正确对待孩子的早熟问题
我已经讲述完了我的教育观点，以及我的孩子的成长过程和我对孩子的教育理念。但是，很多人会对我的教育理念产生怀疑，他们认为我的教育理念不适合孩子的发展，甚至会对孩子产生危险。
但是，我想跟大家说的是，现在学校的教育模式才是孩子成长的最大障碍，不利于孩子的成长和发育。
但是，还有一些家长这么说，如果孩子一直用脑就会伤害孩子的大脑。所以，家长不愿意让孩子学习太长的时间，希望孩子可以健康的成长。
但是，据我从事神经学研究多年的经验，我可以告诉大家，如果孩子是因为自己的兴趣而学习，那么，孩子的大脑不会有任何损伤。但是，如果孩子是被迫进行学习，这必将对孩子的大脑造成巨大影响。
这很大程度是由现在的教育模式导致的。我们的教育是十分不合理的，在应该对孩子开始教育的时候，我们总是以各种理由推迟孩子的教育，就这样浪费了孩子的能力。
可是，当孩子没有这种能力的时候，我们却要求孩子学习各种各样的知识。正是因为我们这样的行为，才使得我们孩子的大脑出现损伤，这都是我们自己造成的。
我这里讲了我所信奉的教育方法，如果大家可以按照我的方法去教育孩子，那么，我相信你将会看到一个非常不一样的孩子。
如果从3岁开始，家长就开始注意孩子的教育的话，那么，孩子会在以后的生活中形成自己特有的学习方式。同时，也有利于孩子的各个方面的成长和发育。
这些都是我自己的认知，也是通过大量实践经验的验证所获得的。所以，我相信这些教育理念可以帮助我们培养孩子，开发孩子的潜能，将他们培养成真正的天才。
这并不是一件非常困难的事情，只要我们愿意付出努力，我们就可以做到。现在，可以说我们每年都花费很多财力和物力在孩子的教育问题上，这都是我们应该付出的。
如果我们的孩子，可以在小学的时候拥有和大学生一般的知识储备，那又会怎么样？很多人会觉得这非常不可思议，但是，我不这么认为，我认为只要每一个孩子都充分发挥自己的潜力，这是可以做到的，并且可以做得更好。
只要我们对孩子有信心，愿意去帮助孩子，培养孩子的智力，这一切都是可以实现的。
但是，我想说明的是，我并不是说孩子的学习一定要好，这不是我注重的。我更关心的是孩子的潜能，如果我们可以让孩子真正地发掘自己的潜能，那么，孩子就会很好地成长。
我想，不只是我，我们所有人都不愿意看到那些很有潜能的孩子，因为这些教育制度而变得平庸。
我需要再提我的孩子，小塞德兹就是因为我对他进行了早期教育，所以使得他在以后学习东西时都吸收得特别快，他才可以有那么辉煌的人生。这和小塞德兹早期所接受的教育是密不可分的，所以，我希望父母可以对孩子开展早期教育。
同时，小塞德兹的身体也十分健康，并没有患任何的大脑疾病，他的其他机能也很完善，没有出现任何异样。他跟别的孩子没有任何差异，也没有失去任何童年的欢乐，这就是我所主张的教育理念。
由此我们可以知道，早期教育对孩子的成长是极为关键的，我们应该让孩子接受早期教育，不应该到了入学的时候，才让孩子接受教育，这样不利于孩子的成长。
弗朗西斯科·凯尔顿斯曾经这样描述过人类所具有的能力，他认为我们现代人和古希腊人的差距就相当于非洲土著人和我们的差距。这是一种说法，但是，我们没有办法来证明我们真的优于古希腊人。
我想说的是这种观点是不正确的，人类的能力是无限的，我们不可以定论人类的能力。现代人优越，更多的是因为我们的教育，教育才是社会发展和人类进步的根本，也从根本上决定了我们的人生和社会发展的方向。
所以，我们应该重视教育的重要性，教育对我们所起的作用是任何事物都无法代替的。
可是，现在我们的教育工作者听不进任何指责他们的言论，他们更多的是沉浸在自己的世界中，不愿意听取别人的意见。
所以，我才写这本书，我希望看到这本书的读者，可以认真考虑这些事情，你们到底希望自己的孩子将来如何发展，你们自己做出自己的选择吧。
我有一个问题需要向大家解释一下，我文中一直提到一个人，他一直跟我探讨孩子的教育问题，他也有一个和小塞德兹一般大小的孩子，这是真实存在的。
但是，我并没有用真实的名字，因为，怕对自己的朋友产生不利的影响，我把他们称为哈塞先生和格兰特尔，希望大家可以理解。
同时，在写作的过程中，我故意在他们的身上添加了一些平庸的色彩，这都是为了让大家可以明白我的教育理念，并不是要伤害我的朋友。如果我的言语真的使我的朋友感到难过，我在这里向我的朋友道歉。
同时，还有一些事情，也是真实发生的，只不过我将他们放在了哈塞父子身上，希望大家也能够理解，这仅仅是一种写作的方法，也不是要对我的朋友进行人身攻击。
希望我的朋友可以理解我，并且在最后，向我的朋友道歉，希望你们可以原谅我这样的行为，也希望不要对你们的生活造成任何的影响。
关于思想颇奇儿童的教育
我所提的思想颇奇就是指一些孩子的表现异于他们这个年龄，这极有可能出现在我们的社会中。对于这些孩子，我们需要予以关注，让孩子的行为可以变得正常。对于孩子，我们应该给予他们帮助，让孩子能够真正的成长，这才是我们的用意之所在。
现在，对于孩子的教育问题，我们有很多缺失和不足之处。我们常常忽视对孩子的教育，这样长期下去，不利于孩子的自身发展以及孩子各方面能力的提升。
尤其对于孩子在智能上的问题，几乎已经被我们所有的家长所忽视，他们没有认识到这个问题的重要性，也没有给予孩子在智力上的帮助，这样我们是十分痛心的。因为，孩子是社会的未来，这样不仅不利于孩子的成长，也使我们的社会无法提升和前进。
但是，一般当我们的家长开始注意对孩子进行教育的时候，通常已经错过了最佳的教育时间。这时的孩子已经养成了自己固有的学习方式，要改变这种学习方式，几乎是非常困难的。
当孩子正在想如何学习的时候，我们大人没有帮助他们，当他们已经形成自己固有的学习模式之后，却要让孩子被迫去改变这种学习模式。
孩子没有能力去改变，他们只能让自己停留在这样的水平去学习，这就是他们可以做的。所以，我们家长真的应该重视孩子的早期教育，这对于他们的一生都有极其重要的影响。
我们应该在合适的时间对孩子的大脑进行开发，比如，这个时间孩子处于嗅觉的敏感期，我们就应该让孩子接触更多的与嗅觉有关的事物。
如果我们错过这个时间，那么，我们将无法激发孩子这方面的能力，孩子的这方面能力也将因此而消失。当我们意识到，想要帮助孩子获取这种能力的时候，已经没有可能了。
对于孩子某些方面的不足，很多家长却这样认为，这是天生的，他们也没有任何办法。我想说的是，正因为我们知道孩子在一些方面存在不足，所以我们才会想用各种办法去弥补。可是，作为孩子的家长，他们却认为这些是不重要的，也不需要去关心这些事情。
我们没有帮助孩子发展他们的智能，却一直要求孩子要学习好，并告诉他们各种各样的规则和条框。他们没有自己的自由，也无法表达自己的不满。
在这样的逼迫环境中，孩子又如何可以安心的学习呢？他们又怎么可能把自己的心思放在自己没有任何兴趣的课程中呢？这样长久下去，他们将会变成俗物。
无论是在学校还是在家中，他们都被要求遵守各种各样的规则。这是学校或是家长给他们的要求，他们必须活在这些规则之中。
如果他们不小心违反了这些规则，他们就要受到相关的惩处，这就是代价。同时，很多老师和家长都会认为，违反规则的是坏学生，只有遵守规则的才是好学生。
我们的孩子就是在这样的环境中成长起来的，每天都要受到这些规矩的制约，又怎么可能充分发挥他们的潜能，进行创新呢？很多孩子就是在这样的教育环境中渐渐地磨灭了自己创新的意念。
可是，很多人却认为这是孩子自己的原因，不关他们任何事情。他们就这样把责任推得一干二净，并不认为自己的教育存在任何问题，更加不会想到就是因为他们忽视早教，才使得孩子错过了最佳的智力发育期。
他们相信这是因为孩子天生基因不好，所以才会这样愚笨和无知。这是他们的观点，他们就这样将责任推得彻彻底底。
我们也可以对他们进行驳斥，他们相信先天的因素就可以决定孩子后天的发展。可是，达尔文的进化论并不是这样说的，这无疑是辩驳他们的最佳理由。孩子的后天教育，对孩子的成长将会起到至关重要的作用，我们不应忽视它的作用。
孩子的童年对孩子的一生将会产生重要的影响，尤其是孩提时的可怕经历，将会使孩子的一生都生活在恐怖的环境之中。很多患有精神病的人，他们基本上都是由于儿时的恐怖经历造成的，并且在他们的脑海里挥之不去。最终，一旦外界刺激，之前儿时的恐怖经历重现，就会引发诸多精神疾患。
所以，童年的回忆对于一个人来说，是多么的重要，甚至会决定孩子未来发展的道路，这就使我们必须关注回忆，并开始重视它们。
如果我们真的重视教育，就应该让孩子从出生就开始接受到，我可以肯定地说，这个孩子是幸运的。因为，不管未来他遇到什么情况，他都可以通过自己的力量很好地解决，并且最终实现自己的梦想。
因为，他的大脑中有明确的认知，知道自己应该如何判断这件事情，并且可以很好地根据自己的认知进行处理。所以，对孩子进行正确的教育，可以帮助孩子一生的发展，对孩子而言是受益的。
我们应该给予孩子自由，让孩子知道他存在的价值，让他们感受到幸福。我们不应该让孩子从小就生活在我们制定的各种框架之内，这样对孩子的发展是极为不利的，更加不利于孩子的智力提升和内在潜力的开发。
我们需要知道，只有智力正常的孩子才能够成功，才有可能变成我们每个人心目中的优秀的人才。
可是，我们自己的行为，却让我们感觉到我们似乎并不喜欢才能出众的孩子。因为，我们的行为都是在对他们进行压制，害怕他们表现出超乎常人的优异。
很多情况下，我们并不希望孩子表现出过高的才能，只是希望他们可以对自己一味地顺从和服从，这似乎才是大人们所期盼的。
但是，我想告诉各位家长，当我们这样做的时候，使多少孩子的才能被迫掩盖，使他们无法实现自己的想法。所能做的就只剩下服从，其余的他们什么都不能做。我们在这么做的同时，其实在无形中已经阻碍了社会的进步。
但是，我想说的是，社会上的这些不能之辈势必会阻碍社会的发展。我不会否认社会的发展需要他们，但如果整个社会都是他们，没有才能突出的人，又如何前进，谁来领导？这对于社会来说，是恐怖的，我们将会生存在一个没有任何希望，甚至让人绝望的社会。
我们可能就会像“阿拉丁神灯”中的人一样，没有任何思维和意志，只有服从和顺从。
对于大规模的战争爆发，如果我们要探究它的原因。可能很多人会从政治、经济、风俗等方面进行考虑和分析，以此来探究战争爆发的原因，根本不会有人从教育这个角度去探究。但是，我却认为现代社会爆发的大规模战争，很大程度上是由于我们教育的缺失而引起的。
我们每一个人从一出生，就要生活在各种各样的束缚之中，并且要接受各种各样的训练，让我们学会如何在这个社会中生活，如何适应这里的一切。
在这样所谓的训练之中，我们没有了自己的意志，我们已经被社会的意识所同化，变成凡庸的社会一员。不仅是这个地方，整个世界已经被这样的庸俗之人把持，我们没有办法反抗。
我们应该知道孩子是社会发展的动力，决定着社会未来的发展方向。我们应该关注孩子，让孩子获取正确的教育，而不是要奴化他们的意志，磨灭他们的创造力。
我们大人已经成为社会的奴隶，只能顺应社会，勉强维持生计。但是，孩子是社会的希望和未来，我们需要给予他们最好的教育方式，而不是将他们制造成一个个庸才。
我们看到孩子非常的可爱，他们对社会也有很强的适应性。我们不应该从一开始就让孩子墨守成规，我们应该让孩子按照他们自身的需求进行发展。因为他们具有极强的潜能，值得我们去挖掘。
很多实验都证明，人类到一定的年龄，生命体中那些可以帮助我们适应环境的功能将会逐渐地退化，剩下的将是我们已经接受的生活和活动模式，我们的思维也将停留在这样的模式之中，几乎无法变更。
但是，孩子不一样，他们所有的一切都没有形成，他们需要去塑造自己以适应社会的发展。所以，是极容易改变的。
我认为，孩子是很善良、纯真的，他们没有任何坏的想法和邪恶的念头，他们的心理是纯净的、透明的。所有的孩子都很无私，拥有大爱，他们没有任何杂念和欲望。
他们的要求也很简单，可能仅仅是想要一个糖果或者一个鸡腿，这就已经足以满足他们的欲望。孩子的灵魂是高尚的，我可以这么说，孩子的灵魂远远超过我们这些浸泡在社会中的俗人。
但是，这些纯净会随着思想的退化而消失，会被贪婪和欲望所取代，唯一可以改变这种状况的就是教育，只要我们可以接受教育，明确是非黑白，那么，我们才能够让自己停留在自己想要的状态之中，保持自己内心的纯净。
我们说到成人的思想能力会随着年岁的增长而减弱，但是，孩子却不会。孩子是新的生命，他们的思维正处于建立期。所以，他们会对所有的知识都充满获取的欲望，想要将其占为己有，这就是孩子。
所以，有天分的人就在他们中间。
在孩子身上，我体会到了善良和人性。但是，在大人的世界，我看到的却是杀戮和凶残。他们没有任何良知和人性，时时刻刻都在想如何可以让别人陷入困境。
我认为我们的孩子都是可造之才，他们可以超过古代的圣贤，带动我们社会的发展。我们应该给予他们帮助，让孩子们更好地成长，这样孩子们才可能真正地实现社会的前进和历史的进步。所以，我们真的需要帮助孩子，从小就对孩子展开教育。这样，才可以真正地帮助孩子。
迈诺特是一个生物学家，他调查得出这样的结果：“一个人的心理发展离不开身体的发展，这就需要我们重视人类的教育问题。”我必须说，这对于社会发展将是重要的论证。
我们应该正确地认知这些事情，了解人类社会的现状。同时，也应该试着做些改变，尤其是大学教育。
在大学教育中，我们故意推迟他们的年龄，这是正确的吗？我认为是不对的，孩子们应该可以更早些接受大学教育。
我认为让孩子早些进入大学是正确的，这样，孩子可以很快地从大学毕业，并且进入社会，得到社会的锻炼。我觉得这对于孩子的成长是有益的，孩子在这样的环境中，可以很容易地激发自己内在的潜能，实现自身的飞跃和内在的进步，这是我们所希望看见的。
在我看来，如果一个孩子可以很好地获得早期教育，那么，他可以更好地开发自己的潜能，将自己培养成有用之才。相反，那些设有经历过早期教育的孩子，只能接受自己的命运，成为平庸中的一员。
所以，为了人类社会的发展，我们应该给予孩子的早期教育以足够的重视，帮助孩子成长为社会的栋梁之才，这才是我们教育的真正目的所在。
避免孩子过于崭露锋芒
小塞德兹很早的时候就已经通过了大学的入学考试，但是，由于没有达到入学年龄，所以，他被麻省理工学院和哈佛大学拒之门外。
现在，小塞德兹终于达到了大学的最低入学年龄，于是，他迫不及待地进入了心仪的大学学府学习。
小塞德兹进入大学的消息，上了当时报纸的头版。很多人都在感慨小塞德兹11岁的年龄就可以进入哈佛大学学习，实在是让人钦佩。小塞德兹这时已经掌握了很多知识，很多大学生都只能望其项背。
紧接着，就发生了一件更让人震惊的事情。那是在1910年1月，大雪一直下个不停，整个哈佛大学都披上了白衣，校园是那么的安静。
就在这一天，小塞德兹要在哈佛大学举办自己的第一次讲座，很多人都慕名而来，想听一下他会在讲座上说些什么。
讲座在一个只能容下100多人的场所举行，为了能够一睹小塞德兹的风采，当讲座还没有开始的时候，已经有很多人进入会场开始等待了。
值得一提的是，在这些来听讲座的人中，大多是数学方面的专家和学者，也有一些数学方面的研究生，还有很多其他学校的学生和老师。非常著名的科学家维纳也在其中，他在未来提出了控制论的理念。
就在大家议论纷纷、猜测着讲座内容的时候，小塞德兹出场了，他看起来非常幼小，还穿着灯芯绒制的短裤。这是他的第一次讲座，他的心里十分紧张，也有些惊慌。
讲座开始了，可能由于紧张的原因，小塞德兹的声音非常小，以至于很多人都听不清他在说什么。
渐渐地，随着讲座的深入，小塞德兹逐渐地放开了自己，声音也变得洪亮起来。他所讲的是数学领域的“思维体”，听到后来时，很多知识渊博的数学学者都很难跟上小塞德兹的思维。
在讲座结束后，有半个小时的提问时间，这个过程可以说十分精彩。很多教授都向小塞德兹提出了各种各样的问题，小塞德兹全都给出了让他们满意的答案，这让在场的所有人都感到惊讶不已。
维纳教授曾经这样说过：“小塞德兹的那场讲座真的让我毕生难忘，他讲的那些数学问题是研一甚至研二的学生才会接触的，小塞德兹仅仅是一个11岁的孩子，他竟然可以解释这么深奥的问题，真是让人钦佩。”
当时，还有很多其他学校的老师，其中一位是来自麻省理工的教授丹尼尔·斯托克，他曾经这样向记者说道：“小塞德兹真的是一个天才，他并不像其他人认为的那样，只是在对知识进行记忆，实际上，它是对知识进行探索。”
“这是非常重要的学术精神，这种精神会让我们把小塞德兹和高斯相提并论。我相信小塞德兹未来一定会非常伟大，他会成为一个非常优秀的科学家。”
在12岁的时候，小塞德兹开始学习大学二年级的课程，但是，小塞德兹的兴趣十分广泛，他经常去听其他班级的课，有时候甚至会去听研究生的课程，他的博学在学校非常有名气。
小塞德兹在语言方面有很高的天赋，他很喜欢希腊语，所以，一有时间，他就去听古典语言课程。
有一次，老师要在课堂上讲解《伊利亚特》，于是，他给每一个学生都发了一个译本，希望可以帮助学生学习这本书籍。但是，小塞德兹却发现其中一个地方出现了错误，他不由得站了起来。
所有的人都看着小塞德兹，教授问小塞德兹：“怎么了，威廉？”这时，小塞德兹对教授说道：“老师，我发现这里有一处错了。”教授十分诧异，因为，他本身十分精通希腊语，他并没有发现错误所在。
这时，小塞德兹说道：“老师，是这个译本的问题，你没错。”这让教授更加惊讶了，他难以想象这么小的孩子会希腊语。
正在大家非常诧异的时候，小塞德兹开始将希腊语的原文当着大家的面背诵出来，并且用英语又重新说了一遍。经过仔细分析，教授发现译本真的出错了，他自己都没有注意到这个细节。
从那以后，大家经常可以在语言课上看见小塞德兹的身影，这是他的兴趣所在。小塞德兹在语言和文学上都有着很高的天赋，对于他来说，阅读很有哲理的书籍就像很多孩子读小说一样容易，他丝毫不觉得困难，反而觉得十分容易和轻松。
除了这些，小塞德兹还学习了神学、史学等其他课程。在学习的同时，小塞德兹还用自己的时间研究美国的政治和宪法，这真让人觉得不可思议。
在哈佛大学，几乎没有人不知道小塞德兹这个人，很多人都十分佩服小塞德兹。在上学的过程中，小塞德兹还写过拉丁语和希腊语的语法书。
小塞德兹的妹妹海伦娜曾经这样评价自己的哥哥：“我知道爸爸懂得27种语言，但是，对于哥哥来说，他真是非常了不起，我都不知道他会多少语言，他真的很神奇，几乎一天的时间，哥哥就可以学一种语言。”
1914年，小塞德兹大学毕业了，他获得了学士学位。但是，过了两年，小塞德兹开始读博士，他又回到哈佛大学。小塞德兹在当时就是一个奇迹，很多人都对小塞德兹十分钦佩。
孩子的成长离不开生活的磨炼
经过一年的在家学习，小塞德兹终于到了进入中学的最低年龄，这也意味着孩子可以去学校学习了。小塞德兹也十分高兴，因为，他终于可以去学校和小朋友们一起学习了。
但是，小塞德兹在中学还是用很快的时间，就学完了中学应该学习的内容，这里的一切对于他来说都是十分的简单。
仅仅用了一个半月的时间去学习中学的知识，这对于常人来说，简直是无法理解的神奇。从那以后，小塞德兹并没有离开中学，因为他还没有到年龄进入大学，所以，他就当起了老师的助手，帮助老师完成日常的教学工作。
所以，在家的时候，小塞德兹经常一个人看一些大学书籍，甚至自学大学数学，连我都无法解决儿子现在遇到的难题。
更令人惊讶的是，小塞德兹在看一本亨廷顿博士的书籍时，竟然发现了博士的错误，还写信给哈佛大学告知其错误。博士十分惊讶，但是，他接受了小塞德兹的更正，并在自己的书中也明确指出了这个错误。
小塞德兹的成就让所有人都为之惊叹，但是，他的成就是由于他的不懈努力而获得的。同时，也离不开我们的悉心教导，这一切的一切才使小塞德兹可以拥有现在的一切。
可是，有一段时间，却让小塞德兹非常苦闷，我看到小塞德兹每天都把自己困在房间里，几乎不出门。而且，我很久没有看见孩子的脸上露出喜悦的表情，这样我感觉到非常的不安。
于是，我在孩子走出房门的时候，便问孩子：“威廉，你最近怎么了？我觉得你非常不对劲。告诉爸爸，到底发生什么事情了？爸爸或许可以帮助你。”
可是，小塞德兹似乎并不想要我知道发生什么事情了，只是轻轻地对我说：“爸爸，没什么，不要担心了。”
可是，我知道孩子肯定遇到事情了，便继续追问：“威廉，我是你父亲，我可以看出你的内心，你是不是遇到知识上的疑难了？”
小塞德兹惊讶地看着我，然后说道：“爸爸，对的，我真的遇到了，而且，我花了很长时间都解决不了。”
我对小塞德兹说：“不要难过，孩子，这对于我们每一个人来说都是正常的，只要多花些时间，我相信你可以做到的。”
但是，小塞德兹仍然没有任何兴奋的表现，对我说：“爸爸，你错了，这一次我真的不行了，因为，我从来没有像现在这样，对知识感到非常的迷茫。因为，我完全没有思路，我想我已经把自己的才能用尽了。”
我非常疑惑地问小塞德兹：“威廉，你怎么变成这个样子，怎么已经让消极感充斥了你的大脑？”
小塞德兹说：“父亲，我从来没有现在这样的感觉，我感到自己已经没有能力去应付这些知识。以前，我学习新的东西都非常快，可是现在却非常难，我真的想不出来。我或许就不应该学习大学的课程，我真是自讨苦吃。”
我看着小塞德兹这个样子，心里非常难过，问道：“威廉，那你有想法吗？”
“爸爸，我不想再学大学的知识了，我觉得很难，我心里很不好受。如果我不学习，可能心里会好受点。”
我也很难受，对小塞德兹说道：“威廉，这真的是你的真实想法吗？”
小塞德兹继续说道：“爸爸，这是真的，我真的觉得自己很差劲，根本就不是什么神童。有很多事情我都没有能力办到，我很羞愧。”
我知道小塞德兹现在已经迷茫了，我需要帮助他走出困境。这对于孩子来说是非常重要的，如果解决不好，甚至会对孩子的一生都造成极其恶劣的影响，我真的不希望小塞德兹就这样迷茫下去。
我想了一个晚上，一大早就来到威廉的屋子里。
我说道：“威廉，我认为我们需要深谈一次，我觉得你现在已经处于非常混乱的状态下。”
小塞德兹说：“爸爸，我们是应该交流一下，我真的非常不舒服，我需要你的帮助。”
“爸爸今天给你讲一个故事，这是关于帕格尼尼的，你应该认识他吧。”这是我想了一晚上想出来的方法，我希望可以从这个角度帮助孩子走出心理的困境。
小塞德兹的兴趣很快被调动起来，他对我说道：“爸爸，我知道的，他是一位音乐天才，我很喜欢他的作品。”
“那你知道，他最擅长的除了小提琴，还有什么吗？”我对小塞德兹说道。
小塞德兹想了想，摇摇头，表示不知道。
我对小塞德兹进行提示：“就是你也很喜欢的乐器。”
小塞德兹很兴奋地告诉我：“原来，他也喜欢吉他，我真的不知道啊。”
我继续给小塞德兹讲述：“帕格尼尼也是在一次偶然的时候，发现了吉他，并且无可救药地喜欢上了它。但是，刚开始的时候，他没有办法演奏好吉他。”
“当时，帕格尼尼已经非常有名气了，他不想别人说他不好。于是，他下定决心要学好吉他。他用了4年的时间，让自己远离人群和城市的喧闹，独自一个人静静地学习吉他。”
“他成功了，他最后将吉他演奏到了很高的境界。所有的人都为他的成功喝彩，但是，很少有人知道他付出的努力。”
小塞德兹似乎明白了我的话，于是对我说：“爸爸，我知道了，我会坚强的，不会在自暴自弃了，我需要努力。”
我笑了，我终于看到昔日充满活力的小塞德兹了，继续对他说道：“威廉，你一定要记住，每一个人都会遇到困难，我们不应该轻易放弃，我们需要努力才能战胜困难。”
小塞德兹懂得了其中的道理，他知道自己应该怎么做了。很快地，小塞德兹就开始重新学习了。
帮助孩子解除“完美”情结
小塞德兹在舅舅家生活时，每隔一段时间，就要给我写信，给我说自己最近的现状。他从来没有过离家这么长时间，所以，他的信里很多内容都是在表达他对家和我们的思念。
他告诉我，这个家里经常只有他和舅妈还有表姐，因为舅舅工作很忙，所以很少待在家里。但是，他觉得自己是一个男人，和女人一直在一起十分不方便，而且他应该保护她们。所以，他不愿意待在家里，自己经常去外面捉很多蝴蝶，然后将它们做成昆虫标本。
我那段时间工作很忙，但是，我和莎拉还是每周都去乡下看望小塞德兹，这也是小塞德兹最幸福的时刻，因为，他可以见到我们，而且还可以和我们一起去大自然享受新鲜的空气，这是小塞德兹非常快乐的时刻，也是每周最希望到来的时刻。
又到了这一天，我很兴奋地来到乡下，还没有进门，我就开始喊小塞德兹的名字，但是，却没有人回应我。
我感到非常奇怪，因为，平常的时候，小塞德兹早已经兴奋地跑出来了，可是，现在我连孩子的影子都没有看见。
我走上前去敲门，这时，小塞德兹的舅妈出现了，她脸上的表情非常难过，我觉得感觉非常不好。她们把我带到小塞德兹的房间里，这时，我终于知道发生什么事情了。
我看见小塞德兹一个人躺在床上，便马上跑过去，伤心地看着他。
“威廉生病了，他昨天一直在发烧，今天稍微好点。但是，精神还不是很好，身上还是有点烫。”舅妈给我讲述着小塞德兹的症状，心疼地看着小塞德兹。
小塞德兹听见了说话的声音，他慢慢地睁开了眼睛。
这时，小塞德兹模糊地看见了我的身影。他兴奋地叫了起来：“爸爸，爸爸，你来看我了吗？是你吗？我好想你啊！”
我非常心疼，对小塞德兹说：“是的，真的是我！不要起来，孩子，快休息一会吧。”
这时，舅妈已经出去了，这个房间只剩下了我和小塞德兹。小塞德兹激动得都要哭了，他十分想念我。我也非常内疚，因为，这段时间我没有陪在他身边，没有好好地照顾他，我觉得这是自己的失职。
小塞德兹对我说：“爸爸，你知道吗，我最近十分难受。”
“我知道，孩子，你生病了，所以，你才感觉到不舒服的。”我对小塞德兹说。
小塞德兹则说道：“爸爸，不是这样的，这和生病没有关系。”我感到，孩子似乎还有其他的事情。
于是，我问小塞德兹：“到底发生什么事情了？你跟爸爸说说。”我一直认为小塞德兹非常坚强而且又自信，我不知道到底发生了什么事情。
小塞德兹于是向我说了说最近发生的事情。
原来，小塞德兹还是像平常一样去外面捉蝴蝶，这一天，天气很好，外面的空气也很清新。蝴蝶还是那么美丽，它们在大自然中自由地舞动翅膀。
小塞德兹非常兴奋，他还是像以前一样，拿起他的网兜捉捕着蝴蝶，很快地小塞德兹捉到一只。但是，很奇怪，这只蝴蝶并没有像之前捉的那些蝴蝶一样，挣扎着要离开这个网，它一动也不动。小塞德兹想知道到底发生了什么事情，但又害怕蝴蝶跑了。所以，他很小心地翻开自己的网。
当他翻开的时候，他才发现，原来蝴蝶已经死了。蝴蝶死了，对于捕捉蝴蝶来说，这件事情很正常，他们会经常因为自己用力过猛，而把蝴蝶弄死。但是，通常很多孩子会很快再去捉下一只。
可是，小塞德兹却十分难过，他没有办法原谅自己的行为，他认为自己犯了罪，因为自己的失误让小蝴蝶死去了。这件事对小塞德兹的打击很大，他实在无法原谅自己的过失，也因为这件事情，小塞德兹一直闷闷不乐。
这样的状态维持了很长时间，因为，他一直认为这是他的过失，才造成了小蝴蝶的死亡。
小塞德兹对我说：“爸爸，我的心里非常难过，它就这样死去了，我真的非常伤心，这是我造成的，我应该对蝴蝶的死负责任。”
我知道小塞德兹已经走进死胡同，我对他说：“威廉，你不应该这么想，你完全不知道事情会变成这样，这只是一个意外，你不应该将一次意外划归为自己的过失。”
但是，小塞德兹依然非常伤心，他没有办法从悲痛中走出来。
我知道他现在什么都听不进去，我希望用一些言简意赅的道理，让孩子走出阴霾。于是，对小塞德兹说：“威廉，现在蝴蝶已经死了，我们没有任何办法可以改变事实，你应该振作起来，勇敢面对未来。”
但是，小塞德兹仍然让自己纠结在痛苦之中无法自拔。
我继续说道：“威廉，我们没有办法改变什么，我们现在只能做的就是更加爱护动物，珍惜动物的生命，这样，就可以弥补你对小蝴蝶造成的伤害。”我真的不想看到孩子继续这么颓废。
这句话似乎起到了作用，小塞德兹兴奋地跳了起来。
等小塞德兹病好了以后，我带着孩子又去了野外。希望孩子可以呼吸一下新鲜空气，有利于小塞德兹的身体健康。但是，这时候他又遇见了蝴蝶。
这些蝴蝶的出现，又将小塞德兹带入了忧郁的情绪之中，他又想起了那只死去的蝴蝶。他开始难过了，我问他：“威廉，你怎么了？”小塞德兹回答道：“爸爸，我心里好难过，是我害死了它们的同伴。”
我对孩子说：“威廉，我们的生活中，肯定会遇到很多事情，这只是其中一件小事。如果你一直让自己纠结在这里，那我们怎么发现美好的事情呢？世界上的事情不是完美的，也不会每一件事情都合我们的心意，我们必须学会面对它们，这样我们才能够向更加美好的未来进发，否则，我们将无法看见明天。你再看看这些蝴蝶，它们是那么的快乐，并没有责怪你，你应该像它们一样，这样我们的生活才会充满希望。”
这时，小塞德兹的内心终于得到释怀了。
随着孩子生理和心理的成熟，对自己的要求也会越来越高，在自我定位和周围的人对他们的评价中，形成了追求完美的心理。
每个人都有自己的优势和弱项，不可能十全十美。过度地苛求完美，只会给孩子增加沉重的心理负担，不利于孩子身心的健康成长。
追求十全十美其实是孩子对现实生活的一种逃避，孩子在现实生活中存在着不如意的事，所以才会努力地驱除生活中的不完美。
当孩子把自己的注意力转移在自己所关注的或能够提升自己魅力的事情上，为此会身心疲倦，对生活和学习带来危害。
所以，父母一定要帮孩子解除“完美”情结，告诉孩子，只有经历过失败的人才能取得成功，没有必要为一件事做得不完美而自怨自艾，盲目地追求完美只会徒劳无功。
应当重视对孩子的心理教育
我们要承认，古希腊社会是高度文明的社会，亚里士多德为古希腊社会的发展做出了自己的努力，奠定了古希腊人民对知识的热爱。相对于其他民族，这无疑是先进的。
可是，有多少民族变成了文明的民族？现在，很多人仍然停留在野蛮时代，无论是学校还是其他地方，都没有多少人真正地表现出对知识的认可。
我只能说古希腊人，他们在很久之前就已经了解教育，知道如何对孩子进行教育。他们能够通过自己的方法，激发大脑所蕴藏的能量。
在这个过程中，他们不害怕孩子受到伤害，他们认为这个过程可以帮助孩子成长。所以，古希腊的后代那么强壮，并且富有想象力。
可是，在现代教育中，我们几乎把希腊人的教育理念抛到九霄云外，没有任何遗留的痕迹。现在的学校更像是一个工厂，只是在按照一定的数据像生产机器似的生产出他们自己内心满意的学生。
同时，他们的目的也很直接，无论是什么专业，他们无一例外地是为了挣钱才来到这里进行学习。如果我们每一个人都是抱着这样的学习态度，又如何会学到真正的知识呢？
我们不是在学习知识，而是在学习赚钱技能，很多孩子都是认为只有真正地掌握这些技能才能适应社会。可是，他们这样无疑就是已经把大学当成是赚钱的道路。
我曾经看到一个大学工作人员的记录本，里面重点标注的专业是我十分惊奇的专业。例如：美容美发、工业制造、园艺、美工以及服装等专业。
我如果仅仅是看这个本子，我根本不会想到这是一个大学工作人员的，我可能会认为它是某公司的，或者是某一个服装厂的促销单。难道我们的大学所开设的专业，仅仅只能是这些赚钱的专业吗？
这难道真是我们想要的教育目标吗？将我们的学校变成一个工程队或是一个美容美发屋，这就是我们的教育目的吗？我们社会教育难道不是为了自己的国家而培养高层次人才吗？
如果我们真的把学校办成这个样子，我们又如何培育自己的公民？又如何要求自己的社会实现文明？
我们老师总是在告诉学校的领导，学校教育应该与实践相结合，这样学校的教育才具有实效性。
于是，学校开设的各种各样的选修课开始与实践相结合，并且逐渐成为学校的主力课程，因为这些课程可以帮助学校赚取更多的钱财。这样，我们的教育也逐渐偏离了教育的轨道，我们也逐渐失去了对教育真正精髓的认知。
我们再回想一下曾经的印度人，他们是如何将人类划分成不同等级的。那个时候，还没有所谓的教师，也没有人对教育产生过重视。
于是，整个社会就是一帮平庸的人建立的所谓的等级制度，来维持整个社会的秩序。可是，因为当时的社会十分落后，我可以理解他们当时的满足。
如果，现在我们仍然这样对待孩子，这将会是多么的愚昧和无知。我们这样的做法无异于向他们的身上扎入针尖，是我们阻碍了他们的发展。
