把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生，人人如此。
纪广洋
著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至进，班杰明的房门大敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外……班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象……房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我看懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。
快乐赏析
人生如棋，虽只有黑白两色，却变化出无穷的大千世界，个中玄机，值得我们穷尽一生去玩味。但珍惜时间却是永恒的话题，教育家班杰明独特新颖的动作教育胜过长篇大论的语言教育，由此也留给读者以深刻的启示：“把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生”，人人如此。
此外，作者文中伏笔手法的运用，也使文章更具独特的魅力。青年人在与教育家班杰明约好接见时间、地点的前提下，看到的却是“房间里乱七八糟、狼藉一片”，零乱景象很好地为下文班杰明出人意料的教化方式埋下伏笔，不仅能起到暗示点题、沟通文章内部联系等作用，而且使文理通顺、合情合理，让人会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜也随之油然而生。
