今年五一长假倒是有五天
学校布置长假期间发表一篇综合性研究学习报告。
让大家自由组队，任意研究什么都行，只要能交得上报告就行。
我没有接受同学的邀请，加入他们的队伍。反倒表示并不参与这次的学习任务。其实不然，我早有准备。在放学后询问老师能否一个人进行调查，班主任点头示意。即刻回家，开始动手。
虽然老师说过可以自己做点手工，在班级里展示后写一篇心得，期末的研究性学习分数能达标了。
我想抬杠，试试能不能被选入学校。很久以前我就在研究方言相关的知识。看过我之前内容的，大家应该也有所了解。当下的网络时代，无需花大价钱去购买资料古籍，早已有了PDF格式的电子书。寒假的时候和网络语言研究社的朋友，当地城市方言音系的调查，手头资料都有，那么再配上一些图片，就十分方便了。
忽然想起那些为了做这个作业还在岛城里东奔西跑的同学，心中有些窃喜。
不过像这样的方言调查报告肯定需要言简意赅的表达，起码要让读者看懂，那就先从介绍当地吴方言开始。（本人已与百度达成合作关系。）些许的摘抄和个人知识的添加，简短的无语介绍就完成了。它配上网络语言保护团体“吴语学堂”图片，堪称完美。
折腾半日，文件写完，交给父亲，先去打印。13页的纸张，写的很饱满。当然了自己也很愉快。
在当下，同龄同学以及比我们年纪更小的小朋友，已经形成了两极分化。一边是能听懂，但是不（太）会说，这种占了绝大多数。另一种在家中经常使用方言，可以轻松应用，当然了，这一种是少数的。
同时我们这一代对方言不知不觉中形成了一种隔阂，产生了抵触心理。
在开始学习语言的婴幼儿时期，家长害怕学习普通话受到影响便把方言这东西直接一刀切，迫使家中老人也学说普通话，即使家中长辈所说的普通话是四不像。对推普的误解以及错误的推普形式，使得吴语区许多地方的语言文化元气大伤。虽然也有着喜欢方言的，但是当被询问道为什么喜欢方言？得到的回答是可以与老人沟通。我相信绝大部分的朋友，认为方言可有可无，毕竟已经有了普通话，相信未来不需要方言这种东西。
事实上拥有三千两百年历史的吴语，这门中国历史最久、使用人口最多的汉语方言，变得名存实亡了。一门语言不可能凭空诞生。它是有历史的，是有生命的。遭遇了多少历史演变他都不曾消失，我不想让他在和平时期就这样慢慢不见。这就是为什么我热爱这门方言。
日常生活中，还经常能看到同学们用方言嘻嘻玩闹，值得庆幸的是方言也可以利用这种形式保留下去，反观不幸的是，方言居然变成了用来嬉戏取笑的工具。但我自己渐渐接触了语言圈子之后，逐渐的对音译文字产生了反感，像是“搜西”（啥个东西）“铁娘”（天亮）“鸭刀”（夜到），或许心底中都知道他有着正字，但是……
普通话作为全国的通用语言，应该大力推广，让全国人民在交流上无障碍。
方言作为地方的文化，应当好好保护，当在他乡时，可以听到自己家乡话，想必是无比惊喜、幸福的。
任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
