经过一年时间的成长，宝宝已经具备很多生存方面的能力，从宝宝学会说话的那一天起，宝宝就有一定的意识了。从宝宝学会行走的那一天起，宝宝就要走自己的路。在宝宝生长的第二年，宝宝似乎每一天都会有变化，并且这些变化，在爸爸妈妈眼里是很令人兴奋的。因为宝宝的探索欲望也逐渐增强，所以爸爸妈妈要扩大宝宝的活动范围，以此来刺激宝宝智力的发育。
167.传递皮球
游戏过程
1.妈妈和宝宝面对面坐在地毯上，然后拿出一个小皮球。妈妈拿着皮球在手里转一下，并问宝宝：“这个是什么呀？”然后引导宝宝说出：“小皮球。”
2.妈妈拍一下皮球，然后问宝宝：“宝宝喜欢皮球吗？想要玩吗？”妈妈要引导宝宝说：“要。”在宝宝回答后，妈妈和宝宝进行传递皮球的游戏。
3.妈妈推着皮球滚到宝宝的身边，然后让宝宝把皮球滚到妈妈身边，就这样来来回回传递皮球，宝宝就会和妈妈玩得不亦乐乎。
温馨提示
妈妈要找宝宝感兴趣的事物来进行游戏，这样能够激发宝宝学习的兴趣。如果宝宝已经能够说一些单字，妈妈就可以培养宝宝说一些简单的词汇，这能让宝宝通过具体事物理解对单字和词汇的含义。
168.正确称呼
游戏过程
1.妈妈可以翻出一本相册，抱着宝宝坐在沙发上，然后翻开相册，手指着相册中的一些照片对宝宝说：“宝宝看这个人是爸爸，这个人是妈妈，这个人是爷爷，这个人是奶奶。”
2.教宝宝认识照片上所有人之后，妈妈可以说出称呼，然后让宝宝在照片上指认。刚开始时，也许宝宝并不能够指出来，但妈妈可以和宝宝一起来进行相应的指认。
3.当宝宝熟悉了照片中的所有人后，妈妈就可以让宝宝自己一一指出来。
温馨提示
因为宝宝已经能称呼一些人了，所以爸爸妈妈可以经常引导宝宝用正确的称谓来称呼所见到的人，通过这种行为能够锻炼宝宝的语言表达能力。
169.长耳朵兔子、背着壳的乌龟
游戏过程
1.妈妈可以抱着宝宝坐在沙发上，然后给宝宝讲《龟兔赛跑》的故事。妈妈要提前准备好一本书，上面要有一些相应的图画，妈妈可以根据上面的内容给宝宝讲故事。
2.当讲完故事后，妈妈向宝宝提问，妈妈可以问宝宝：“故事当中，长着长耳朵的是谁呀？”“那么背着大壳的是谁呀？”，然后引导宝宝说出“兔子”、“乌龟”。
3.妈妈也可以先让宝宝在图上指出相应的事物，等熟悉之后，一定要让宝宝说出来。
温馨提示
爸爸妈妈应该每天都帮助宝宝学习几个字或者几个词语，而且要多重复几次，这样宝宝才能记得住，而且在问宝宝问题时，要引导宝宝尽量用语言来回答。
170.认识自己
游戏过程
1.妈妈抱着宝宝站在大镜子前，让宝宝看一下镜子中的自己，然后问宝宝：“镜子当中的人是谁呀？”宝宝就会回答：“宝宝。”妈妈要叫一遍宝宝的名字，以此来训练宝宝马上答应。
2.妈妈要拍着宝宝的头，告诉宝宝：“这是宝宝的头。”指着宝宝身体的一些部位，把这些名称都讲给宝宝听，并且要多重复几次。
3.当妈妈指着宝宝问“这是谁”的时候，如果宝宝能够回答出，妈妈就要给他一定的鼓励。如果宝宝不能说出自己的名字，妈妈就要和宝宝一起回答问题。
温馨提示
这个游戏能帮助宝宝知道自己的名字，并且能说出来，这样就促进了宝宝大脑的发育，同时也锻炼了宝宝的语言表达能力。
171.学会说我
游戏过程
1.妈妈可以拿出几个宝宝喜欢的玩具，然后把这些玩具全部放在宝宝面前，接着妈妈用手指着玩具问宝宝：“这些都是宝宝的玩具吗？”
2.宝宝也许会说：“是。”这时妈妈可以教宝宝说：“这是我的。”让宝宝一起跟着妈妈说：“这是我的。”妈妈也可以把宝宝喜欢的玩具递到宝宝手里，再拿另外一个玩具，问宝宝：“这是谁的？”
3.让宝宝说出“这是我的。”当宝宝说出来时，妈妈要给宝宝一定的鼓励。
温馨提示
因为宝宝已经开始有一定的自我意识，所以当宝宝说出“我”时，也就说明宝宝的智力发展到了一个转折点，所以爸爸妈妈要让宝宝学会用“我”来称呼自己。
172.宝宝的问候
游戏过程
1.当妈妈抱着宝宝外出遇到邻居或者熟人时，妈妈要教宝宝向遇到的人打招呼，并且要向他们进行问好。
2.打招呼时，妈妈要教宝宝一些常识，就是遇到不同人要用不同的称呼，比如“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶”等，在见面时向对方打招呼，说“你好”，当离开时要向对方告别，说“再见”。
3.妈妈也可以教宝宝用身体语言或者手势来招呼，见面时握握手，告别时摆摆手。
温馨提示
和遇到的人打招呼是宝宝社交活动的一个重要开端。刚开始时，宝宝说不出来，爸爸妈妈也不要着急，可以先让宝宝学会一些相关的礼貌动作，比如说“你好”的时候要面带微笑等。
173.宝宝和布娃娃
游戏过程
1.准备一个布娃娃、书、玩具电话等，妈妈拿出布娃娃并对宝宝说：“娃娃要睡觉了。”妈妈可以让宝宝照顾娃娃脱衣服、盖被子等。
2.几分钟之后，妈妈要提醒宝宝：“娃娃睡醒了，该起床了。”妈妈让宝宝给娃娃穿衣服，带着娃娃一起玩耍。
3.妈妈拿出玩具电话，让宝宝给娃娃打一个电话，然后假装和娃娃聊天。妈妈可以拿出故事书来，鼓励宝宝给娃娃讲一个故事。
温馨提示
因为宝宝做游戏时大部分都是在模仿，所以在模仿的过程中，宝宝会学到很多技能，同时也对操作和探索产生兴趣，这样宝宝的认知水平和语言表达能力也能得到提升。
174.摇摇晃晃不倒翁
游戏过程
1.妈妈要准备一个不倒翁给宝宝，最好是能发出笑声的。妈妈和宝宝一起推着不倒翁进行玩耍，在玩耍的过程中，妈妈可以播放一些儿歌，妈妈和宝宝可以一边念儿歌一边玩游戏。
2.妈妈可以模仿不倒翁的动作，并让宝宝也跟着模仿不倒翁的动作。妈妈也可以让宝宝自己推不倒翁玩耍，在玩耍的过程中，妈妈和宝宝可以一起念一首儿歌《不倒翁》：“不倒翁，不倒翁，把你一推你一歪，说你呆你开怀，叫你睡下不要起，可你非要坐起来，老是坐着不睡觉。”
温馨提示
宝宝非常喜欢儿歌，因为儿歌的形式比较活泼，同时也琅琅上口。因此，爸爸妈妈可以通过这种游戏来让宝宝把儿歌完整地念出来，或者记住其中的一些词句。
175.寻找小鸭子
游戏过程
1.妈妈和宝宝可以进行一个“有没有”的游戏。妈妈先把宝宝的小鸭子玩具放在靠垫下，然后问宝宝：“宝宝的小鸭子到哪里去了？”
2.当宝宝四处寻找小鸭子玩具时，妈妈可以告诉宝宝：“宝宝看一下靠垫下有什么东西呢？”妈妈要引导宝宝去寻找，然后让宝宝回答：“是小鸭子。”不管宝宝的回答是否正确，都要把靠垫拿起来，让宝宝看一下自己是不是答对了。
温馨提示
这个游戏能让宝宝对物体的存在进行感知、表达，在富有创意的活动中，能让宝宝的语言表达能力进一步发展，并能让宝宝通过自己的努力获取经验。
176.和玩具对话
游戏过程
1.妈妈可以给宝宝准备一个玩具熊，然后让宝宝和玩具熊说话，并告诉宝宝：“玩具熊好可爱啊，宝宝是不是很喜欢玩具熊呢？”然后鼓励宝宝进行回答或者提问。
2.妈妈也可以以玩具熊的身份和宝宝说话：“宝宝也特别可爱，宝宝很乖。”妈妈可以多准备一些不同的玩具，并且以这些玩具的身份和宝宝对话，以此来锻炼宝宝的表达能力。
温馨提示
在一开始时，也许宝宝还不太会说话，有时候可能只是嘟哝着，爸爸妈妈也听不懂他在说什么，但是即便如此，爸爸妈妈也要给宝宝说话的机会，这样对提高宝宝的语言表达智能比较有利。
177.这是什么
游戏过程
1.妈妈拿着图画书给宝宝讲故事，可以一面讲故事一面向宝宝提问，比如，妈妈问宝宝：“在故事中都有哪些动物呢？”宝宝就会用手指指图画书中的小牛和兔子。
2.妈妈可以用手指点着兔子告诉宝宝：“这个是兔子。”然后点着小牛告诉宝宝：“这个是小牛。”妈妈也要让宝宝跟着说几遍。然后妈妈可以问宝宝：“小兔子去干什么了？”宝宝就会指着白菜，然后妈妈也指着白菜说：“小兔子去吃白菜。”让宝宝重复说几次。
温馨提示
爸爸妈妈每天都要帮助宝宝学习几个字或者学习几句话，让宝宝重复多说几次，并一定要让宝宝用语言来回答问题，这样能够训练宝宝的语言表达能力。
178.我喜欢的是
游戏过程
1.妈妈可以给宝宝准备一些玩具、卡片等，然后把它们都放在宝宝的面前，妈妈要问一下宝宝喜欢什么样的玩具，让宝宝选择玩具之后，一一说出来：“我喜欢……”
2.把一些彩色的卡片放在宝宝的面前，然后问宝宝：“宝宝喜欢什么样的颜色呢？”让宝宝自己选择喜欢的颜色，并且要让宝宝一一说出来：“我喜欢红色。”
3.妈妈可以把全家人的照片都拿给宝宝看，看完之后，让宝宝指出照片上面都有哪些人，并分别说出来。
温馨提示
妈妈要通过一些游戏来引导宝宝表达自己的情绪和好恶，然后让宝宝把这种情感表达出来，这些都有利于宝宝语言表达能力的锻炼。
179.身体的部位
游戏过程
1.妈妈要准备一些字卡，并且字卡上要写着“鼻子”、“嘴巴”、“眼睛”、“耳朵”、“眉毛”等。妈妈拿出一个字卡，指着宝宝的鼻子说“鼻子”，让宝宝看一下写有“鼻子”的字卡。
2.根据同样的方法向宝宝说“嘴巴”、“眼睛”、“耳朵”、“眉毛”，然后分别指出宝宝的嘴巴、眼睛、耳朵、眉毛。当宝宝知道了这些身体部位后，妈妈反过来问一下宝宝：“宝宝的眉毛在哪里？”让宝宝指出自己眉毛所在的位置，并且找出写有“眉毛”的字卡。
温馨提示
因为宝宝对于自己身体的一些部位已经基本了解了，所以在宝宝刚学会讲话的阶段，爸爸妈妈可以让宝宝先认识一下自己身体的各个部位。
180.谁快谁慢
游戏过程
1.爸爸妈妈带着宝宝到户外去玩耍时，可以比赛走路或者跑步，看谁快谁慢。爸爸和妈妈先进行比赛，并且让宝宝来当裁判，让宝宝评判一下谁跑得快、谁跑得慢。
2.爸爸妈妈比赛完后，爸爸和宝宝进行一场比赛，妈妈来当做裁判，看谁跑得快、谁跑得慢。最后是妈妈和宝宝来进行比赛，让爸爸当裁判，看谁跑得快、谁跑得慢。
3.每个人可以扮演一种动物，用动物的形式进行一场比赛。兔子赛跑，小鸭子游泳比赛等。爸爸妈妈要引导宝宝说：“爸爸跑得快”“妈妈走得快”。
温馨提示
这个游戏能够有效地帮助宝宝辨别快慢，同时也能够锻炼宝宝说一些比较简单的短句，以此来提
高宝宝的语言表达能力。
181.宝宝来讲故事
游戏过程
1.妈妈可以拿一些宝宝经常看的图画书，问宝宝：“妈妈想要听宝宝讲故事了，宝宝能不能给妈妈讲一个故事呢？”然后让宝宝一边看图画书一边讲故事。
2.妈妈可以让宝宝学会对故事中的人物进行称呼，比如“图画中的老爷爷要去买菜，在路上碰到了一个叔叔，然后两个人一起走了……”“两个小朋友一同去上学，老师在课堂上提问，其中的一个小朋友举起了手……”
3.妈妈也可以给宝宝讲一下故事中的情景，然后让宝宝复述。
温馨提示
在游戏当中，通过讲故事可以提高宝宝的语言表达能力，同时也有利于树立宝宝的信心。
