3．对孩子表现出来的幽默感要予以肯定
有时候孩子觉得好玩的事，父母未必觉得有意思，但不要因此就对孩子敷衍塞责。当孩子讲起身边各种有趣的事情和见闻时，父母都要耐心听完，并用真诚的微笑表示你的认同。
一位年轻的母亲正在厨房做饭的时候，听到儿子在院子里不停地跳着，就问道：“你在玩什么呀？”孩子回答：“我跳到月球上去了！”
听了儿子的回答，妈妈先是愣了一下，然后温和地说：“哦，可不要忘了回来呀！”
多年后这个孩子长大成人，他成了人类历史上第一个登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。
当父母对孩子的幽默感予以肯定的时候，孩子的幽默意识就在无形中被强化了，他的幽默感也就越来越强。
总的来说，养育孩子不但需要知识，更需要智慧。就像树上的叶子每片都有每片的形状一样，每个孩子也都是不一样的。那么，如何使你的孩子最大限度地发挥自己的潜能？请父母们相信，智慧比知识更有力量。
■学会应变，生活更从容
紫琪今年已经上五年级了，她是一个乖巧懂事的孩子。有一次，爸爸妈妈因为有急事要出去，所以就给紫琪留下了纸条：“爸妈有急事，今晚可能回不来了，你可以去邻居张阿姨家里睡一晚上，妈妈已经给她说好了。”
当紫琪回到家的时候，她没有看到爸爸妈妈留的纸条，看见家里的门是锁着的，于是就坐在门前等。天气非常地冷，但是紫琪一直蹲在家门口，就那样哆嗦着度过了将近6个小时。
邻居张阿姨一直不见紫琪去自己家，于是就担心地跑出来，出来一看有个身影在紫琪的家门口，于是就喊：“是紫琪吗？紫琪，你答应阿姨一声。”说着就走了过来。走近一看，紫琪的脸几乎都已经冻僵了，张阿姨赶紧将紫琪抱回家，让她洗了热水澡，好好地睡了一个晚上。
其实，紫琪就是一个应变能力非常差的孩子，在爸爸妈妈不在家的情况下，就算没有看到妈妈留下的纸条，自己也应该学会去寻求其他的方式。比如去邻居家躲躲寒风，喝口热水，也不至于让自己在门外等了将近6个小时。
由此可见，应变能力是一个孩子必不可少的一种能力，人生在世，挫折和突如其来的事件谁都无法预料。孩子在以后的人生中同样也要面对很多措手不及的事情，如果他们不具备较强的应变能力，就可能被未来的社会淘汰，只有一个具有应变能力的孩子才能够坦然地面对生活中的挫折；才能够不畏风雨地打造自己的天空；才能够在未来的人生路上走得矫健……
在孩子小的时候，很多父母总是过分地溺爱孩子，什么事情都采取包办的形式。殊不知，总有一天孩子要踏入社会，要独立行走，就像中国有句话说的一样“翅膀硬了，就要飞走了”。作为父母，都希望儿女能够有能力应对未来生活的多变，都希望儿女能够在纷繁复杂的社会中健康成长。那么父母就应该在孩子小的时候就培养他们的应变能力，只有这样，他们才能在遇到紧急事件的时候，在最短时间内想出最有效的方法。
1．用“假设”激发孩子的应变能力
孩子小的时候，自然是不会遇到多么棘手的问题，即使遇到了，父母为了孩子安全考虑，也会帮孩子去解决。但是，作为父母，需要培养孩子的应变能力，那么应该怎么做呢？其实，对于这个问题家长朋友不必太担心，在日常生活中，家长可以通过给孩子假设不同的场景，来教孩子如何应对紧急的情况，以提升孩子的应变能力。
在工作之余或者假期的时候，父母应该多陪陪孩子，在这个过程中，并不是要求家长领着孩子去进行消费，用物质来表达父母对孩子的爱。之所以让家长多陪陪孩子，旨在要家长朋友陪孩子聊聊天，假设一些紧急的场景。
比如，当爸爸妈妈不在家的时候，突然有陌生人来敲门，孩子应该怎么做？当爸爸妈妈都不在，家中的爷爷突然发烧了，孩子应该怎么做？当家中的煤气罐漏气了，孩子应该怎么做？在路上走路的时候，突然有陌生人跟着自己，孩子又应该怎么做？当家里停电的时候，孩子应该怎样点蜡烛？做饭的时候，锅里着火了，孩子应该怎么办？当家中不幸着火的时候，孩子应该怎样将火扑灭……这些都是日常生活中遇到的紧急情况，父母可以通过这样的假设，加上说教和引导，让孩子知道，无论遇到什么样的情况，首先要让自己冷静，而不能慌了手脚。
2．教你的孩子学会“反弹琵琶”
应变能力离不开一个“变”字，在培养孩子的时候，同样也要教他们在一定的情况下学会变。
昊锐是个非常聪明的孩子，老师和爸爸妈妈都非常喜欢他，他不仅学习成绩好，而且还非常地懂事。有一次，昊锐再次获得了全校第一名，老师在上课的时候夸奖了他，但是老师的夸奖让班里的凌志看不惯了。
下课后，凌志就叫上自己的哥哥找到了昊锐，凌志的哥哥凶神恶煞一般地说：“你确实很聪明，但是我想说的是，小时候聪明，长大后就不一定聪明。”
这时候，昊锐很冷静地说了一句：“看来，哥哥你小时候一定非常聪明吧。”
这句话让凌志兄弟俩哑口无言。
在这里，昊锐用的就是“反弹琵琶”，很巧妙地用别人的问话反制其人，可谓是出奇制胜。每个孩子都可以具备这样的应变能力，只要父母在生活中教孩子善用语言，就可掌握说话的技巧。
3．预防孩子成为“小滑头”
父母都希望孩子成为一个应变能力强的人，所以在孩子小的时候，很多父母就开始对孩子进行“应变”的培养。但是，父母在培养孩子应变能力的时候，一定要给孩子明确，应变能力是用来应对生活中一些紧急情况的，不可以让他们运用自身的应变能力去坑蒙拐骗，做不道德的事情，也不是让他们成为“小滑头”，让人难以捉摸。
在这个时候，最重要的一点就是，父母在培养孩子应变能力的时候，首先要教他们如何做人。只有在懂得做人的前提下培育出的孩子才是最为优秀的，才是每一个父母所期盼的，才是将来社会上的佼佼者，才是未来社会的主宰者。
■做一个幸福的追梦人
田声是个活泼开朗，善于言谈的男孩，深受老师和同学们的喜爱。
在一次以“我的梦想”为主题的班会上，班主任杨老师问同学们有什么理想，田声把手举得很高，很自豪地说：“我长大后要做一名飞行员！”
老师问：“为什么呀？”
田声回答道：“我向往着在天空中翱翔的感觉。”老师微笑地点点头，同学们也越发地崇拜他。
田声之所以有如此坚定的抱负，这与他老爸对他的引导有关。
田声很小的时候，老爸就问儿子：“儿子，你长大了想做什么呀？”
“要跟爸爸一起天天在公园坐过山车。”田声想都没想就回答出来。
对于这个并不伟大，也谈不上恢宏的理想，爸爸没有嘲笑孩子，而是引导着说道：“坐过山车当然可以，但是，爸爸是问你长大后具体想从事什么工作？”
“我想像小铺里的周勇叔叔一样卖冰棍！”田声响亮地回答说。
爸爸知道，最近天热，儿子最爱吃冰棍了，所以会对这个感兴趣。父亲看着儿子哈哈大笑：“行，卖冰棍也不错，爸爸可以天天有冰棍吃了。”
等到田声上小学的时候，父亲再问儿子长大后要做什么，儿子说他也不知道将来要做什么才好。
父亲为此陷入沉思，慢慢父亲想通了，儿子没有理想，父亲可以引导他树立理想呀。
有一次，父亲带着田声坐飞机去海南度假，试着暗示儿子：“田声，你看蓝天、白云是多么美呀，飞机能够翱翔在空中，用几个小时的时间就把我们送到几千里之外的地方，多了不起呀！”
田声点点头，然后神往地说：“爸爸，我也喜欢飞行，真想长大后能成为一个飞行员，可以驾驶着飞机翱翔在蓝天上。”
“儿子，这个理想很好呀！说不定有一天你还可以驾驶宇宙飞船翱翔到太空里去呢！”
一听爸爸说可以翱翔太空，田声更加振奋了，高兴地拍手说：“好向往呀，希望我长大后能成为一名非常优秀的飞行员，然后向宇航员进军！”
田声的理想就这样诞生了。
