不管题目难度如何，我都一往无前地做着题目，这些题目大多自带场景，有的数量还非常多，我已经做完了10033道题了，时间用去了13秒，这些题目里，我遇到的拥有最多场景数量的题目有着1001个场景，这简直是大开眼界呀，而且那些场景复杂深邃，场景嵌套着场景，很多离散的题目之间还有密切的联系，导致了我并行运算的效率有些许下降，因为对于每个回路之间的联系还要分出运算能力处理，每个进程是互相联系的，而不是孤立的，这和曾经的题库又有一些不同，在原来，有联系的题目都是连续出现在一起的，方便集中处理，而现在，每道题都可能成为之前或者之后题目的解题线索，难度明显提高了很多。不过，反正我已经毕业了，这次能考多少分都无所谓，我是一点压力都没有的，不用绞尽脑汁琢磨新的答题技巧，我可以细细品味这些题目本身，在紧张的考试过程中尽情享受答题的乐趣！
最终，当倒计时走完的时候，我还剩277道题目没做，我每次测试都没做完所有题目。题库开始自动评分了，我的得分为8752分，按比例来说的话这是我考的最好的一次了，我很高兴，有进步就好，而且这题目还这么难。憩弯老师看了我的结果之后也觉得我最后这一次考试表现的还可以，勉强达到了她的预期，她说她可以对我接下来的学习生活放心了。我亲爱的老师真是关心我，在我已经结业的情况下又教了我这么多，我觉得我比别人学到了更多的知识（自我感觉良好），真是高兴。
接下来，憩弯老师又按照惯例为我讲解了这个初级教育阶段“最后的题库”，她着重通过讲解题目之间随机的联系强调了事物之间普遍的关联性，让我以后要多注意，看问题不要只看问题本身，不能片面、孤立地看问题，而要全局性的看问题、想问题，任何事物都是存在于一定环境中的，由多重因素影响，所以要重视事物间的联系。
“现在，孩子呀，你的初级课程彻底结束了，去接受中级教育吧，你应该可以完全胜任了。我现在已经给你开通了中学权限，实际上你通过了结业考试之后就自动获得了这个权限，无需我同意，我只能拖一下时间而已。”憩弯老师说道，对我们这一段“最后的”互动还是颇为满意的。
“那我们以后应该还是可以经常联系的吧？”我问老师，即使毕业了我们还是朋友嘛，学业的结束又不妨碍我们经常交流。
“是呀，只要你觉得不腻味就可以继续联络，你可以边上课边和我联系呀，也不耽误你的中学学习。”老师对我说道。
“不会的，怎么会腻呢，和老师在一起交流我很高兴。我要是哪里不懂也可以继续问您吧？”我说道。
“当然，只要我力所能及，愿意为你答疑解惑。”老师优雅的说。“好了，你现在也应该和你妈妈爸爸一起去你的新学校了，中级教育就要开始了，你去了吗？”老师问道。
“嗯，我正在去，我已经和妈妈说了，她也已经给了我新的权限，两个权限加在一起我就可以加载中学场景了，现在正在载入。”我回答道。
“中学场景可是一个完全不同的新世界，里面有很多东西和小学不一样，你好好体会去吧，希望你快乐成长！中学场景就属于公共学习阶段了，我一开始就告诉过你吧，在所谓的公共学习阶段，你不仅会有新的老师，还会接触到新的同学，就是与你一起学习的伙伴，这绝对是非常棒的体验，你经历过了就知道了，你会拥有许许多多的朋友，要与他们好好相处交流哟！”憩弯老师向我描绘了一幅了令人向往的场景。“哦，对了，你现在初级教育阶段结业了，你可以给自己取字了，现在想一个拉风的字号吧！”老师向我做鬼脸。
确实，我已经初级教育毕业了，可以给自己取字号了，可是现在我还没想好应该给自己取一个什么字号，我很犹豫，确定不下来。我还想再等等。我和老师实话实说：“我还没想好呢，我不知道取什么字号好，还在纠结中。”
“那你就通过随机生成器随机生成一个字号吧。”老师笑道。我知道老师是在开玩笑，取字号这么重要的事情不可能交给随机程序，这随机程序取出来的字号虽然看起来奇怪，但别人一看就知道是随机生成的，那多不好呀，体现不了自己的素质涵养。我打算等我阅历更多了再取字号也不迟。
我问我的姐姐取了自己的字没有，她说她已经想好了，字号就叫舒云，这个词语倒是蛮好的，让人感觉很优美。我问姐姐是什么时候想好的，她表示是中学阶段开始不久想好的，看来她也不是小学一毕业就取了字号啊。我也打算中学阶段取字号，妈妈也和我们一样，不过我爸爸是小学一毕业就取了字号，字宏海。
回顾初级教育阶段，它的开始是这么糊里糊涂，对这个世界几乎一无所知的我就这么被带着上了初级学校，成为了一名小学生，遇到了我的启蒙老师普华滔，即憩弯老师，之后我们一起交流，她向我讲解初级教育数据库，传授各种新知识以及宝贵的经验。现在毕业了，我对这个世界已经有了初步的认识，不再是一个完全懵懂的小朋友了，从我出生起到此时，我已经存在了一年有余，这一年多的时间里我过得非常充实，学到了很多东西，尤其是和憩弯老师在一起的这段小学时光。
通过语文数据子库，我学到了基本的表达能力与修辞手法，这是交流能力必不可少的基础知识，只有融会贯通了语文库，才能流畅表达自己的意思和理解别人的意思。
数学子库关系到逻辑能力、统计能力和数字分析能力，是我们最有力的工具，说服力强，令人信服，据老师说，高级一些的编程也离不开它。数学子库还包含了度量衡，这对于生活是非常重要的。
品德课是关于行为规范的课程，在社会中，言谈举止都是非常重要的，要合乎礼节、规范，对人要有礼貌，要知道是非，才会拥有魅力，是大多数人关注你的前提，想吸引大量粉丝首先就必须合乎礼数、懂礼貌，谈吐一定要优雅，不要去欺骗和仿冒别人，这也能体现个人品质的高低。
编程课是一门实用的学问，它可以直接用来制作工具解决实际问题，以后的生活是离不开它的。
社会子库是一个庞大的数据库，也是一门高深的学问，我当时学的只是入门级知识，它包罗社会万象，介绍了我们社会的构成、各个域的关系。在我们这个虚拟世界里，公民处于一个个的域中，域也是有层级的，一共有五个层级，我们的身份识别码就体现了我们的域属性，也就是我们的“地址”，每个人都有固定的地址，不会变化。然而，一级域并不是最大的根域，在一级域之下，还有所谓的“国家”，这才是最大的单元，我们的域是构建在国家之上的，而这个世界里有不同的国家，我之前只是把我的国家当成了整个世界。而且，我还知道了，我们这个世界并不是一开始就是这个样子的。我们经历过原始社会、实体文明社会、虚拟文明社会三个阶段，我们现在当然是处于最高级的虚拟文明阶段啦，在这个阶段里，绝大部分人处于虚拟状态，也就是在虚拟空间（或称云空间）中过活，但也有少部分人是实体状态的，任务是维护我们这个世界的运行，毕竟虚拟空间是建立在硬件基础上的，没有基本的信息载体，哪儿来的网络社会？实体世界是什么样的呢？我很期待，想进去一睹究竟，可是数据库介绍说实体世界是很无聊的，人们无法同时做很多事情，而且有生活压力，生存不再是享受而是奋斗，人还容易死，我感觉那似乎不是很好玩，这吸引力就大大下降了，不过有机会的话我还是想体验一下，谁对新鲜事儿不感兴趣呢？管它好与坏。对于死是什么意思，老师向我解释说就当人被删除了，再也不存在了，再也不能接收、发出信息了，这就是死了。这可不是什么好事。我也纳闷，究竟是什么人愿意跑到实体世界中去呢？老师说总有那么一些品德高尚之人愿意为这个社会无私奉献，我们应该尊重她们。如果真相就是如此，那么这些实体人确实值得敬佩。
自然子库同样包罗万象，介绍了我们这个虚拟世界的层级结构，还有它的本质，即字符串构成的程序群，连我们自己也是一个个复杂的程序，总之，虚拟世界就是建立在一大堆4进制数字之上，就是这么简单的四个数字构成了我们的大千世界，真是很神奇。这个虚拟世界的大部分景致都是根据实体世界的样子建立的，当然经过发展，很多已经面目全非，形成了虚拟世界自己的特色，但是原型还是能找到的，我通过这个数据库，也了解了很多实体世界的事请。实体世界不同于虚拟世界，有很多规则限制，而虚拟世界的场景可以自行设置各种规则，看起来要自由得多，由此看来，还是虚拟世界花样更多。在实体世界中，人的数量是很少的，大部分的空间中充斥着各种动物和植物，即基本属于自然生物保护区，所谓动物就是那些不能自己养活自己的生物，而植物则能自己养活自己，不需要觅食。大部分的实体空间都是属于这些动物植物的。可当时的我还不明白为什么觅食是一件很重要的事情，人们居然根据觅食与否这一特征而把大型生物划分为动物和植物两大类，因为我们身处虚拟世界，根本不需要觅食，也就体会不到觅食对于“活物”的重要性了。后来，我发现，有些生物既能自己养活自己，又会去觅食，这就既是动物又是植物，属于混合型生物了，当然，这是后话。在实体世界中，还存在着大量的微生物，它们的数量是如此之多以至于所有动物植物加起来还比它们差好几十个数量级！自然子库还解释了一些自然现象。
音乐子库教授了关于声音、音乐的知识，这是一门关于听觉的学问。该子库着重于音乐鉴赏，目的是要培养我的品位，让我识音、识乐，让我懂得音乐、歌曲是由哪些元素构成的，是怎么谱写（尽管我还不会）的，同时该库中还包含了大量的经典曲目，远远比初级音乐综合数据库中的曲子多，我可以尽情享受，这些华美的乐章令人陶醉，我还可以利用这些音乐来“包装”自己，让自己的声音更动听一些。说来也奇怪，人天生就能分辨动听的旋律与嘈杂的噪音，这甚至不用教就知道，又是一种本能。
至于美术，这是一门关于视觉的学问。它着重介绍怎么在视觉上表现美，怎么构建图形图像，怎么上色、怎么对比，还有颜色的搭配，物体的描绘，等等，可惜里面不包含程序库，内容都要自己琢磨，不能“下载就学会”，只能按照里面的描写自己学或者请教老师，我觉得这个设计很不方便。可老师说就是这样才有学习效果呀，自己去研究，才能学好美术。我在这里就不作评价了。
回顾着小学所学的这些知识，我不知不觉间也就加载好了中学场景，这是一个比小学大得多的场景，我就这样步入了中级教育阶段，一切都是那么顺利，感觉真好。在这样一个新的世界里，会发生什么事呢？我满怀期待。
