零域x孑缘之歌评论

盘古开天辟地，混沌被白昼打破，百万年后，生盾之门将六界隔开，玄凡大陆，五国统治，上有轩辕、宇文，下有皇甫、南宫、独孤，在轩辕和宇文子嗣降临时，龙凤翱翔，天边金光为一点玄凤羽毛滑落，是为天下最尊贵之人，赐名轩辕宇文。却因一根羽毛，神界下令，杀无赦。轩辕宇文灵魂一朝堕入冥界，与魔族之祖约定，诛六界，扶魔一统天下！再睁眼，他重生在皇甫王朝废物皇子身上，并样貌丑陋，为世人耻笑。一切因缘，他不过只想家人伴在左右，当他手执斩灵剑时，简单的愿望还是否可实现？

蛮荒大陆，百族林立，繁荣昌盛，各族皆以圣者为尊，而百族之中，又以巫族与妖神一族称霸,各有十余圣者坐镇，其他各族亦有圣者不一，而人族式微，苦无圣者一位，因此百万年来一直是众族附属。上古巫族祝融共工两位大巫大战，致使不周山倒塌，天道链接崩断，圣意混乱，天火倾世，一片哀鸿，民不聊生。妖族圣母女娲心怀慈悲，见此不忍，立以无上修为炼制补天仙石修补天道，可天道受损实是颇为严重，补天之行甚是艰难，于各族圣者其出，竭力相助，奈何仍是回天乏术，后女娲在众圣不舍中，以自身镇压融合天道，方保蛮荒数万年安平，自此蛮荒再次恢复平静。

“道友，你有钥么？”“咋的，大叔，你有病啊？”“我没病，我是要你的钥匙回家。”“不不不，大叔你这是真有病啊，去医院买药吧，我不是大夫。”一边说着吴天一边示意这个看起来奇怪的大叔往后看，只见几个穿着医护人员服装的壮汉拿着手铐电棍向着他们走过来，看那个架势就是来抓这个疯疯癫癫的脑子。“道友，我真没病，你把这个给我我想回家。道友，求求你，把这个给我。”一边说着疯癫大叔的手一边伸向吴天的脖子上的项链。1米，半米，20公分，5公分，眼瞅疯癫大叔的手已经触碰到了吴天的项链，他甚至已经感觉到了上面的温度，整个人都激动了起来。就在他准备要顺手拉下来项链的时候，吴天一个后撤大跨步拉开了他俩的距离。“别走～。”“这么大岁数了要不要点脸，够不到吧，气不气。”随着疯癫大叔撕心裂肺的呼喊，吴天眼瞅着几个壮汉用麻绳把疯癫大叔捆住，把他的嘴堵上费力的拉进了车里。“这几天怎么这么晦气，出来玩还能碰到疯子。切”

熟读三国的孙心远无意之间，穿越到了三国。战天下一将成名，闯三清问鼎天庭。孙心远一直以为自己有着逆天的运气……天帝陨落，中天大乱，孙心远恰有治乱反正的五行之力，原来这一路的顺风顺水，都是一个圈套……

李遥觉得如果谁能助他脱出冰冷师尊的魔掌，他就是神祗。可神祗未至，恶魔已临。

请相信，在爱情的世界里，天无绝人之路。

疯狂的小萝莉金克丝的到来使原本安定的皮城陷入混乱然而看似和平的表面之下还有暗流涌动的黑暗势力威胁接二连三的阴谋不断皮城女警凯特琳和执法官蔚以及杰斯能否拯救皮城危机

流月，一位平凡的修真者，出生本该风光无限，奈何造化弄人，为了复仇，修行一路充满辛酸坎坷，坐等他如何修天改命，笑傲三界！

隐士而居，不问世事，武功盖世，能与兽语，本清浅如水，默默寻找前世亲人足迹。怎奈，一朝得知身世，一朝得见前世仇人，自此，风云再起，五国生变，皆是她报仇之路垫脚石。芙蓉殿内，她冷眼看着他的母妃牵着另一个女子，逼他娶平妃。芙蓉殿外，她默然看着他一脸愧疚自责，痛苦不堪。翌日，她敛去武功，淡然设局，遍体鳞伤出了芙蓉殿。自此，还了他的恩情，断了两人情缘。一夜缠绵，她引毒上身，却气血逆流，一瞬白头，渺渺鬼谷中，她顶着满头银发，日日数着倒退的记忆，终于，转身之后，记忆如孩童，天真如稚儿......

应该会分成好几个短篇小说，文笔不是太好，见谅

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暗恋是一种什么感觉？是偷偷注视着他，亦是一个小小的举动让你面红耳赤。可是你有没有想过在他的眼中你是星星还是尘土。年轻啊，当初不过一厢情愿姑娘啊，你不小了别等那负心人回头看看有人一直在你背后默默等你，护你，爱你。他从没有埋怨，只因他是真的爱你当初的暗恋或许只是你的幻想，因为把他想的太完美了，事实又怎会一样，擦清双眼去拥抱那个真心待你的人。苏零:＃顾陌虽然过程中会有许多人反感女1，但是希望你们换地位思考苏零年轻的冲动希望大家喜欢我的小说，我需要你们的支持我是学生党这是第1次写希望有不周到的地方多多指点，还有就是不喜勿喷＃要喷少喷点，嘿嘿

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

青颜：“我可懒了，不会做饭。”可以学。青颜：“我记不住路，你带我去。”白痴。青颜：“我要走了。”最好别回来了。回来了，证明你过得并不好。我不希望你不好，你一定要快快乐乐，幸福一生。“姐姐，我要走了，可能……很久之后我们才能见面。”“下一次见面，不会是在梦里了。”莞言露出一抹笑，整个世界都亮了——青颜，等你回来！

《教育与美好生活》这部教育名著篇幅不长，除一个简短的引言之外，总共十九章，分三篇。该书的前两章构成了第一篇，综论现代教育的基本原理和目的。民主可以说是罗素教育思想的一条门槛式原则，他开宗明义地提出“我们所追求的未来的教育体制必须给每个孩子提供现有的最佳机会”，“如果一种教育方法不可能普及，我们就无法将其视为令人满意的”。正是基于这种精神，他对传统的教育理论、英国贵族式的传统教育特别是公学制度多有反思和批评，希望采用蒙台梭利等现代教育家摸索出的理论和方法破旧立新。不过，他并未一概否定古典人文教育的合理性和重要性，而是指出这方面的教育一定要在内容上有所取舍、方法上有所改良，“人类知识的总量和人类问题的复杂性正在不断增长，因此每一代人都必须为了找时间学习新东西而改进其教育方法”。罗素推重的第二个基本原则是自由。他认为，绝不能像旧时那样通过恐吓、强迫甚或体罚来管束和训导儿童，而应该培养儿童的自律和主动。一方面要借助现代心理学知识来把握和利用儿童的心理特性，另一方面要传授真正有价值的知识来激发儿童的学习欲望。品性和美德的养成绝非依赖外在强制，也不能诉诸意志控制，而是取决于儿童早期确立的良好习惯，“好习惯几乎可以自动产生大部分美德”。在罗素看来，理想人格的基础是活力、勇敢、敏锐和理智等四种品性。他特别指出，传统教育的一大缺陷是轻视理智，而没有理智，“教育者们常常因为热衷于灌输所谓的正确信念而疏于对理智的训练”。即便时至今日，这样的提醒仍旧值得我们谨记。第二篇包括十一章，考察的主题是品性教育，即道德教育。罗素对此所作的讨论是异常全面而具体的，他的许多见解尤其可以供中国的家长们借鉴。例如，他认为，道德训练应该在婴儿的出生之日就开始，这样最有益于培养孩子的良好习惯和自律能力，“即便是一个刚刚出生的婴儿，也要把他当作一个将会在世界占据一席之地的人来尊重。不能为了贪图一时便利或照料孩子的乐趣而牺牲他的未来”；例如，要培养孩子的勇敢品质，我们“应该尽可能地通过学习操作性或控制性的技能，而非通过跟他人进行身体竞争”；例如，父母的关爱是孩子应得的权利，而不是一种需要偿还的债务，父母对子女的回报“应该当作纯粹的额外收获而怀着感激之情去接受，就像春天里的好天气，而不应该将其作为天经地义的事情来期盼”。第三篇共六章，罗素探讨了智力教育。他非常清醒地认识到要限制乃至排除道德因素对智力教育的影响，“在道