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第22章 学业为何搁浅——问题案例分析(7)

建议

学风的概念包含多个方面,概括来说,总结为:乐学、善学、勤思、知行、好问、追求,学风好与坏不是一个定量的概念,不能简单地用它来衡量一个学生的品质,但它能反映出学生自身的问题所在,反映出其精神面貌和态度。同时,学风好坏不仅是学生自身的原因,还与社会或学校环境这个外因有关,研究生自主性增大后自制力不足,缺乏人生规划及职业目标,意志薄弱;部分教师教书育人的主导意识不强,对学生上课迟到、旷课等现象充耳不闻,对于教学工作以外的人生教育引导不够。其实像田同学如此不愿交流的学生最让辅导员头疼,他们的寡言少语使人无法深层次地了解他们的想法,教育的言语轻重很难拿捏,这些问题学生又极有可能由学业问题引发心理或其他问题,所以学风问题不仅仅只是学习问题,更能反映学生的一种精神状态,需要我们换个角度,审视他们背后的故事,而不是苦口婆心地劝告其努力。要在研究生间宣扬家庭责任感、社会责任感,努力使独生子女的自私自利转变为集体凝聚力,当然,这需要全社会各个方面的努力。

田同学的故事是个个例,却反映出一些共性的学风问题。本科生继续深造的目的大多无外乎更好地就业或有志于科研,研究生思想政治教育必须遵循这个规律来开展。应该积极应对,全员育人,从内因和外因双方面入手,多分析学生身后的故事,多接触学生,多理解学生,用我们的爱和热忱及早干预达到防范于未然。同时,与时俱进,逐步引导,设计科学多元的教育活动,形成以就业为导向的教育模式。

4.10网络给他带来了什么

引言

网络是一把双刃剑,给研究生提供极大学习便利的同时,也会引发危害研究生身心健康、缺乏学习兴趣,人际交往能力下降,道德法律意识弱化,人生观、价值观扭曲等一系列问题。

背景资料

于同学,男,1985年出生。家庭条件较好,父母对其要求也很严格。从小到大,学习成绩一直在班级中、学校里名列前茅。据了解,在家期间,父母对其生活管理很严格,对上网也是严格要求,不允许其上网时间过长。于同学从小到大,多次因上网问题或其他生活问题与父母发生争吵。本科期间,其学校与家距离较近,父母经常要求其回家,对其进行监督和管理。上研究生以来,其宿舍同学发现他经常上网至深夜,甚至第二天清晨。很多同学表示会在夜里上厕所时,发现此宿舍的灯还亮着。同宿舍的同学表示经常是天快亮了,才听到于同学上床休息的声音。

访谈过程

随着信息社会的不断发展,网络已经成为了大学生获取信息的主要来源,大学生对于网络信息有着高度的认可与热情,在校的大学生更是每天都离不开网络。因此,沉迷网络的现象在大学中变得越来越普遍。

于同学来自一个小城市的中等收入家庭,学习基础良好,与同学相处融洽,各方面条件都很优秀。通过了解,于同学本科期间成绩优秀,受到学校、老师及同学的肯定。通过对其他同学的了解,笔者发现此学生的上网内容包括浏览新闻网页、与他人聊天、打网络游戏。由于上网至深夜,经常导致他无法按时上课,在校期间,大部分时间和精力用来上网,缺少学习的主动性、积极性,成绩在研究生期间不是很突出。同时,与同学交流相对较少,对学校和学院组织的活动也较少参加。

进入研究生学习之后,研究生公寓楼不断电,老师、家长没有严格的管理和督促,由于没有很好的自控能力,导致其在宿舍上网成瘾,学习主动性和积极性下降,成绩有所下降,与同学没有很好的沟通和交流,造成与其他同学关系淡漠,缺乏参加学校、学院活动的主动性和积极性。

成因分析

于同学产生此类问题,通过分析,主要有以下几方面原因。

1.家庭的影响

于同学在家受父母严格管理,在一些生活问题、尤其是上网问题上经常受到父母的压抑,因此,离开父母之后,一些生活问题就显现出来。为了反抗父母常年的压抑,上网就成了发泄的一种途径。在研究生期间,没有家长在身边,老师和同学也不会对其进行监督和管理,就造成了其上网成瘾。

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