“蓝天白云碧空如洗，心潮澎湃激情满怀。杨老师听到了你们最为火热的心声。下面欢迎两位班主任入坐到教室后面，我们的语文课要开始上课了。”
夏紫和丁灵儿回到教室后面的听课席上，他们打开听课本做好了准备。
杨浩老师说道：“昨天报到发书，今天按功课表上课。今天虽然有两节语文课，但是，今天我们不上新课，这节课我们重点来回顾一下语文学习的规矩。
“有很多跟从前一样，但是，也有新的变化。请同学们拿出一个新的课堂笔记本，把重要的内容记下来。老师从来都相信，好记性不如烂笔头。
“第一：关于包书皮。谁来说说看，我们班有什么规矩？”
杨昭月举手，请她说：“杨老师说过，爱书也是爱学习的表现，季老师（季甜甜，602班原来的班主任，二胎请假中。）要求我们发完书的第一天，要包好书皮。自己能做的事自己做，书皮要自己包。名字贴要贴在封面上写姓名的地方。封面上没有写姓名位置的书本，必须贴在几年级或者第几册这几个字的下方。写班级、姓名、科任老师必须写得工整。”
“杨昭月也是杨老师，跟我这个杨老师说得八九不离十，给你点赞，实在了不得，记得那么清楚。这是第一个规矩。”
杨浩补充道：“包好书皮，只是爱书的第一步，在书本上，我们除了必要的笔记和作业外，不能在书上不乱涂乱画，更不能随意撕、折、揉、穿。”
杨昭月乐成了一朵花，坐下。
“第二个是写字规矩，必须请我们班的书法家夏佳龙来说。”
夏佳龙看了看四周，有些兴奋，站起来，思考了一会，回答：“汉字是中华文明的结晶，把字写好，也是热爱我们这个民族的表现。写字的规矩就是无论写在哪里的字都要像练字的时候一样认真，仔细。
“写字的时候态度最关键，一笔一画都体现了汉字精神。要把生字抄写本拿来练字，一边把字记牢，一边把字写好。其他作业也要写好字，认真练少数的字，大量作业随便写，就相当于一天捕鱼十天晒网，字是永远写不好的……”
“讲得太好了，夏佳龙同学比老师讲得还要好，我还是第一次听到，一笔一画体现汉字精神，厉害啊！我的六二班！我们的夏佳龙！一天捕鱼十天晒网，比三天晒网更贴切。厉害啊！掌声在哪里？”
教室里响起了热烈的掌声，夏紫和丁灵儿也热烈地鼓掌。
“一笔一画写工整，写足精气神，但是，现在不够了，你们已经六年级了，给你们提出新的要求，要争取有书法味儿。”
杨浩停了一会，走到讲台上，一笔一画地开始板书了：爱书规矩、书写规矩、作业规矩、预习规矩。
“哇！”丁灵儿差点叫了出来，“夏紫夏紫，杨老师的字写得那么好看。”
“确实好看。每一笔每一画都工工整整，起顿行笔转弯收笔都交代得清清楚楚。”跟着杨浩的书写节奏，夏紫在笔记本上也写了板书上的那些字。
杨浩继续：“接下来是作业规矩和预习规矩，杨老师自己说，作业要书写工整，按时完成。用黑色水笔或者钢笔答题。错题或者需要补充的题型用蓝色笔订正或增补。关于预习。重申一下，课文必须反复朗诵，不一定要能背诵，但是，每一次朗读课文都要走心，带上情感，和尚念经，即使你们会背书，杨老师也不喜欢。要背的课文或段落，要多读一些，争取会背。其他预习作业，跟往年一样。”
杨浩接着板书：大语文规矩。
“还有大小语文？我还是第一次听说。”夏紫疑惑地看着丁灵儿。
杨浩继续：“第五个规矩讲大语文，大语文今天重温一下课外阅读的规矩。课外阅读要有质量，要做到三个方面。第一个方面是读什么。读什么有三个层次：第一个层次，要选择跟语文课文相关的内容来阅读，大部分的课文都是选文，选文的前文后文是我们课外阅读的第一选择方向。这个层次的选择有两个好处，选做语文课文，就说明这个文章有可读性，千千万万的教育专家用他们的火眼金睛为我们从浩瀚的文海中找到了它们，沿着这个思路，去选择阅读内容，我们自然而然地踩在了巨人的肩膀上看世界；选文的前后文我们去阅读它，能更好地帮助我们整体地、全面地、准确地把握人物的特征，故事中隐藏的价值观、人生观、世界观。
“第二层次，选择与课文相同题材或类似题材的文章，选择该作家的其他文章。每一个作家写文章都有自己的特色，有自己的观察角度，有自己独到的认知。阅读相同题材或者类似题材的文章，不仅增长了我们的知识，更重要的是我们可以通过比较，学习理解不同角度的认知世界的方法，尝试学习更多的表达方式，感受不同作家的丰富情感。选择教材课文作家的其他文章，能让我们更加全面深刻的了解作者，了解作家的那个时代，更加准确地把握作家的灵魂。
“第三个层次，选择具有个性化的阅读内容，个性化的阅读不拘泥于教材和作者，而是根据自己的爱好，选择不同的阅读方向。同学们，每一个人都是独特的存在，一个人跟其他人的差异，不在于眼睛倾斜的角度，不在于下巴是尖的还是方的，不在于鼻梁的高矮，完全在于这个人脑子里是否构建了一个完全区别于他人的知识结构。有的人说，知识改变命运，有的人不同意，说读了多少书，也不一定有好的工作。而杨老师的认识里，知识改变命运，不在于知识是不是可以给你带来一份好工作，而在于不同的知识结构掌控者自己的命运。个性化的阅读，就在于构建一个独特的自我。我们每一个人都在一个教室里读书，相同的教师，学习学校里统一使用的教材，构建的是相同的知识体系。那那个独特的自己去哪里了？所以，阅读要有我们自己的个性。
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++万众一心，同心抗疫，春暖花开++
杨浩三句话不离本行，学习五规矩，供您参考
