第一节 歇后语教学的指导
歇后语的特点及作用
歇后语，是我们中国人特有的智慧与趣味语言，也是民间爱用的一种语法。
最早出现“后”一名称的是在唐代。《旧唐书。郑綮列传》中就已提到过有所谓“五歇后体”（一种“歇后”体诗）。但它作为一种语言形式和语言表现，远在先秦时期就已出现了。如《战国策》：“亡羊而补牢，未为迟也。”意思是说，失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这是我们今天所看到的最早的歇后语。
平常，我们常用快刀斩乱麻来比喻一个人干事或解决问题干脆利落。这“快刀斩乱麻——干脆利落”就是歇后语。
那么歇后语有什么特点，作用呢？
歇后语有点像谜语，由两部分组成，前半部分像谜语的谜面起到了打比方的作用，后半部分又像谜语的谜底，起到了形象生动说明事物的作用。不同的是说歇后语时可以把两部分都说出来，也可以只说前一部分。
歇后语在使用时往往只用前半部分的比喻，而“歇”去了后半部分的说明，让听话的人、看书的人自己去揣摩领会，“歇后语”的名称正是这样得来的。“他要是能办成这件事，那是西边出太阳。”“西边出太阳”，比喻说明“不可能”。“歇”去了“不可能”，话说得既简洁，又含蓄，真叫一举两得。这也就使歇后语具有诙谐幽默、富有哲理的特点。
歇后语的分类及运用
关于歇后语的分类，向无定说。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。为了便于查阅，我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类。
（1）谐音类歇后语这类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一个意义。这类歇后语，往往要转几个弯，才能领悟它的意思。因而也更饶有兴味。如外甥打灯笼——照旧（舅）。“旧”就是借“舅”的同音而表示按照以前的规矩。
又如：空棺材出葬——目（木）中无人
小葱拌豆腐——一清（青）二白
（2）喻事类歇后语这类歇后语，是用实在的或想象的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半截的“谜底”。
如：弄堂里搬木头——直来直去
冷水发面——没多大长劲
（3）喻物类歇后语这类歇后语，则是用某种或某些物件作比方。了解设比物的性质，也就能领悟它的意思。
如：秋后的蚂蚁——蹦达不了几天
棋盘里的卒子——只能进不能退
（4）故事类歇后语这类歇后语，一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。
如：楚霸王举鼎——力大无穷
曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜
上述两例，只要知道项羽、曹操故事的，一般都能答上来。
（5）交叉类歇后语这类歇后语具有其它类的特点，若遇有交叉兼类情况的，一般归入其特点更为明显的那一类。
如：纸糊的琵琶——谈（弹）不得
上面这一歇后语兼喻物、谐音两类，由于谐音比较明显，现归入谐音类。
歇后语生动形象，诙谐幽默，妙趣横生，为小学生所喜闻乐见。若用之得当，会使文章顿时生色，让小学生掌握一些歇后语是十分有意义的事情。
