【叮！日常工作任务启动：今日上四节课，备课两节，改作业四堆，并且处理好班级的各种事务，至少找两位学生谈心。任务完成奖励：所有职业技能经验全属性+20；人民币奖励+50。】
第二天上午，陆水才上早读，就收到了日常任务；不过他上午全部有课，估计想完成日常任务，至少要到下午放学。
不过，他今天有了自己的想法，既然昨天参与教学太极拳能够获得太极拳术，那么上电脑课能不能精通电脑？
音乐课能不能领会音乐技能或者舞蹈？
体育课上学习相关的体育技巧不是难事吧？
只不过，今天没有时间了；中午短暂的休息时间之后，一整个下午都是英语组的教研时间，根本就没有时间去考虑其他的事情。
只有等以后再找机会探索了。
中午午自修，陆水照例在教室里面转了两圈；
唔，班务搞得很有问题；教室里至少有五张废纸随意丢在地上，讲台桌上都是粉尘，黑板没有人擦，后面的垃圾桶里满是垃圾；
尤其不能忍受的是：学生的桌子经过中午的休息之后，再次变得如长蛇一般，扭曲如杂草！
班级试验田里有杂草的话，能结出好的果实吗？
这一届的学生，不给力啊！
没有办法，这些事情是老师的日常工作之一；清洁工的技能，值得拥有！
毕竟，在班级教室里做得多了，回家也会看不惯那些入眼的杂乱！
【叮！清理好教室卫生，还教室一个良好的学习环境；任务完成奖励：1、班主任工作经验+20， 2、讲演能力+20， 3、特殊宝箱+1（注：任务完成优秀才能得到本奖励）。】
陆水眼前一亮，这是在垃圾堆里拣宝的节奏吗？
难怪改革开放初期，有人靠捡垃圾成了赫赫有名的破烂王！
陆水摩拳擦掌：“我得把捡垃圾的工作给做好啰，特殊宝箱也不知道能够开出什么特殊奖励来，或许，来辆车代步？”
下面的学生看到陆老师黑着脸在教室中巡视的时候就觉得有些不妙了，尤其是他开始摩拳擦掌的样子，不要太吓人！
因此，此时的教室里，安静得可怕；
有大块阴云笼罩！
就连学生翻书拿东西的声音都变得小心翼翼，免得被老师抓了典型。坐在边上平时比较调皮的学生也不自觉地坐直了身体，不再靠着墙壁。
即便是想在学校混日子，也要混得舒服、潇洒！
不过，学生们都想差了，陆老师今天没有发火；
他默默地弯腰，捡起了脚下的一片废纸，然后走两步，又一片，两片，三四片，飞入垃圾桶都不见；
今天的值日生紧张了，意识到自己没有完成值日任务；其他学生也紧张了，因为陆老师甚至弯腰从他（她）的脚底下拣起了垃圾。
真正认真起来，陆水才发现，不只是走廊里，甚至学生的脚底下，课桌与墙壁的缝中，甚至学生的桌上、抽屉里到处都是各种垃圾；
作业纸、餐巾纸、饮料罐、废旧笔芯，甚至还有玩具、塑料袋......
好在有了陆水老师的带动，整个班级的同学一致行动起来，把自己身边方圆一平方米范围的垃圾清理了干净！
陆水拿着垃圾桶，沿着教室走廊走过，学生们把手中的垃圾都丢进了垃圾桶之中。
接着，陆水继续收拾讲台桌，把一个个粉笔头丢回了粉笔盒当中，再把讲台桌上的东西一一放整齐。
【叮！清除垃圾怪二十六个，粉笔头六个；奖励RMB3.2元。】
咦？！我这是要上天啊！
捡垃圾都有钱分吗？
陆水第一反应很简单：似不似我等下到校园之中捡的垃圾都有钱分？
而且价格好像远超市场价，有没有？
中午自修时间不长，只有短短的半个小时；陆水前后转个几圈，把卫生搞完，黑板、讲台擦洗干净，又去倒了次垃圾，时间就快没有了！
这里特别注明一下：陆水其实完全没有必要去倒垃圾；不过他现在的探索欲望特别的强大，很想试一试，倒垃圾算不算是灭杀了一只大的垃圾怪！
可惜，并没有！
其实，算是吃鸡也可以啊！
回到教室里，陆水看了看任务面板，不对！上面只简单地提示着：清理教室任务，完成度35%。
才35%吗？
陆水反应过来，简单地清理教室的话，把所有这些完成就够了；
毕竟，教室已经足够干净了！言传身教做得也不错！自己可是当着全班学生的面搞了一整个中午的教室卫生。
可是，不能忘记了，自己是名老师，不是清洁工。
对待学生，简单地言传身教完全不足以改变他们的坏习惯；更多的时候，只有用班级制度来规范他们的行为习惯，再加上长期持之以恒地坚持改变，才能够行之有效。
陆水站到了讲台前，先轻轻敲了敲桌子，引起全班学生的注意，然后说道：“先请同学们按照第一排的基准，把自己的课桌重新摆放一下。”
他亲自动手，把第一排所有的桌子重新摆放了一遍，规范整齐，就连走廊的宽度都好像用尺子量过一般。
待桌子全部摆放整齐，陆水看了看，嗯，40%了。
“今天中午检查了一下教室卫生，我们做得很不好！最主要的问题出现在三个方面。”
陆水习惯于任何事情都总结出三点来，这还是他在实习的时候跟自己的指导老师学的。
“第一点：同学们不够自觉，没有养成良好的卫生习惯，垃圾乱丢，东西乱放！第二点：班级值日生做事情不够认真，在规定的时间内没有主动地完成自己的劳动任务，没有各司其职；第三点：班干部没有尽到自己的职责，班长和劳动委员没有及时提醒值日生打扫卫生，更没有提醒、批评那些不讲卫生，乱丢垃圾的同学！”
指出了班级同学在教室卫生方面的缺点和不足之处后，陆水注意到任务面板上的任务完成度已经到达60%了！
接下来，陆水打算点出几个学生的名字，直接拿他们开刀，对他们的错误和不足之处进行批评教育。
不仅如此，陆水还打算把班级的卫生打扫和习惯的养成以制度的形式规定下来，只有做到了这一点，才算是真正地帮助了学生，完成了任务。
PS：对于孩子的教育，只靠表扬和批评是远远不够的，只有想方设法培养他们的习惯，以制度甚至法律来规范行为，才能够真正地养成良好的行为习惯，培养出优秀的个人素质。
