卡尔·威特对小卡尔·威特的任何教育都是以尊重为前提的，从不会强求他做任何他不愿意的事情。每一件事，他都先让孩子感受到其中的乐趣。他认为只要孩子感受到了其中的乐趣，他就自然而然地愿意去尝试，随之也可以做得更好。让孩子体会到一件事情的乐趣不是一件容易的事情，这需要父母极度耐心地去培养。
在孩子很小的时候父母就应该让他懂得，做一个品德高尚的人才是最重要的，只有这样的人才能得到世人真正的尊重。我们强调的是品德的重要性，并不是把这一点作为对孩子教育的唯一重点。只有品质、才能、健康各方面全面发展的人，才是真正的人才。要是只注重孩子的身体状况，即使他将来身体非常健康，也只是一个没有智慧和思想的粗人。当然，如果只注重孩子的品德，孩子很有可能成为书呆子。这样的人是不健全的，将来对社会的贡献也会受到自身的限制。
卡尔·威特一直喜欢教小卡尔·威特学习一些道德诗歌，基本上每个国家都会有很多这样歌颂仁爱、友情、勇气方面的诗歌，这些都是对孩子进行品质教育的珍贵教材。卡尔·威特详细地给小卡尔·威特讲解这些诗歌的具体含义。这些诗歌对小卡尔·威特产生了非常大的影响，他很小的时候就能够流畅地背诵这些诗歌，并能深刻地体会其意义，认真地去实施。
其实，所有的父母都希望把自己的孩子培养成全面发展的人，至少是一个正直善良、有责任心的人。但是，孩子能否对善良和正直作出正确的理解，则决定着孩子是不是可以成为这样的人。
孩子良好的行为也是父母一点一点地培养出来的。不少的父母只会向别人抱怨自己的小孩不听话、调皮、不诚实、不善良，这些困惑让深爱孩子的父母非常痛苦，他们不知道怎样去对待孩子的这些行为，对自己和孩子都没有太大的信心。
一个没有道德心的孩子，也不会有责任心和爱心，将来有可能成为不法分子去危害社会、伤害他人。那时候，父母肯定会痛心疾首，但是再也无法改变。其实，只要采取合理的教育方式，孩子的不好习惯都是可以纠正过来的。
所谓言传身教，就是用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人，用自己的表现启发人。父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行无时无刻不在影响着孩子，只有父母做到了，孩子才有可能做到；只有父母自律，孩子才有可能自控；也只有父母把孩子当成社会人来培养，孩子才有可能更快地适应社会。父母的榜样作用对孩子良好行为的形成也都有着潜移默化的感染作用，父母对孩子的教诲和引导对孩子未来的成长也有着重大而深远的意义。
在一定程度上，孩子的命运是掌握在父母手里的，好父母可以决定孩子的一生，天赋再好的孩子如果父母错过了对他们进行良好的教育和培养，那么孩子的潜质也会被浪费掉。所以父母必须抓住培养孩子的黄金时机，为孩子将来的成长之路打好坚实的基础。
父母是孩子最好的老师，孩子的模仿能力最先用于模仿自己的父母。所以孩子在一定程度上等于是父母的复制品。父母的品质决定着孩子的道德修养，父母的约束能力甚至比社会的约束能力对孩子的影响还要直接和有效。
卡尔·威特建议父母应该适度地夸奖孩子，父母的赞赏是孩子前进的动力，是孩子信心的来源，但是有的父母把握不好这个度，要么过度赞扬孩子，要么习惯严厉地惩罚孩子。这样的做法都是不对的，这只能说明父母并不愿意在教育方面花心思。因为这样做根本无法真正让孩子明白事理，他们也不会通过这些奖赏和惩罚手段明白是非。因为当孩子掌握了父母的心理之后，就会想出办法来对付。奖赏和惩罚都只是一时的办法，或许能起到一时的效果，但并不适合作为一种教育方式来教育孩子。父母教育孩子，应让孩子自己去明白其中的道理，学会规范自己的行为，这样才能达到长久的作用。父母也应时常审视自己的言行举止，随时提醒自己要做孩子的好榜样。
在世界上，最可恶的应该是懒惰的人，懒惰的人将一事无成。父母还要注重对孩子勤奋好学习惯的培养，因为勤奋也是人最美的一种品质。除了勤奋之外还有勇气，要有足够的勇气去面对所有困难，绝不要溺爱孩子。乐于助人也是必须要有的一种素质，劝解孩子多做好事，让他明白这也是一种快乐。
总而言之，从小培养孩子的良好习惯，将对他以后的人生有很大的影响，那么，怎样培养孩子的良好习惯呢？
一、好习惯要在生活中培养
卡尔·威特认为，各种知识和技能的学习最好是在生活中进行，良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。
父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌，举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。
如果父母经常能够以身作则，这种长期熏陶能使孩子在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让孩子的良好习惯在不知不觉中形成。
二、好习惯要在实践中培养
想要养成某种好习惯，就要随时随地加以注意，身体力行、躬行实践，才能习惯成自然，收到相当的效果。比如走路和说话是我们最需要的两种基本能力，这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了。无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。如果不达到习惯成自然的程度，只是勉勉强强地做一做，就说明我们还不具有那种能力。
有的时候，我们会说某人能力不强，这其实就是说某人没有养成多少好习惯的意思。比如说有的人记忆力不强，就是说他没有把看见的、听见的一些事物好好记住的习惯。所以，习惯养成得越多，我们每个人的能力就越强。做人做事，需要种种能力，但是最要紧的是养成良好的习惯。
卡尔·威特教育理念：
父母是孩子最好的老师。先天素质再优秀的孩子，也需要父母的精心培养，更何况大部分孩子并非天赋极佳，所以作为父母更要细心教导、精心培养孩子。
