来，她一吃完晚饭就打开电脑，我预感不太对劲儿，就提醒她先做作业，再上网。起初她还能听我几次，后来就根本不听我的。我怕耽误学习，就和她约法三章，除了周六、日外，平时不许上网。我见她满口答应，就放心了。可是，有一次半夜醒来，发现女儿又在上网。我才意识到，她表面上听从我的话，可等到我睡了以后，又偷偷地起床上网了。我很生气，就批评了她。
女儿不但没有接受批评，反而说我跟不上时代，不懂得上网的乐趣，而且说自己年纪不小了，让我别管得太多。
我想，对她来说，高中是一个很重要的阶段，不好好学习的话，就可能上不了大学。于是，就把电脑的电源线藏了起来。女儿当然很不高兴，说我限制她的自由。我对她说我这样做都是为她好，希望她能把精力放在学习上。
自此，她开始不理我，放学回家进门打个招呼都难开口，问她个什么，也仅以“是”或“不是”作答，吃完晚饭就回自己的卧室，并把门紧紧地关起来。
我满以为把电源线藏起来，就可以让她安心学习。可等我晚上睡觉以后，她竟然偷偷地溜出家门，去了网吧。我被她蒙在鼓里，老师说她上课经常打瞌睡，我才发现了这一点。为了防备她晚上出去上网，睡前我就把门反锁起来。女儿一计不成又生一计，为达到上网的目的，她白天开始逃课，这是过去从未有过的事。我见孩子上网有愈演愈烈的趋势，怕她上瘾什么的，一方面让老师严格管教，同时自己一有空就去学校看看，而且在中午和晚上放学时尽量抽时间去接她回家。见我这样做，女儿要么不理睬我，要么对我发脾气。我并没有批评她，而是尽量安慰她。
可她并没有改变，仍然想尽一切办法去上网，如趁我上班忙，没时间接她的时候，或者谎称身体不舒服不去上课而去上网。我想这样下去，迟早是会出事的。因此，从前天起，我就请了假，跟着她去学校，放学后把她接回来，希望能让她不去接触电脑。当天晚上一回到家，女儿就和我吵开了，大哭大闹，还嚷着说我不尊重她的人格，限制她的自由。从昨天起，她就开始绝食。医生，你说我该怎么办呢？
无疑，方琴的境况值得人们忧虑，值得人们沉思。那么，家长应该如何对待这类上网成瘾的孩子呢？
教育专家经过广泛考察，认为：
当子女进入中学后，许多父母都感到他们的性格变了——不像过去在小学时那样听话，变成了另一个人。他们的表现变得不再像儿童时期那样天真和顺从，自以为已经长大成人，要按自己的意志行事，用自己的观点和想法独立生活，竭力摆脱家长的管束，还往往自以为是。他们希望别人把自己当成人看待，渴望得到别人的尊重和信任。这种强烈的成人感和独立意识是步入青春期的孩子的重要心理特征。
青少年渴望独立的意识，必然在他们的日常言行中表现出来，如故意显示自己的“本领”，或表现得像一个大人。当父母管教他的时候，往往嫌父母管教太严、太罗嗦，对家长和老师的教育也容易感到厌烦，并产生逆反心理，有时还会故意与家长或老师顶撞，攻击责难父母。尤其当自己的要求遭到拒绝，或家长仍以对待儿童的方式对待他们而使其自尊心受伤害时，很容易引起他们言论和行为上的一种对抗心理。而两代人的对抗，使得孩子在家不愿讲话，不愿和家长待在一起，而愿意与同龄人交往。
方琴的母亲感到女儿上高中以后，就不再像过去那样言听计从，前后判若两人，就是这种心理倾向的体现。
可是，方琴的母亲并没有意识到孩子的这种心理特点，仍然采取过去的管教策略，即“孩子都应听我的，不让上网，就不能上”。为了不让孩子上网，她的母亲开始把电源线偷偷地藏起来，并在晚上把门反锁，这足以使她不快。而当母亲整天跟着她时，就更令方琴难以接受了。
母亲的这种做法，不但没有达到制止孩子上网的目的，反而逐渐导致了孩子严重的“逆反心理”——“你不让在家上，我去网吧；你晚上把门锁起来不让出去，我就白天不上课。”躺在床上不吃饭——“绝食”是这种逆反心理的极端体现。
她母亲可能会认为，自己处处关心孩子，不让孩子上网都是为她好。这似乎体现了母亲对孩子的爱，体现了对孩子的严格要求，但事实上，这种方法是不正确的，是一种按照自己的意愿管孩子的主观愿望，是把自己的意愿强加在孩子身上，而不是平等地对待和尊重。
像方琴这种处于反抗期的孩子，父母只能用疏导的、民主的方法，通过沟通，通过讲道理和做思想工作使她转变态度，最终正确处理上网与学习之间的关系。当然，作为母亲，一个人的力量是有限的，要想彻底感化女儿，除了改变自己教育孩子的方法和手段之外，还可以与老师、孩子的同学和朋友以及其他与孩子关系密切的人共同来关心、帮助她，这样效果才会更为理想。
