慕子衿找出另一只毛笔，按照王老师握笔的方法尝试。
“画之前心里要有一个大概的构图，哪些地方画葡萄，叶子的大致范围，茎干的走向。”王老师用炭笔在宣纸左上方、右下方画了两个圈，“这两处画葡萄，枝叶自上而下顺势走笔。”
说完王老师接着用毛笔沾起一些清水，先调曙红与胭脂成紫红色，笔根要重，毛复要浅，笔尖蘸清水，第一笔画半圆，第二笔画相对的半圆。
王老师在调色盘上顿了顿笔，调整笔尖的弧度，看了慕子衿一眼，缓缓说道：“完成一组较大串葡萄，要分组：一小组，一大组，小组色浅，大组色深。”
王老师说完接着依照之前的笔法画葡萄，填满之前圈起来的圆。
“画柄时，取狼毫笔调绿色汁，笔尖蘸胭脂或赭石色，画时要有力度，主柄与次柄的长短、粗细要有区别。”
“画葡萄老干时，可用墨或赭墨，行笔侧中锋结合，枝干形态弯在有挺，有粗细变化，其嫩枝可用赭绿或草绿。”
“葡萄藤蔓有新老主次之分，老藤应枯硬有节，较多顿挫，线条以中侧锋为主，行笔应慢，其形态要有转向变化，新藤蔓细，用笔需利索自然。”
“画叶子时，组与组之间笔墨要有浓淡、大小之分，外形自然，构成布局合理，与枝干、藤蔓结合有致。”
“边勾藤边加叶，画藤蔓后再添加叶。画叶时先画重置，再画淡墨，要分出浓淡疏密。”
一幅画毕，纸上墨尚未干。
慕子衿没有立马移开画，目光灼灼地看着画，心里模仿描摹着画中图案。
“看懂了吗？”王老师语气平缓。
慕子衿有些不确定：“应该懂了……”
她怕自己的脑子学懂了，手学不会。
“不懂可以找我，也可以问林语或者梁子宁。”
“好的，谢谢老师。”
慕子衿凝神静心，脑海中回忆葡萄的画法，手指使力控制毛笔的走向。
……
第一个葡萄有点畸形。
……
第二个稍微好一些。
…………
最后整体画面还是不错，除了刚刚开始慕子衿不习惯握毛笔的姿势，不能很好的运笔，下笔总是在纸上洇开成齿距状，没有形成圆润的弧形。
后面多画几个葡萄，慢慢能看出形状，能够比较好的控制毛笔中的水。
茎干就有些难以入目了。
慕子衿画的叶子勉强能看，但茎干的描绘需要表现出有力、有弯有曲，她画的茎干过于绵软，只有新藤蔓看起来像模像样。
慕子衿画完，抽出王老师画的图，目光在两张画间穿梭，心中默默对比两幅画差距，记下自己的不足，哪些需要改进。
葡萄现在画得还可以，虽然没有王老师画得难道饱满圆润，但到底比刚开始好太多。
一开始画葡萄叶时毛笔因为墨汁儿不够而分叉，画出来的叶子是干巴巴的，后面慕子衿毛笔沾了墨汁和水，画出来好一些，和老师的相比颜色有些淡，下次调色的时候注意一下。
慕子衿看看左边的林语，又转头看看右边的梁子宁，两人皆沉浸于绘画，两人笔下的画一样的好看。
林语的工笔画精致美艳。
梁子宁的写意画简明传神。
