第一，把专业和以后的职业结合在一起。大学的学习是为未来的工作打基础，专业同职业虽然不能划等号，但是它们之间的联系是显而易见的，它们是一种对应的关系，尽管还不十分密切，专业同职业和岗位具有同一定向的性质，通常学生物的学生，毕业后不大可能去从事文史工作，而学文史的学生，在毕业后也不大可能从事航天技术研究，这叫“术业有专攻”。
那些抱有个人理想的学生，此时所选的专业应该是与自己理想相对应的，这样才可能让自己的理想建立在现实基础上。
第二，要把自己的特长、兴趣和爱好同所选的专业结合起来，不同的人有不同的特长、兴趣和爱好，如果两者有机地结合起来，将来成才、成功的机率就高得多，它们形成一种共振关系。有了特长，可以在此基础上进一步发挥，有了兴趣可以激起无限的热情，持续不断地迈向自己的目标，尤其是爱好，人们爱好一项事业，就会不畏艰险，顽强拼搏，爱好可以极大地调动人们的积极性和主观能动性，如果选择了较为理想的大学，但没有较为理想的专业，即“鱼与熊掌不可兼得”，此时，不妨把专业放到第一位来考虑，毕竟一个人的成功跟自己的主观联系太大了。
第三，通常好的大学相应好的专业较多，但并不是所有的专业都好，相反有些并不十分好的大学却拥有很好的专业。就拿我所在的清华大学以及我的导师任教的北京大学来说，这两所中国很好的大学，并不是所有的专业都要比其它学校好，像我本科时就读的南开大学的数学、历史、化学等，就是全国第一流的，而其它的大学如复旦大学、中国科学技术大学、浙江大学、四川大学、南京大学、武汉大学、山东大学、天津大学、中山大学等都有自己的名牌专业，即使是那些名不见经传的大学，也往往会有一些有特色的专业，师资力量较为雄厚，教学条件和经验相对较好，所以选择专业要依据自身的特点，结合实际情况来选择，而不要一蜂窝都扑向名牌学府，因为它们录取的新生毕竟是有限的。
第四，选择社会需要的常见专业。有的专业是社会发展的主流方向，有广阔的前景，例如21世纪是生命科学的世纪，生命科学同社会科学与自然科学并称为三大科学，生命科学、计算机科学、管理科学等都是社会广泛需求的，是一种常见智力投资热门专业，选择这一类的专业相对前景较好，但也不要蜂拥而上，要量力而行，看看它们是不是适合自己。
也有的专业社会需求量大，大家都去学，学出来之后就业岗位毕竟有限，到时说不定又是就业过剩的局面，给自己的生活带来困难，因为社会涉及到方方面面，各行各业都需要人才，只要找准适合自己的位置，就能最好地发挥自己的才能，如果千军万马都去挤独木桥，那么落水的可能性就较大。
重点志愿
重点志愿可以说关系到我们的前途和未来，那么我们应该如何确定重点志愿呢？
把选择学校放在第一的考生，自己所达到的批次中的第一志愿便是重点志愿，考试成绩达到第一批次，选择第一批次中的第一志愿应该作为重点志愿。没有选择好的话，就很容易掉下来，进入第二批次。
考生的成绩达到第二批次，但仍然选择第一批次中的学校，那样只能是靠运气，把握并不大，真正要选择的是第二批次第一志愿，作为自己的重点志愿。
选择专业有时比选择学校还要重要，有的学生成绩达到第一批次，不过选择不了热门专业或自己喜欢的专业，他们往往选择下一批次的学校，而把第二批次第一志愿作为重点志愿。
选择重点志愿首先要搞清楚自己要读什么类型的大学，其次要搞清楚自己要学什么类型的专业，再次要了解和预测所要选择学校和专业的录取分数线。
选择什么样的学校好，没有统一的标准，很难说某类学校好，某类学校差，主要是看自己的实际情况来选择某一类学校。
第一，那些想把自己培养成具有学术特长，全面发展的复合型人才的学生，希望自己将来担当具有创造性的工作，作一名科学家、社会活动家、公务员、工程师等，选择综合性大学或者是理工类大学较为合适。
第二，那些将来想作为专业人士的学者、专家，应该选择一些医学、金融、政法、商业等类学校。
第三，那些对体育、文艺、工艺等方面感兴趣的学生，应该选择体育、文艺、工艺等特殊类院校。
第四，那些对专业技能方面感兴趣的学生，应该选择高等职业技术之类的学校。
第五，那些毕业之后要继续读研究生或出国深造的学生，应该选择一所名牌大学或实力较强的学校，不一定非要选择好的专业，因为其它的大学和国外的大学往往重视中国学校的名气，有些专业太热门，出国留学反倒不太容易。
第六，那些希望选择好的地方或对某些特定吸引力有兴趣的学生，可以根据实际需要选择学校。
无论如何，对所要选择的学校要尽可能多了解，做到知己知彼。要了解一所学校，应该注意以下几点：
第一，学科类型。我国的高等学校可以分为综合性大学、多科性大学、单科性学校几类，大部分学校名字同该学校的类型一致，通常称为大学的多为综合性大学，例如北京大学、复旦大学、南开大学、浙江大学、安徽大学等，还有早年以综合性大学著称，后来改成理工科大学，二十世纪80年代之后又改成综合性大学的清华大学等。
有的大学以人文社会科学为主，例如中国人民大学；有的以理工科为主，哈尔滨工业大学、东南大学等。那些称为理工大学、工业大学、科技大学的多为理工科大学。例如中国科学技术大学、国防科技大学、北京工业大学、合肥工业大学等。
在大学之前冠有专用名词，财经、农业、邮电、外国语、水力、电力、医学、中医药、测绘等大多是实力较强的专业性院校，例如北京外国语学院、北京邮电学院、中国农业大学、北京中医药大学、安徽医科大学等。
在学校名字中有师范大学、师范学院、师范专科学校的多为国家或者省级重点师范学校，例如北京师范大学、华东师范大学、安徽师范大学等；有的学院之前加上专有名词，大多为规模比较小的专科性高等院校，还有一些学校不大容易从字面上分清楚是否为综合性学校，虽然称为大学，但很可能以师范为主，还有的虽然称为大学，可能是从专科院校刚刚升起来的，实力有待加强。
第二，隶属。我国的高校现大多隶属于教育部，通常有以下几种情形：
其一，有的属于教育部直属，有的属于国务院部委管理，有的属于行政性总公司管理。
其二，有的属于省级教委管理，有的属于省级政府、厅局单位管理。
其三，省市两级政府联合管理。
从学校的名称中有的可以看出隶属关系，有的却看不出来，必须要进一步了解清楚。比较明显的如：浙江大学、南京大学、武汉大学等，直属教育部，而山西大学属山西省管理，安徽大学属安徽省管理，有些师范大学属教育部管，如华东师范大学，有的师范大学属省级教委管理。关于医科大学、医学院、工学院、农业大学等隶属关系，不容易看出来，要进一步了解才能搞清楚。
第三，层次。我国为了发展高等教育，在20世纪末决定建立重点高校，搞了个211工程，这项工程对我国的高等教育产生了重大的影响，进入211工程名单中的学校，基础大多较好，是国家行业及省、市重点建设的院校，具有很好的发展前景，是教育界和社会广泛看好的学校。
211工程中的学校是综合实力较强的学校，体现了各部门和各地区经济发展的需要。但是有些部门所属的学校和地方所属学校没有能够进入211工程，这类学校具有相当大的实力，应该为考生所关注。
现在我国高校渐渐和国际接轨，校可以分为科研性大学、科研教学并重的院校，以及教学为主的院校，第一种科研的成分较大，研究生的比例较高，有的学校还是以培养研究生为主。
大多数学校尤其是许多专科学校大多以教学为主、科研为辅，许多重点大学与本科院校采用教学与科研并重，主要培养本科生，科研主要为教学提供服务，又为社会科学技术与经济发展提供服务。
第四，制度。我国的教育改革方兴未艾，高等学校处在不断的改革之中，许多学校借鉴了国外大学办学的某些经验，并且在实际过程中加以摸索，建立和完善了基本教学制度。
选择学校应该了解该学校是否采用学分制，可否在学习任务完成的情况下提前毕业，该校学分能否被其它大学接受，学习的时候是不是可以选修其它大学的课程，能不能在学习中由于某种原因保留学籍等一系列问题。
第五，校风。良好的校风对培养人才是很重要的，人们往往说环境造就了人，往往一个好的学校、好的系、好的研究机构，可以培养出一个又一个人才，它本身具有良好的环境，大家互相激励，共同进步，往往容易产生好的结果。
一个学校的校风和学风是经过长期的熏陶和沉淀的结果，即使是在社会转型期还仍然保有它稳健的风格。不同的学校有不同的校风，培养出来的学生很可能带上该所学校校风的烙印。
一般来说，北方的大多数高等院校受到传统文化影响比较多，对政治比较关心；南方的高等院校受到地域开放经济思想的影响，思想比较活跃。例如清华大学一向学风淳朴、踏实，“厚德载物”，培养出的学生在全国大受欢迎，历年来毕业生有许多在社会上崭露头角，做出了重要贡献。尤其是一些优秀人才，走上了领导岗位，在全国各省、市以及中央担负主要领导工作，为清华大学赢得了巨大声誉。
如何评价高等院校？
要评判一所高等院校的好坏，可以遵照以下一些原则：
其一，从学校的规模来看，一般来说，某一类型的学校规模较大，说明发展良好，前景也好。
其二，学校的面积较大，学校的发展空间相对就较大，学生可以有较好的环境、活动空间和发展空间，如果学校面积很小，活动空间就受到限制。
其三，地理位置也很重要。对商业来说，越繁华的地方越好。学校则不然，如果位于城市繁华地段，学生难以安静读书；如果远离城市，交通和生活不方便。比较好的应该在城郊结合部位，例如清华大学、北京大学等。如果位于城市中心的地理位置，环境较好也是可以的，例如中国人民大学、中国科学技术大学、南京大学等。
其四，学校的自然环境也很重要，优美的校园环境可以陶冶人的情操。古代诸葛亮隆中读书，那里山明水秀，茂竹修林，空气清新，诸葛亮就是在那里修练成才，最后走出茅庐，辅助刘备叱咤风云，三分天下。现在的武汉大学、华东师范大学等环境非常优美，在全国的高校中是有名的。
其五，从学校的学术水平来评判，可以考虑下面几个方面的因素：
一是院士和一流学者的数量。院士有中国科学院院士，中国工程院院士，有的是两院院士。以人文社会科学为主的学校，主要看在相关领域中具有很高声望的一流学者的数量和在该领域中占有的地位。
二是重点学科的数量以及博士生和博士生导师人数，他们反映了学校总体的学术水平和学科优势。
三是高级职称人数。高级职称主要是指教授、副教授、研究员、副研究员等。学校高级职称人数也能反映其实力。
四是重点实验室、重点专业实验室、国家工程技术中心数量，反映了学校的总体科技水平。
五是获得国家和部级奖励以及国家专利数，也是衡量一个学校的科技水平的重要指标。
六是该所高校在国际国内发表的论文数量以及科研成果等。
当今世界最发达的国家是美国，它的教育在世界上也是首屈一指的，它每年都有一个权威的大学排名榜公布，在世界上影响很大。中国近几年来，也有一些不同部门公布的排行榜，目前还没有一个最权威的排行榜，广东社科院一年一度公布的排行榜有一定的影响，大家可以参考。
选择重点专业
可以按以下几种标准选择重点专业：
