有些孩子对学习和做作业采取敷衍了事的态度。对此，父母应该态度坚决，严加督促，不能让孩子因贪玩而形成马虎的习惯。于宁宁已经是三年级的学生了，个子长得也高，俨然像个小大人。但是，他做作业却从来都是有始无终。
于宁宁完成作业的最后情景经常是这样的：匆匆忙忙地、飞快地将作业写完，不管对错，将铅笔往桌上一扔，迅速地离开书桌，跑向电视机前或奔向门外。
书桌上，满摊着他的作业本、练习册、课本以及铅笔、橡皮等学习用品。
接着，宁宁的妈妈先将书桌整理清楚，将他的课本、铅笔盒等一一放入书包，然后再认真地将他的作业从头到尾检查一遍，用铅笔将错误的地方勾画出来（通常总会有错误，而且不会太少），再将孩子叫回来改正。
对于妈妈指出的错误，于宁宁想都不想，也不问为什么错了，拿过来就改。改过的作业时常还是错的。当他再被叫来改错时，他就会不耐烦地大声嚷着：“你说应该怎么做？”在这个例子中，于宁宁不是独立完成作业的。“写完”作业并不意味着作业的完成。事实上，作业的检查是作业完成中的一项重要工作。而这项工作往往却由类似于宁宁母亲的家长来承担了。
有关教育专家认为，针对孩子对学习和作业不负责任的态度，父母可以按以下步骤对其进行纠正：要求孩子与家长一起检查作业。
就某些作业问题让孩子说明是否正确，以及他自己的理由。
逐渐表现出对孩子的教学内容不太熟悉的样子。
对孩子作业中的错误，不要表达自己的修正意见，建议孩子自己重新思考。
放手让孩子自己去检查作业。
