在知识经济时代，全球产业结构正面临彻底的解构与再重组运动，创新与创业将成为知识经济社会的常态行为。创业精神正是驱动这次重组的最主要动力。对总体经济而言，创业者通过引入和执行产品创新、过程创新、市场创新和组织创新及商业模式创新等创造性思想促进经济的发展；对个体而言，创业不但是一种充分实现自我的机会，更是发挥个人潜能的舞台。
个体和群体创业的兴起和发展聚集的是一种精神，一种能量，能激发我们社会蓬勃向上的激情，影响和改变着越来越多的人。
在创业教育的路上，我们深切体会到：创业精神与创业意愿的激发与培养比创业能力的培养更重要并且更加具有挑战性。
一、“革命”精神比“革命”能力更重要
1.创业教育的核心任务是培养大学生的创业素质
我们认为：，培养大学生的创业素质是创业教育的核心，是创业教育给予每个学生所拥有的最为宝贵的财富，它将帮助学生发现机遇、解决问题、面对挑战、伴随你终生，帮助你实现自己的职业目标与个人志向实现自己的职业目标与个人志向，并将伴随终生。创业素质是一种人生之道，它将帮助你发现机遇、解决问题、面对挑战并实现理想。创业素质将确保你从容面对全球化和社会变革带来的种种挑战。这些变化不仅来自技术进步，而且还来自社会的变革和发展。你将有能力把变革视作机遇，而不是把它们看成是问题或危机。
2.创业者的人格素质模型
我们认同创业者的人格素质模型是由创业胜任力和创业内驱力构成的观点。
著名的管理咨询公司HAY公司提出的“冰山模型”认为：人的素质结构就像浮在海面的冰山，露出水面的部分是一个人的知识、技能等一些外在的可观察的行为，属于决定一个人能否在工作中做出突出绩效的表象因素，也称基准性素质，。由于其较容易被测量和观察，也可以被模仿和复制，所以可以通过有针对性的培养而习得；处于水下的冰山部分包括价值观、态度、自我形象、个性品质、动机、意愿等，这才是决定绩效的深层因素，称为鉴别性素质。它是区分绩效优异者与平平者的关键因素。相对于知识、和技能而言，鉴别性素质不容易被观察和测量，也难于改变和评价，也较难通过后天学习和培养而形成。但每个人或多或少都有成就一番事业的梦想、创业精神和潜质，这些东西可以会被环境所激发，所和引导。
（1）创业胜任力
创业胜任力是指创业者把握外部机遇、获得持续成功的能力。创业胜任力的培养分三个阶段：创业胜任力包含创业准备、创业过程和持续性发展三个阶段的能力，。创业准备阶段需要创业者具有市场分辨力，包括战略能力、机遇能力和关系能力。创业过程需要创业者具有概念能力、组织领导能力和履行承诺能力；创业的持续成功需要创业者有很强的学习能力和情绪管理能力以及企业家格局。这些能力能帮助创业者抓住创业机遇、获得商业收益，而且是我们能够观察到的，也就是说这些能力可以复制，可以学习的。，对应于“冰山模型”的基准性素质。在创业教育实践中，我们认为创业胜任力可以用实际的，、更加通俗语言的表述来聚焦。，具体可见第四章创业教育到底聚焦哪些关键能力的培养。
（2）创业内驱力
创业内驱力是促使创业和持续成功的动力，包含创业者的个人品质包括创业者的个人品质、价值观、动机和自我认识和意愿动机和自我认识以及意愿，表现为创业者的精神、气度和自识力。，这些是人们难以直接观察到的，而要必须根据创业者的各种行为表现进行推理分析得出的。换言之是难以测量，不像创业胜任力那样可以习得。，属于“冰上模型”的鉴别性素质范畴。
有研究表明：创业精神是指个人、团体与企业组织所具有的应对变化、敢于冒险、善于创新并将这些新的想法和新的行事方式付诸实践的意识和态度，是创业者面对创业挑战的价值取向。具体来说，创业精神指的是对创业活动产生激励和约束作用的精神因素或价值观念，包括：创业动机和成就愿望、开放精神、宽容精神、创新精神、竞争意识、合作精神、进取精神、艰苦奋斗精神、诚实守信精神、公正平等精神、恪守创业规章制度精神、坚忍不拔的意志、效率意识、甘冒风险的精神、精益求精和专心致志的敬业精神、乐观以及刻苦钻研与创业有关知识的精神等。
创业精神内化为信念、道德和心理的力量，使创业者在任何环境下都能保持旺盛的斗志、乐观的情绪、坚定的信念、顽强的意志。创业精神是指创业者面对创业挑战的价值取向。精神意识决定行动，决定了创业时的动机是基于对事业本身的相信与执着，还是基于对创业投资游戏规则的熟悉而狂热；也决定了创业者在遇到困难时或面对利益诱惑时是能依然坚守信念与原则，还是逃避责任甚至道德漂移。
气度是创业者对他人的原则。气度决定了创业格局，是在创业过程中能否突破自己、凝聚团队、关注未来，体现大气魄与大格局的关键。
自识力是创业者理性思考自我价值取向，是、处理自我与他人以及外界关系的思辨能力。它不仅会影响创业者所具备的创业胜任力的强弱，也会不断校正一个人的人生态度与气度。
总之，创业内驱力在创业实践活动中对个体起动力及调节作用的心理倾向和特征。创业精神是创业者将机遇变为事业、走向基业长青的根本动力，可比喻为创业者基本素质结构的“动力系统”，而气度、自识力等反映创业者个人品质，的是个体创业基本素质的“调节系统”。
（3）培养大学生的创业精神比创业胜任力的掌握更重要
欧盟委员会在2004年发表的研究报告中揭示，欧洲始终未能挑战美国的经济的霸权地位，这在很大程度上与心理有关。美国的发展在一定程度上得益于人们的创新精神和创业意识。美国的国家核心竞争力体现在它的创业型社会及其制度安排上。我国几千年的传统文化强调中庸之道，主张循规蹈矩，忽视人的个性发展。长期以来的应试教育又片面追求分数、脱离社会实际，导致大学生普遍缺乏创新创业精神，面对复杂多变的外部世界常常感到手足无措，这也是目前大学生就业难，、创业率低下的内在因素。
另外，在机会主义盛行的环境下，投资者在选择创业者时关注的是其创业胜任力的考察，而一些创业者也只是对急功近利的项目有兴趣。我们认为，如果忽视了对创业者的个人品质、价值观及其自我认知等方面的考察，这或许可以获得短期投资收益却难以成就基业长青的事业。如果没有良好的动机、个人品质、价值观等创业内驱力的支撑，创业胜任力越强、知识越全面，对创业持续成功的负面影响也越大。，创业之路是走不远的！。因此，我们创业教育的核心在于要强化大学生的创业素质，而且培养大学生的创业精神与激发其创业意愿可能比创业胜任力的强化更重要。
当然，作为以培养自主创业者为目标的创业教育的定位是要使创业者不仅敢“创”，而且能“创”。只有当创业者的创业精神、创业能力和创业知识结构有机结合相互作用形成创业素质时，创业精神的动力、调节作用才能得以发挥，创业精神培养所追求的目标才能实现。在学生创业精神培养的实际探索中，我们体会到必须把它放在创业素质培养的整体框架中加以把握，才能做到相辅相成、相得益彰。而且只有在创业实践中，创业精神培养所需要的创业意识与创业心理品质才会有物质运动的载体，才不会成为水中之月，、镜中之花。
二、如何选择“革命火种”
在大学生人群中选拔未来创业苗子是一大课题。具有相当难度。
创业苗子为什么难选？究其原因有：
（1）来自人本身的复杂性——————-知人知面不知心-缺乏必要信息；
（2）选择标准的多元性——————挑选者个人因素会导致选择的角度不同，难以达成一致；
（3）认知的动态性————————学生对创业的认识是动态变化的，过去将创业视为能快速赚钱发财的途径，通过创业活动实践和与大量创业者交流对创业有了更深入了解，可能会认为自己不太适合。这里，笔者借用一下袁岳先生的观点：“创业其实最适合一种人：爱折腾、想弄钱、劳碌命、累死倒闭也能认的人。”。要从一系列测试评估就发现挖掘出有这样心态和志向的人是有相当难度的，或者说是不可能百分之百成功的。能有50%就算效果好的了。
由于缺乏必要信息，-需要借助一些科学方法来了解备选学生的创业素质如何。
对大学生素质进行一系列测评是我们选拔创业班学员提供的参考依据，它必须打破高校中推选学习尖子或优秀班干部作为精英人选的传统模式，或笔试加简单谈话或看简历来定夺的方法。，需要根据创业素质的因素来设计衡量指标和确定具体方法。
1．人才创业素质测评
所谓人才创业素质测评是指综合利用心理学、社会学、统计学、测量学、管理学、行为学和计算机科学等一系列先进的科学方法对创业者的个性特征、知识能力、发展潜力和身体素质等人的基本素质方面实施测量和评价的活动。
人才创业素质测评主要包括四个方面：个性特征、知识能力、发展潜力和身体素质四个方面。
个性特征：指一个人对现实的态度以及他的行为方式表现出来的个性心理特征，具有相对稳定性和较强的可塑性。
知识：指一个人所掌握和能够熟练运用的信息，是一个人经验和认知的固化。
能力：指一个人在完成某项任务时所表现出来的各种胜任力，。如沟通能力、创新能力、把控能力等。
发展潜力：指尚未表现出来的能够通过培养而形成的能力和力量。，需要挖掘和激发，并在一定程度上决定着今后的发展高度。
身体素质：包括生理和心理素质，。积极向上的心理素质和健康的生理素质能够让人更好地运用知识、展现能力、挖掘潜力，是上述素质实现的基础条件。我们认为：，创业，从某种意义上来讲，也是一场体能上的革命。在整个创业的过程之中，有许许多多的事情等待着创业者来处理，很多的时候，并不是你能力上的差错问题，而是你真的力不从心，精疲力竭了。所以，身体素质是重要的，创业苗子的选拔应该有体能测试。
我们在实践探索中力求运用国际上流行的人才能力测评方法，结合我国当代大学生的实际群体特征，根据冰山原理，对大学生人群中自愿报名参加创业班的学生在能力的不同纬度进行分析和测定，。我们打破常规精心设计了四轮测试和一个参考：体能测试、心理测试、开业能力测试、结构化面试，以及学院专业个人表现履历介绍。，力求测量出大学生是否具备创业的必备素质，为创业班选择未来潜在的大学生创业者提供一个参考。
设计体能测试和心理测试主要基于：选择大学生创业苗子必须身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力。这原本是一个民族旺盛生命力的体现，也是社会文明进步的标志，和体现国家综合实力的重要方面。但是，现实发现现实是，由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足，加上大都是独生子女，娇生惯养，生活饮食作息习惯不科学等，导致学生普遍存在耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加，以及大学生意志较薄弱、毅力和合作精神较差等现象。由于“创业在本质上是拼身体、拼心理、拼耐力与拼人脉。，身体要求明显好于平均水平，锻炼要求明显多于一般人；，心理明显要强”，那挑选身体素质、心理承受力好些的学生就很有必要。
（1）体能测试
目的：①测评报名者的身体素质
②考察报名者的毅力和合作精神
③锻炼意志和培养军人般的守纪录锻炼意志和培养军人般的守纪律、服从命令的意识
④在校园宣传创业班的招生机制，达到营造校园创业文化。
我们认为应参考根据男、女大学生的国家体能测试项目来测试。我们。在实践操作中，我们采取了徒步行15公里，外加男生俯卧撑50个，女生仰卧起坐50个的体能测试。
（2）心理测试
目的：①测试创业基本心理素质与能力
②扩大影响、宣传创业班
③为人员选拔提供心理学参考与支撑依据
a.人机测试：北森朗途职业规划（测查学生的兴趣、性格与职业倾向等）与领导力测验，是否适合创业、能够做企业家
b.纸笔测验：自信力（PEI）问卷测试；成就动机（AMS）问卷测试；应付方式问卷测试
(3)结构化面试
组织学校教师和来自企业界的创业者、高管专家5-7人成立测评面试小组，就下述内容展开面试：，①兴趣爱好；②情绪控制力(压力承受力)③上进心与自信心④责任感与价值观⑤领导与指挥能力⑥计划与控制能力⑦预测与决策能力⑧授权与激励能力⑨沟通能力⑩交际与解决冲突能力⑾创新思维⑿创新能力⒀创新方案。
