话说某古国国王意欲把王子培养成才，把王子送到一位叫朴古的大师那里去栽培，大师以寺庙为家，寺庙又不是高等学府，便把王子打发到森林里去“锻炼”一年，要他把森林里听到的声音都说给他听。这办法有趣，很有点像我们当年的干部下放，还要他们说自己的心得体验。
冬去春来，王子回到寺庙，向大师汇报了在森林里所听到的一切：“有夜莺美妙的歌喉，蟋蟀的鸣叫和树叶的沙沙……”大师问，就听到这些？王子说就这些。大师摇摇头觉得差远了，于是又让他继续去听。
第二次“下放”回来，他向大师描述新的收获：“这回我听到了鲜花徐徐开放，大地在阳光下复苏，小草在吮吸露珠……”这时大师才频频点头把王子送还国王，说他已完成培养“王子”的“任务”。
这个外国故事给我们以许多启迪。其中之一就是第二次到森林听到了一般人听不到的闻所未闻的声音。
我们的干部也要深入森林矿区基层，但我们整个的是深入群众。我们也面临着王子似的那两种深入。一是只看、听表面现象。例如某传媒报道某地养牛现场会，其实就那么一群牛被赶来赶去，让参观者到哪个队仿佛都能看到一群肥牛，是纯粹的弄虚作假。而观者还为之喝彩歌功颂德；另一种是深入到群众的心灵深处，真正地能听到群众的心声。就像王子那样能听到“鲜花徐徐开放，大地在阳光下复苏，小草在吮吸露珠。”这当然是很不容易听到的了。
可惜的是，我们现在有些“公仆”的做法，往往是好大喜功，爱做表面文章，还专爱听好听的，而拒听逆耳之言。下去前先电话通知，让底下先作准备甚至弄虚作假，这样他还能深刻洞察民情，了解群众的想法、情感和需求？看似这“公仆”也忙忙碌碌，可他却与群众隔层肚皮，也只能是走马观花一无所得。
去倾听听不见的声音，去体察看不见的民情，这是新时期的工作需要，时代的需要。从这点意义上来说，朴古大师的寓意很值得我们深思和借鉴。
（原载1999年3月28日《银川晚报》）
