第二天早上我们6点便起了床，跟随胡老师的脚步，爬坡上坎走了40分钟才到达此行的目的地---黄龙中学。学校建在两个小土坡之间，有一种与世隔绝的感觉，一幢旧式但干净的教学楼孤零零矗立正中，教学楼后面有一排矮瓦房，那里就是教职工的办公室及食堂。
说教学楼干净是因为墙上没有乱七八糟的口号或标语，而食堂其实就是一个可以加热食物的锅灶。这里的学生每天把午饭带来加热后再吃。
我们在王校长的带领下各自受领自己的班级。我、高进和张茹怡是一个小组，分别教授初二两个班的外语、数学和语文。提前接到通知的学生们早已整齐地坐在桌前，用好奇渴望的眼神看着我们。一天4堂课下来，我深深地感觉到他们对英语的茫然。在第一天结束的交流会上，我率先谈到了自己的感受。
“我带的初二，一共两个班有54名同学，我初步做了一个测试，仅有3个同学及格，其余基本都是3、40分的程度，并且他们对英语有一种天生的恐惧，觉得英语对他们来说除了考试没有什么实际的用处。”
“的确，我带的是初三，情况也差强人意，除了口语、听力比较差外，连单词拼写也少有正确。可见思想上确实没有对英语抱有能学好的态度。学习兴趣极低。比较消极。外语系的胡静赞同地点头。
“我带的数学还好，”高进开口，”学生上课都很认真，发言也比较积极，虽然有些同学基础差，但他们的求知欲还是很强的。我觉得他们缺的是学习方法、技巧以及数学的思维，授之以鱼不如授之以渔，我打算在方法上多讲讲。”
“嗯，我很赞同高进的观点，“，我接上高进的话继续说，”我认为我们支教的重点不是放在教学大纲的某个知识点上，这些学校的老师都能教。我们的作用是要带给他们对这门学科的全新体验，像英语这样的科目，提高他们对英语的兴趣才是关键。让他们明白这个科目是用来干什么的，对自己有什么好处，从而定下要努力学好它的目标。“
“嗯，杨曼曼说得没错，我们应当因材施教，按照自己认为合适的方法带课。“高进进一步总结。
之后其它同学也都或多或少地提出了今天上课发现的问题，大家集思广益，很快我们就调整了教学内容。第二天我按照新的教学方法，加入了英语趣味角色扮演和英文歌曲学唱，孩子们觉得新鲜，得到了她们积极的回响。我也对接下来的授课更有信心。
下午我的课上完后是班里的音乐课。看到小师妹背了一个大吉他走进教室，我忍不住驻足观看。只见她熟练地拨弄琴弦，先是教给大家一些音乐口令。比如听到什么音大家或安静或拍手或跺脚，看得出同学们都很喜欢。一小会儿的听音训练后，玉敏才开始教大家唱歌，她选的歌曲是---茉莉花。悠扬动听的旋律加上玉敏甜美的声音，我不知不觉已陶醉其中。
“看什么？”不知什么时候高进站到了我旁边。
“吓死我了。你什么时候来的？”
“刚来。你做贼心虚？”
“切，突然这么大个人神不知鬼不觉站你后面你试试？你没课了？”
“没了。你偷听别人上课？”
“啧，别说这么难听呀。我这叫观摩学习。诶，来，来你来看看，我这个位置最好。”
我把身子往旁边一让，他正好能透过玻璃看到玉敏。
“这是不是你们男生的理想型儿，美丽善良温柔又有才华。唉呀，我都忍不住喜欢她。跟你很配哦。”
他斜眼瞪我一下说，
“什么乱七八糟的。这个小师妹是不错，不过比她优秀的我见得多了。优秀就要喜欢？”
我觉得这话很熟悉，当初自己对徐凯好像也这么说过。。好吧，眼光都太高！看来又是一个妾有情郎无意呀。我心里琢磨着。
“别妄自菲薄，你不输她，”他看着教室继续说到。
“呵~呵，谢谢你安慰啊。我还是有自知之明.”
他转过头对我笑笑，
”原本还想表扬你今天的课讲得不错，花了心思。没想到脑子里还是浆糊多，唉。“他用书戳戳我脑袋，拍着大腿走了。
“他什么时候看我上课了？“我正自言自语。
这时候一群小孩子跑了出来，原来音乐课已经上完。玉敏走出来跟我打招呼。
“师姐好！“
“玉敏，你真厉害啊！吉他弹得不错。你是学吉他的？“
“不是，我是学钢琴的，当时就是靠钢琴获奖加分上的G大。来之前，队长说了学校没有钢琴，要选择会别的乐器的学生，幸好我会点吉他，所以才有幸能被选上。“
“哦，你真让我刮目相看，钢琴和吉他完全是两种风格，一个温柔优雅一个英气十足，你都能驾驭得这么好，前途无量啊！“
“师姐过奖了。。。你，刚才跟部长，哦不，现在应该叫主席在说什么？“
“嘿嘿，你看到了？“我可不能告诉他刚才跟高进说的那些话。
”我们刚才在这里观摩呢，高进还夸你的课生动有趣。“
“是吗？“我看她低头不语，唉，这小丫头害羞了。
我和玉敏刚走出教学楼，就看到我们的小中巴停在了操场。原来今天就要举行捐赠仪式。很快校长就召集了所有同学在操场上列队站好，由队长和校长分别将赠品送到每个小同学的手中，看着他们脸上洋溢的笑容，我们也由衷地高兴。
