看得出，梅春喜欢并执着学习毛山方言。如“精”，他还多举了一些例子。如“你精，我那精呢！”意思是你有智慧，我更有智慧。这里的“那”有更加的意思。再如“****”，开始以为是吃得很精致，没想到是有智慧的意思。而非常有智慧，极其有智慧，大家猜一下怎么讲吗？
“非常****。”不对。
“十分****。”也不对。
只是加一个字而已。
“很****。”不对。
是“吃吃精”，且读时，前一个“吃”字是降调，后一个“吃”字是升调。
是时候讲一下“危险期”了。起因大概是有一次梅春不满白老师的说教，换个话题问白老师：“你老公多少岁了。”
“50岁了。”
“哦，危险期过了。”
听着梅春的唠唠叨叨，前言不搭后语的讲述，现在该讲讲前因了，到底发生了什么事？先讲一下前传吧。
毛山中学没有接上自来水，但仍装自来水管。水管接山上的雨水和泉水。雨季来时，水管则有水，一般是半夜的水量较大。水的含沙量较高，肉眼就可见到细沙。这水，全校人都在使用。即便是雨季，也很快用完。除非假日大部分老师回市内和学生回家，才能多点时间使用这水。大部分时候，大家都去井里取水。
毛山中学本来有两口井。两口井的距离不超过20米。早些年时，约10年前吧，梅春支教时的10年前，到旱季时，附近村民会来毛山中学取水。因为，毛山中学的地势较低，井常年都有水。后来，多处都有压水井，少有人到毛山中学取水。另一口井多余了，到梅春他们去时，多余的井的井水已发臭，被树叶等杂物填住。常用的井离梅春的居住地却有百米多远。废井约三米远外有棵荔枝树，这是原著民老师二十年前种的。正因为这颗荔枝树的缘故，害得梅春不敢吃有异味的蔬菜。梅春曾解释原因，待荔枝结果时，原著民老师喷洒过农药。装农药的器皿，梅春闻过，药味很大，在三米开外，就可闻到。这药味与在省城吃过的某些蔬菜时闻到的气味极其相似。而梅春之前吃菜，常吃菜心，菜心的气味最大。没想到，梅春享受过与吃荔枝的虫子一样的待遇。怪不得，常有新闻报道蔬菜常被检测出农药超标。
要取水，每个人都要学一门技术——用水桶捞水。水桶系着一根绳，就可捞水。一次捞满水，挺难的，有的初学者一次才捞五分之一。花大力气，未必捞得满。有时大力气或绳子系得不牢，将使水桶脱掉，缓慢地沉入井底。常有水桶沉到井底。一次翻修井沿时，把井水抽干，能白白地捡到十来个桶。其中有一个白色的打水桶是白老师掉下去的。
对于有洁癖的白老师讲，无水的日子很难受。一天的用水量大概是平常人的4-5倍。来了没两周，白老师带来了一只白色的圆柱形的大水桶。这大白桶多少升呢？
教育局给每个支教老师发了一个小水桶，这小水桶约20升。听梅春讲，大白桶能装五桶半的水，估算一下，这大水桶大概110升。
110升的大白桶过了一天，有些沉淀物析出。李老师担心沉淀物对人体有害，自此反对用大桶的水做饭。白老师坚持她的水桶没有问题。李老师做了一个对照实验。大桶与小桶进行对比，结果显示，小桶没沉淀物析出，排除了水的问题。
李老师做菜挺积极的，大都在早上10点左右做好饭。因为要在12点左右做饭，做饭的人多了，分到的电压不够，电磁炉的火力小了些，算不准火候；另一方面，延长了做饭的时间。
梅春支持李老师的做法，一到在做饭时间老提水，做饭时间的水没了，就去提，保障水源富足，坚决不舀大白桶的水。有次才早上10点多，梅春趁学生计算机课下课，抓紧时间在电脑房玩一会游戏，却被李老师亲自叫出提水。白老师见不用她的桶，而梅春在一旁无声地帮腔，暗暗火生。（火生，毛山方言，发火。）以致有次质问梅春，不用她的桶，什么意思啊！
李老师年纪较大，提水有些困难，毕竟岁月不饶人，每次只提一点水，约4升左右。也许，是不想占他人便宜的缘故。劝说原单位的领导捐了两个圆柱形的储水罐。这储水罐也许是内径最大的那款，储水量应是常见的储水罐的两倍。单这俩储水罐，听说就花了5000多块。
