要想学好数学，必须多做练习，但有的孩子通过练习提高了成绩，有的孩子做了很多练习仍旧成绩较差，究其原因，问题大多出在是否得法上。“多做练习”不是搞“题海战术”，不是为了做题而做题。如果只做不思，就不能起到巩固概念、拓宽思路的作用，而且可能有“副作用”，把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，既浪费时间又收获不大。因此家长在指导孩子做练习题时，应要求他们多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等。还要真正掌握方法，如果切实做到以下三点，就能使“多做练习”真正发挥它的作用。
（1）必须熟悉各种基本题型并掌握其解法
课本上的每一道练习题，都是针对某个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握；课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。
许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，就不愁解不了它们。
（2）在解题过程中有意识地注重题目所体现出的思维方法
数学是思维的世界，有众多思维技巧，每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了，头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定式，这时再解这一类题目就易如反掌了；同时，掌握了更多的思维方法，也为做综合题奠定了一定的基础。
（3）多做综合题、发现问题、弥补不足
综合题由于用到的知识点较多，颇受试卷命题者青睐。做综合题也是检验学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，就能使自己的数学水平不断提高。
“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。
