叮叮、当当谢过老大爷，离开公园，他们的下一个目的地是农村。因为他们想看一看2024年的农村小朋友是如何学习的。叮叮拿出万能电子魔盒，高呼一声“万化神通”，两人立刻消失在茫茫金光中。当他们再次出现的时候，两人呆住了，他们居然来到了当当外公家的村子。但是村子已经不是他们记忆中的样子了，如果不是村口显眼的标识，两人说啥也不会相信的。两人顺着记忆来到外公家门口，出来开门的是一个四五岁的小男孩，当当一看认识，这不是自己的小表弟豆豆吗？
当当刚想打个招呼，却被叮叮拦住了，“小尾巴，这可是2024年！”
“哦—”当当冲叮叮吐了吐舌头。
这时候出来一个二十几岁的年轻人，当当一看便认出这是自己的表弟豆豆。因为他的耳后有一个豆大的红痣，而那个小男孩儿是表弟的儿子阳阳。表弟一见他们，立刻就喜欢上了当当，因为当当太像他的表姐当当小时候了。应叮叮、当当请求，豆豆带他们来到了村小学，令二人吃惊的是，农村居然也实现了教育信息化。
你有没有听说过或者参加过远程教育？有没有购买过网络课程？有没有在多媒体教室上过课？有没有上过学校自己专门的网站？这些问题都涉及一个主题——教育信息化。那么，什么是教育信息化呢？
教育信息化就是指现代信息技术在教育领域的应用。教育信息化，主要是要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的全新要求；是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。
现代信息技术应用到教育领域，彻底打破了以书本作为知识主要传播载体的状况，使教育迈入了全新现代信息时代。它给我们带来不仅是一场学习的革命，更是思想观念的一场革命。
教育信息化建设对我国教育事业有着重要作用。网络教育可以为边远贫困地区的学校提供优秀的课程课件等教学资源，弥补那里教育资源短缺的问题。目前，教育信息化已经成为不可逆转的大趋势，世界各地也在纷纷响应这一潮流。我们也应充分利用网络所提供的现代技术手段，实现教育的跨越式发展。
