这番话是什么意思，想把我留下来跟他们一起？
接下来张黎无论对小女孩说什么，他都保持着同样的动作，不理张黎。
没办法，张黎走到第二个学生前面，这是一个小男孩面前，小男孩没等张黎开口自己就先说话了：“喂喂，你呀，在和我们一起上课吧！非常好玩的哦！你加入进来我们的伙伴又多了一个呢，说好的哦！”
小男孩说完话，像第一个女孩那样转向了讲台，不理张黎。
张黎往第三个学生那走去，这次也是个小男孩，张黎走到他面前，他开始哼着一首阿罗拉的歌谣：“岛屿之王，做事之王~?我总有一天也要去诸岛巡礼！总有一天，是哪一天？”
小男孩最后一句话好像是在问着张黎，可没等张黎回话，他就将头转向看讲台。
没办法，张黎走向最后一个座位的学生。
“嗯？你是？”最后一个学生是个小女孩，还是个张黎认识的女孩，教学楼前的飘飘球女孩。
小女孩并没有回应张黎，自顾自地说道：“大家，友善，开心，我不怎么，会说话，但我，高兴！交了，很多，朋友！你也，做我的，朋友吗？”
小女孩看着张黎，看起来需要张黎回应。她的表情比起其他的孩子自然许多。
“嗯，我们做永远的朋友吧！”张黎想起那张纸片上写着的内容，用纸上的话回答着。
“嗯，做永远的朋友！”小女孩笑着答应了，转向讲台。
“大家注意！今天有新的朋友到来了哦！讲台上的老师突然开口道，示意张黎走上讲台。
张黎走上去，老师介绍到：“他的名字叫做张黎，大家要友好相处哦！”讲台下，大家都发出开心的呼声。
声音截然而止，老师转头对上张黎。
“我为了……被……飘飘……抓……孩子……不寂……做了……这一……场景……。”老师突然艰难的对着张黎说话。
话未完，上课中教室的场景消失，周围回归于黑暗，还在教室讲台，灯是黑的，在张黎前的根本不是什么老师，黄色的身躯，颈部中有一些白色的毛发。头上有尖尖的耳朵，短短的象鼻，手里拿着一个可用于催眠的圆环。超能系宝可梦；引梦貘人。
趁着张黎还未示意突然的黑暗，引梦貘人走出教室，张黎追去。
“喂！你到底想告诉我什么？”追出教室，引梦貘人消失不见。
救救她~救救她~张黎脑海中回荡这引梦貘人离开时催眠发出的意图。
教室上课的场景是张黎被引梦貘人催眠了，他一进教室，就中了引梦貘人的催眠，所以场景中张黎身上没有精灵球，门无论怎样也打不开，那是引梦貘人构建的想要给张黎看到的情景。
救谁？到底发生了什么事？张黎想了想重新翻出破烂日记中那张折叠的纸，本来以为这张纸上的内容和破烂日记一样都是当做恐怖小说写的，现在看起来不是啊。这张纸片的作者到底是谁？是刚才那个引梦貘人吗？不对，纸上的最后一段有提到过从引梦貘人得知她被抓走。
纸上说这个和“我”做朋友的女孩，是教学楼外那个飘飘球女孩吗，？引梦貘人催眠构建的场景中并没有看到这纸的作者啊，纸上写人家觉的他长的很奇怪，但是场景中张黎看到得那几个孩子脸长的都挺正常的。
纸上所写女孩被那东西抓走，那东西是“飘飘球”吗？跟在她身旁的飘飘球？引梦貘人在场景最后说的话如果配合纸上的话推理起来就是；我为了被飘飘球球抓走的女孩子不寂寞做了这一间教室场景。
那女孩是被飘飘球抓走的！飘在小女孩旁边的飘飘球？张黎想到了在3楼停电袭击自己的触手，飘飘球的外形如一只紫色的气球，它面部正中间的黄色X是花纹。飘飘球也有两根细线可供人抓握，方便训练家随身携带。如果袭击它的那并不是什么触手而是飘飘球的细带呢？
美月！！！如果是那只飘飘球的话，美月追上去有危险。张黎迅速的下楼，寻找美月。
“美月！美月！”张黎呼喊着。
“这里！”教学楼一楼，美月站在书架旁边。
“你跑哪里去了！”张黎看到美月，松了口气。
“我追那只飘飘球，来到了一楼，没追上它，却找到了这个。”美月递给张黎一本看起来陈旧的班级日志。
“这本班级日志掉在1楼教师的书架后面。”美月示意张黎观看。
“班级日志吗？”张黎接过打开阅读。
2月12日
今天玩得很晚。
引梦貘人来了。
那个转学生和引梦貘人回去了。
说是来接回家的！
2月21日
今天大家一起玩耍！
飘飘球来接了。
是新捉到的吗？
引梦貘人怎么了？
剩下的几页被撕走了，看不了……
果然，那个女孩是被飘飘球带走的吗，那她为何又与飘飘球重新出现在校园？飘飘球这种宝可梦张黎了解的也不多，只知道是幽灵加飞行系的，特性好像是引爆还是轻装来着，张黎有点后悔当初玩游戏没做完这7大怪谈，当初做完3个，觉得坑爹，就没做完，去打对战树去了，不知道后面的剧情发展，本以为7大怪谈都是些无聊的人做出来的事，现在看起来这7大怪谈中也有和白天库库伊博士说的事件很有关联啊。
吓坏保安的肯定是鬼斯，也只有它能办到，目前为止学校张黎看见的两只幽灵系宝可梦除了它就是飘飘球了，可是这鬼斯是怎么躲过学校老师的巡查呢。
怪声可能就是臭泥在打扫发出的，被学校的人与保安被袭击事件连接在了一起而已，至于学生所看到的假校长，这个还暂时不清楚，引梦貘人只是用催眠在学校里创造一间关于小女孩的教室而已，没理由去催眠那个学生让它看到校长。
可能这件事与神秘纸片的作者有关，他并不是学生，他用的形容词是学校里的人不喜欢他，说明他不是学校里的人，引梦貘人创造的教室场景中也没有他，他到底是谁？
