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第66章 人、知识与生产力(6)

到了具体的工作中的时候,我们发现那些知识其实对于我们的工作并没有很特别的用处。比如,那些跟我们想要从事的具体工作并不能发生直接作用,比如我们掌握的一知半解的物理学的前沿领域的名词、心理学的一些词汇、历史的一些简单的知识,甚至是简单的哲学,简单的历史等,我似乎无所不知,但又什么都不知道。我们只知道自己在这些方面有一定的造诣并不能给我们带来直接利益,特别是当我们不能把这些知识整成系统并且特别擅长的时候,我们会发现自己还是一无是处,比如,知道了月亮到地球的距离最多能在特殊的考试中起到作用,但是在日常交流中它很少能用到,我们知道的这个知识点可能在一次考试之后就永远尘封在我们的记忆深处,即便是对某些领域的知识比如天文学或者哲学方面的内容有相当程度的理解,也很难在实际生活中带来直接利益,因为即便是自己拥有知识也需要别人对此有需求让自己的知识可以得到发挥,有才华的人在这个世界并不少见。

但是虽然这些知识并不一定能带来直接收益,却能让我们有稳定而健康的心态,我们对于知识有了一定的了解因此对于那些严肃的事物有了尊敬对于这个世界的某些存在、如各个学术部门、教育部门等等机构的存在有了理解,一句话来解释就是我们明理了。我们因为知道了这些一知半解的知识因而能对一些情形和思维有了重新接受和不断学习的准备,一方面我们知道自己的无知,另一方面我们也有足够的能力基础去继续学习,也会有相关的内容、学科或者周围的事物有起码的尊重和认同,我们既不会太骄傲也不会不大够格去学习那些知识。那些一知半解的知识让我们有起码的认知去超越实际生活中可能存在的阴暗面,他能让自己对于当前周围人的情形和社会的情形有一个相对清醒的认知,从而不至于在跟人交流的时候陷于一种非常狭隘的境地,通常人在那种境地里容易去伤害别人,这种伤害的具体情形就是人们会罔顾现实情形的去攻击阻碍自己利益的他人或群体,在这里,我们可以说,那些一知半解的知识同样成为一种权利或者束缚。

但是有另一种情形,人若是对于相关的事情有一定程度的了解,对于为什么有些人对于某些事物的看法跟自己不同背后的原因也有了相关理论的解释,即他能合理的解释任何自己遇到的情形,他对于这个世界的情形有自己的合理的认知,这种认知其实就是关于争论的焦点所涉及的知识,即争论背后所涉及的原理,这样的人就有资格享受到真正的自由。实际上我们生活中所有遇到的情形其实在主流上面都有研究和解释,这些解释依照涉及不同东西,就构成了各门学科,如违法行为涉及到的法律的知识,物理学涉及到的关于这个世界的知识,哲学涉及到的关于人生价值的知识等等,生物学涉及到的关于各种有生命的植物、动物、微生物、人背后的许多知识,社会发展到现在,其实已经有了很多的分类。人只有学习了那些自己生活中需要涉及的事情的知识以后,才能够从内心身处确认那些事物背后的原因,并因此能在那些方面有所作为,但其实大多数时候我们并不需要这样,我们只需要懂一部分知识就可以了,而恰恰是我们懂得的那部分知识能让我们的生活比较顺畅。

在实际生活当中,特别是在面临分歧的时候,我们对一个具体的问题表现出不同的态度的原因其实是人们对于信息整合的层次不同,即有些人了解得比较深,而另一个人了解的比较少,实际的情形可能恰恰是了解的比较少的人更愿意表达自己的观点,而他的错误观点又会受到另一个了解得更多的人的冲击,这就是由于智力层次的不同而造成的冲突,这样的冲突其实很好解决,只要说出各自的观点就能解决。

人对于世界的解释其实是一个自发的过程,但既然它是一个很困难的并且又是一个自发的过程,那么对于那些文化程度比较低或者对于那些有些蒙昧的人来说,就很容易在这个过程中出现问题。即他们自身的许多解释就有很大的可能性就并不符合事实,结果就可能是伤害自己。大家都知道,人的态度或者行为是做判断以后的结果,是针对具体事物或者对方的行为做判断以后才产生的。大家其实留意一下我们在很多场合下出现的态度就能了解了,畏惧、妒忌、高傲等等。这些态度是在我们对于当时的场景有了自以为正确的了解之后的一种下意识的反应,比如我们看到一个情形不如自己的人就可能出现高傲,而碰到一个人在某种情形下面比自己厉害许多,就妒忌或者畏惧他。碰到自己自己无法抵御的人或者群体就生出愤恨又无奈的情形。其实所有遇到那些自己意料之外的情形所出现的激烈的情绪都是不合理的。

那些不合理的反应是对于自身有伤害的,这种伤害体现在不利于自己的进步上面或者对于该问题涉及的人产生了不应该出现的念头,而无论是阻碍了自己的进步还是对别人产生了不好的念头都是不大好的,是不道德或者对自己没有好处的。比如遇到了一些挫折就自暴自弃,难以走出,结果浪费了许多时间,也浪费了许多机会。也有人取得了一些成就就沉溺其中,以至于看不到周围人的成果,造成进步的减缓或者停止。比如我们看到有些人获得了自己不曾获得的成就就妒忌。

当我们对于事物生出错误的认知会产生什么结果呢,在学生时代,我们的知识错误直接就体现在分数上面,而进入社会以后,我们的观念错误则直接体现在社交上面,体现在我们面对周围人的态度上面,体现在我们的能力局限性上面,因为人的知识性的错误直接就是个人能力,是人的智力已经触摸到自己的天花板。

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