第一个妈妈对孩子的问题，尽量给予他满意的回答，孩子与妈妈交谈时，了解了妈妈限制自己行动的理由，同时也明白不听妈妈的话时，会导致何种后果。并且，在一问一答之间，不知不觉便能够有条理地说话，也学到了做人应该要讲道理。
而第二位妈妈呢？她对于孩子的疑问，一概拒绝作答，只是用恐吓的方法来限制孩子的行动及服从命令，孩子不明道理，只是盲目地服从。日子一久，孩子也懒得问理由了，会变得毫无思考及判断的能力。
所以说，妈妈平日与孩子谈话时，只要稍微用点心，便能使孩子变得聪明，如果像第二位妈妈那样，一点都不肯用心，不会对孩子的发展有好处。
夸奖宝宝如何运用夸奖
要多夸奖宝宝
宝宝处在成长的过程中，他们的自尊心和自信心比大人更为强烈，但也更为脆弱，特别需要家庭、老师和朋友们的赞扬与肯定。
大发明家爱迪生小时候学习成绩非常差，老师认为他“弱智”，并让妈妈把他领回家去。爱迪生的妈妈文化程度不高，但她相信自己的孩子，说：“我的孩子不是弱智，他是个天才，只是你们不懂罢了。”在妈妈不断的夸奖、鼓励下，爱迪生终于成了世界上最伟大的发明家。
同样的，一个孩子经常被人称赞“你真聪明”，他自己慢慢也确信自己很聪明，这样他就真的能变得聪明。许多名人的妈妈，在他们小时候都是在不自觉的情况下，运用了这种暗示，刺激了孩子的头脑。
令人遗憾的是，有很多父母亲，经常挂在嘴边的却是“你真笨”。孩子接受了这种暗示，就真会以为自己很笨，本来正在发展的智能，也受到了阻碍，而真的越来越笨了。
要巧妙的夸奖
夸奖和鼓励，是一种积极促进的信息，能促进孩子的自信心，并引导他，向更高目标前进。
例如大人教孩子写字，孩子的笔画尽管歪歪扭扭，但你应该鼓励他：“好孩子真棒！你已经会写字了，真是聪明的好孩子！”这样夸奖，孩子一定会很高兴，很有信心地写下去。
再比如孩子认10个字只说对了6个，如果父母批评不好，可能会导致孩子失去自信心，失去再学习的兴趣。但如果称赞他，那么孩子就以为6个是父母所期望自己能达到的水准，以后便把6个作为努力的标准。但假若父母的回答是：“这一次的生字一定很困难了，你一定用了很多时间去认了。”孩子因为父母了解自己的处境和努力，兴奋地回答：“是呀！爸爸妈妈，是很难，我认了好多次，还是没全记住，下次我一定要争取一个字也不错。”
所以说，巧妙的夸奖，既是一种鼓励，也是一种激发孩子上进的引导方法。但千万记住，夸奖孩子时一定要发自内心和诚恳，虚伪的表情或夸张的语言是很容易被孩子发觉的，那样恐怕就会弄巧成拙了。
要会运用间接的夸奖
小明常常不爱收拾自己的玩具，有一天他玩完后又忙着去看电视，玩具摆了一地，路过厨房，他听到妈妈对爸爸说：“小明可乖呢，帮我洗菜，擦桌子，而且还很爱看书，这几天又能说好几个新的英语单词了。要是他能改改乱扔东西的毛病，那就更好了，咱们的小明就更乖了。是吧？”
小明听到妈妈夸奖自己后，心里特别高兴，想起摆在地上的玩具，他马上回去收拾起来，摆放整齐。
父母这种背后的、间接的夸奖，会使孩子感到一种真正被夸奖的感觉，因为这种不是面对面的夸奖，表示父母并不是在讨好他，而是一种很客观的评价。这会使孩子意外地奋发，而使自己的能力更为提高，自信心更加增强。
过度的夸奖，反而会阻碍孩子智力的发展
对孩子采取“与其责骂，不如夸奖”的教育方式，目前已为很多人接受。的确，根据大量研究，夸奖能增强孩子的自信心，提高积极性，长期坚持能使其获得乐观向上的性格。
但夸奖也应有限度，如父母经常对孩子进行无原则的或过度的夸奖，不但对孩子无好处，反而会阻碍孩子智力的发展。
心理学家基奈特在一份研究报告中指出：“孩子过度受到赞赏时，会由于怕暴露了自己的不值得赞赏而感到不安。”这样的结果是不会使孩子变聪明的。另外，过度夸奖，还会导致孩子任性、骄傲情绪的发展，做一点小事就期待着别人的夸奖，难以培养独立思考、独立工作的能力。
放任式教育会导致孩子智力下降
有一些父母在“父母是父母，孩子是孩子”的思想影响下，凡事都以自己的生活为中心，不经常关心孩子的事，放任他为所欲为。在这种情况下，孩子将会在心理上产生不安的现象。时间长了，会养成粗暴自私、懒散任性的性格。根据一位心理学家的调查，采取放任式教育的孩子或生活在放任性家庭的孩子，其智力会逐渐下降。因为一向生活在自由自在环境下的孩子，一旦遭遇困难和危机，就会尽量设法逃避，选择容易的路走。长此下去，其自信心必会逐渐丧失，智力也会逐渐下降。
所以父母无论如何都应该安排一些时间与孩子相处，多关心孩子的生活。
父母完全让孩子自由地做自己想做的事，培养他的自主性当然是对的，然而他毕竟只是孩子，所以仍应给他适当的管束。父母视孩子的能力、脾气与个性，给予他适当的帮助，再以本身的见识、经验来影响孩子的行为，也是必须的。但是，仍然应尽可能在孩子的一般日常生活中，采取多称赞、多鼓励的教育方式。
使孩子成才的最佳教育方式
为了教育孩子，父母不知花费了多少苦心，但是心中依然充满种种的疑惑。
孩子成才的教育方式“父母一味娇宠孩子，将使孩子变成社会败类。”因有如此发人深省的警句，于是有人强调严格的斯巴达式即支配型教育的重要性。
然而，斯巴达式教育并不是十全十美，这种教育方式也有缺点，因为同样也有“太严格的教育，使得孩子离家出走，误入歧途”的经验谈。此外，关于斯巴达式教育亦有人提出“如果能给孩子一些温暖和慈爱，亲子间的对立情形，不就无从发生了吗”的说法，这种见解颇值得为人父母者仔细地反思。
其实，各种教育方式都各有其优点和缺点。那么，有没有十全十美的教育方式呢？其实大家都知道，答案是否定的。
曾有人说“教育无捷径”，事实上，由于每个人的家庭背景、生长环境及个性差异，因此没有一种教育方法能够适用于每个人。无论哪一种教育方法，都不是金科玉律，都只能作为参考。
父母不应无条件地将所有的教育理论、教育方法均奉为准则，依照这准则教育孩子，而无视孩子的情绪反应和需要，这一点务请慎重考虑及注意。父母在教育孩子时，最好能够配合孩子的不同需求与情绪变化，并相信孩子，同时能够多尝试一些不同的教育方法，如此才能弹性地处理亲子间的问题。
无论是斯巴达式（支配型）教育、放任型教育、娇纵型教育还是过度保护型教育，都不是理想的教育方式，那么，到底该如何教育孩子呢？
概括地说，教育孩子应该从环境、父母本身和孩子3方面入手。做父母的应该努力给孩子创造一个适合其健康成长的环境，如和谐的家庭环境，良好的学习环境。父母再根据自己孩子的性格、特点，做到疼爱而不溺爱，严格而不粗暴。自己以身作则，做个合格父母，并注意多和孩子沟通、交流，做到既是孩子的严师又是最好的朋友。在对孩子的教育上，应本着让孩子德、智、体全面发展的要求。在孩子品德培养上，从日常生活中时时注意培养孩子的自尊心、自信心、自制力、善良而坚强的性格及良好的生活自理能力，让孩子经常保持快乐的情绪和勇于探索的精神。在孩子智力培养上，注意孩子早期的智力开发，抓住各年龄段的智力发展特点，孩子的兴趣和爱好进行有针对性的培养，培养孩子学习的兴趣和良好的学习习惯及科学的学习方法，并注意对孩子的创造力和综合运用各种知识能力的开发和培养。在体育运动上，培养孩子养成运动及锻炼的好习惯，拥有一个健康的身体，并应注意让孩子养成良好的生活习惯。
如此，您的孩子就会顺利地茁壮成长，在您平凡的家庭里，才能培养出一个天才的孩子。
