过了一会儿，只听“嗨”地一声，小蕾又出现在门口，手里拿着零食跳了进来，小边刚一抬头，这小家伙转身又跑出去了，半天没有再进来。
小边还是写他的，他必须得抓紧时间。这时，他听见梅老师正在厨房做饭，她的姐姐来帮她的忙，正在说：“我建议你把这所房子改成公寓，然后租出去，一间房一个月收五百，绝对有人要……”
小边听了心中一沉，心想梅老师明年是不是不打算做了呢？如果她听到了兰老师明年打算不再租房的消息的话，那可能就真有这样的打算了，那他小边明年怎么办呢？去哪儿呢？于是小边的心不自觉地就沉重起来了。
直到吃晚饭的时间，小边才从小教室走出来，今天几个孩子没有打闹，原因是小岩被他妈妈批评后一直呆坐在自己的位上不动，其他的小达还有小蕾自然闹腾不起来。
小边看见小蕾的奶奶来了，正坐在长椅上等小蕾吃饭，小边便朝她笑着点点头，小蕾奶奶打招呼说小边老师呀，小边就再次点点头。
小蕾奶奶关心地问：“听说小边老师很忙？”小边不知对方是什么意思，只是又笑着点点头。
小蕾奶奶就说：“把老妈带在身边照顾不容易啊，不过好心会有好报的！”
小边心想自己的这些事她怎么都知道了？就听奶奶在桌边打着菜说：“还应当你姐姐接手这件事的！”小边就知道是奶奶告诉小蕾奶奶了，他便没有多说话。
的确，有这么多孩子在场，不适合谈这些私事。
小边还没吃到饭，就见梅老师忽然放下菜勺冲到课桌间，把小岩揪了起来，嘴里嚷嚷道：“你还不得了了！叫你吃饭不吃饭！”
小边一惊，就见小岩已经被梅老师拎着衣领给揪得站起来了。
“叫你倒背几个字母，你明明都会背，为何说不会？！脾气也太大了这孩子！”
奶奶也说：“这孩子就是脾气不好，跟他爸爸一样，早就要好好教育一下他了！”
梅老师拎着小岩的衣领推掇着小岩，小岩一声不发，象个被捉的犯人。但他并没一动不动，还是在努力从梅老师的掌握中摆脱出来。
小边见孩子很有些委屈的样子，便放下筷子想把人解救了出来，小蕾奶奶坐在长木椅上说：“小边老师不要解救，不然以后不好教孩子了，成夹生饭了。”
小边就放弃了。
小岩的姑妈也在这里，她也加了进去，跟梅老师一起夹住小岩，把小岩朝卧室里拖，可怜的小岩，一只手拼命攀着墙边，好象绝望中求生的人，看样子他根本不想进去，大概知道进房间后的可怕下场吧，不过最终被两个母老虎给揪到卧室里去了。
小边看着这个场面有些心惊肉跳，也不知该怎么办。眼见两只母老虎挟着一个孩子进了屋并且关上了门，不知小岩在里面受着怎么样的酷刑？不过好在卧室里并没有传来小岩的哭声，小边多少也就放下了心，拿到饭菜就胡乱吃起来。
小蕾与小达这时都显得老老实实的，不敢再吭声了。
吃完饭，小边站起身，他忽然看见黑板上有一片打乱顺序的英语字母，便问梅老师：“你是让小岩倒背这个吗？”
梅老师点点头，小边就没有吭声了。
原来梅老师上个双休日一个偶然，也去听了提高记忆力的讲座，听后深有启发，开始照着训练小岩，刚才小岩已经把这片打乱顺序的字母依次背下来了，梅老师又要求他倒背下来，小岩就有些抗拒，于是梅老师就发了母老虎怒。
小边想叫梅老师不要听信那些提高记忆力的讲座，免得让小岩饱受摧残与折磨，丧失学习的兴趣，不过他想梅老师可能听不进去他的这些话，于是他就没有开口说出来。
这些涉及教育理念的事情，小边觉得他还是少开口为宜。
小边害怕引起争论，别人说什么他总是微笑着点头表示认同，他自己的意见总是藏在心里没有说。
梅老师看上去瘦弱，脾气却崇尚刚硬，不象小边这样随和，因为小边的晚辅导的风纪很不好，那些九年级的孩子们呀，实在太随便了！梅老师看在眼里更急在心上，她对小边应当是很有些意见的，不过她也并没有当着他面说。
奶奶的脾气更刚硬，只有爷爷看上去相对软和些，他们一家人的老家是秭归县的，那是靠长江的一个山区县，出产脐橙、屈原还有沿江拉纤的硬汉。
这时，爷爷把小岩牵出来吃饭了。
小边回到了小教室，继续呆坐在自己的位子上写下去。
