在如今我们每天都淹没在浩如烟海的信息海洋里，我们能记住哪些信息呢？从这么多信息对你有用要选出来，也不容易，我们要尽可能缩小、收窄接收信息的渠道，因为有很多信息对你来说也是无用的。要记住那些有用的信息，对我们而言，有画面、图像的信息我们会印象深刻，而那些特别是那些枯燥的数字，大脑是没什么感觉。
一个刚出生的婴孩子，他能接收的信息就只有图片和语音信息，父母们带着他出去看那些花花草草，各种动物。他大脑接收到这些画面的信息，就储存起来，等到积累到一定时间，便会破口而出这些花草动物的名字，因为他经常听到周围人说这些都是什么花草、什么动物。当他两三岁开始乱涂鸭，喜欢到处画出一些大人们根本无法理解的错乱的线条，认不出来的图画。父母为了防止孩子在家里的墙上、家具等等所有可能被小朋友乱画的，就会给他画笔和纸，让他们在纸上随意发挥，而不让他们在家里其它东西上乱画。有些家长会因为孩子的这些“破坏行为”而责骂他们，不让他们乱画了。正如《小王子》的作者小时候画的那幅“巨蟒吞象”的画总是被大人们误解成是”一顶帽子“，大人们劝他多花时间在别的功课上面，不要画这些别人一点儿都看不懂的画，导致了他儿时画家梦的破碎。
一般来说，我们生活中接收的各种资讯分为四大类：数字、文字、语音、图像。普遍来讲，图像信息更容易让大脑接收。而据说，那些记忆力超好的人，都有具有一种能力，把前三类的信息转化为图像信息，这样我们的大脑就很容易记得住。图像信息，有画面感，有故事。《人类简史》里说，现代人类的祖先智人能战胜别的人类品种-比如尼安德特人，靠的就是讲故事的能力，故事思维建构了画面感，让人更有动力去做一些事情。现代人类社会发展出如此繁复的合作体系，也是建立在故事思维模式之上，成为现代人类文明的基石。
就连受灾后在募集善款的时候，也是放一幅受灾人遇难困苦状态的画就放在募集箱前面，而不是用新闻报道的纯文字和统计数字。人们在看到这些惨状的画面之时，悲悯之心油然而生，就更愿意为受灾的人捐款献出爱心。写得好的小说，也是作者用文字给读者脑海里构建了一幅记人记忆深刻的画卷，而在这些优秀的小说被编剧改拍成影视剧作品之后，原著党们在看了之后，认为影视剧作品拍不出那种美好感觉。留在原著党们脑海里的那些铭心刻骨的画面，和影视剧作品实拍出来的画面是有巨大差异的，也许想像中的永远是最美好的画面，而影视剧作品是无法到达的吧。
据说那些参加《最强大脑》的选手们，他们能记住一长串数字的秘诀是：把一长串无意义的数字，转成一段有画面的文字，这样就把无意义的数字变成故事了，而我们的大脑最擅长记忆有故事内容的东西。
或许有一种场景大家都是非常熟知的，父母对犯了错的孩子最常用的教育方法就是马上来一通说教，这种说教往往会让孩子产生抵触的心理。不管是对是小孩还是成人来说，对于犯了错的人来说，都不愿意听说教，道理谁不知道，还用得着重复N次。如果说教能够换一种方式来让犯错的真正从心理上感觉到自己是错了的话，不如先讲个故事，通过讲故事构建一个类似的场景，让犯错的人自我认识到自己的错误可能造成的潜在后果。很可能在在今后的生活遇到类似的情景之下，马上脑补这个故事的画面出现不好的结果，就不会犯同样的错误了。就这应该是一种非常好的教育方式，也不容易让人产生抵触的心理。
现代考古学者在研究远古时代人类留下来的文物遗迹，在没有文字的画在那些器物上占了许多，即使没有文字，古人用他们画出来的图也一样诉说他们所处时代生活的一个片段，学者们从这些画面中也解读出许多有价值的信息来，应该比文字给他们的更令他们难以忘记。
如果你想在一个初次见面的人心中留下深刻的印象，那就设计一个稍微夸张一点的造型出场，让她（他）对你过目不忘
