懂彦旭,天津市实验中学德育处主任,天津市未来教育家奠基工程学员,兼任天津师大硕士生导师。先后获全国第三届教育创新优秀教师、天津市科研先进工作者、天津市优秀德育教师、天津市十佳青年教师、天津市优秀共产党员等荣誉称号,并获得天津市委银质奖章一枚。出版个人专著三部:《心灵互动的德育》《课堂教学心主张》《教育的诗心守望》,主编和与他人合作编写了《走进新课程的思想政治课教学》《中学班主任学》《魅力班会课》等50部共三百余万字的教育教学书籍。在《中国教育报》等报刊发表文章60余篇。
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学校的规范化管理,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。教师快乐工作手册(上)(教师职业发展与健康指导)
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