所谓偏见，指的是人们对某事持有的观点或成见，而这种观点或成见其实并不符合客观事实或与逻辑推理相违背。偏见，最容易把人引入歧途。
偏见是一种很主观的成见，因此带有很强烈的个人色彩。每个人都会有一些偏见，只不过是轻重而已。
最容易把人引入歧途的思维，其实就是偏见。所谓偏见，指的是人们对某事持有的观点或成见，而这种观点或成见其实并不符合客观事实或与逻辑推理相违背。
严重的偏见所带给我们的生活的消极影响是有目共睹的。从家庭纠纷到同事之间的矛盾，从种族歧视到性别虐待，从宗教纷争到国家之战，都无法摆脱偏见作祟。
偏见的形成来自于自身人格的僵化，人格僵化的原因来自以下多个方面：
（1）光环效应
光环效应对我们认识他人的影响很大。
一位演讲者在一所大学两个班级分别做了内容相同的演讲。演讲结束后，一个班的学生与演讲者一见如故，亲密攀谈；而另一个班的学生对他却敬而远之，冷淡回避。同一个人结果何以相异悬殊？原来这是美国心理学家凯利做的一个心理实验。演讲前凯利对一个班的学生说，演讲者是如何热情可亲、平易近人。而对另一个班则说，演讲者是如何冷峻严肃，不易接近。结果，学生们戴着这种有色眼镜去观察演讲者，演讲者被罩上了不同色彩的光环。这就是“光环效应”。
这一效应提醒我们，在真正了解一个人前，切不可太重于事前得到的印象。
（2）首次印象效应
对于首先印象效应，心理学家洛钦斯做过这样一个实验：
拿出两段描写一个叫吉姆的人的性格的文字材料，一段描写吉姆性格外向，开朗活泼，勇武好斗；一段描写吉姆性格内向，闭锁沉静，退缩无争。洛钦斯把材料分成两组，一组将描写吉姆性格外向的文字放在前面，一组将描写吉姆性格内向的文字放在前面。然后请两组水平相等的中学生阅读，请他们对吉姆的性格作总的评价。结果表明，阅读先描写外向性格的一组学生，有70％认为吉姆是个比较外向的人；阅读先描写内向性格的一组学生，只有18％认为吉姆是个比较外向的人。这一结果在后来对人的评价实验中也得到了验证。这就是“首次印象效应”。
这一效应提醒我们，一方面我们在初次和人交往时应当尽量给别人留下好的印象，另一方面，不能太受别人首次印象的影响，而把它仅仅看成是一次感觉而已。
（3）定势作用
在一所小学里曾经有过这样一件真实的事情：
一个班长欺负了班上一个小同学。这个同学向老师报告，老师一听马上说：“你说其他人欺负你我还相信，说他欺负你这不可能！”
这是一种典型的定势作用，就是拿以往对一个人的印象去代替他的现实。当我们对某人形成了稳固的印象时便很难改变，好得白璧无瑕，坏得一无是处。所以，我们在认识他人时，应当灵活一些，防止定势作用禁锢了我们的头脑。
（4）自比作用
如果有一个陌生人，要你猜测他的品质、性格特征等，你知道最大的可能性是什么吗？心理实验证明，最大的可能性是把他估计得和你一样。人们有一种倾向，总是假设他人与自己相同，当经济地位、文化水平、年龄相仿时尤其如此。自己好客也猜测别人好客，自己喜欢聚会也认为别人喜欢聚会，自己喜欢运动也估计别人喜欢运动，自己肚子饿了，也会相信其他人也饿了。
自比作用在估计与自己相类似的人时，准确性当然会高一些，但也不完全可靠，因为两个人不可能完全一样。而遇到和自己不相似的人时，危险性就更大了，误解往往由此而产生。所以，在认识他人的时候，要防止成见和偏见，也必须注意克服自比作用的影响。
那么又该如何摆脱偏见呢？
培养自己宽容的心态
宽容的心态是长期修养的结果。它是以对生活的领悟为基础的。我们必须锻炼着接受我们自己的需求、冲动和欲望，接受人的局限性，理解世界是多样的，真理是相对的，对同一个事物可以从不同的角度来看。
锻炼自己从理性的角度思考问题
在思考问题时，不要盲从、感情用事，要善于倾听别人的意见，要锻炼自己冷静客观的态度。
增加见识，摆脱愚昧
了解的越多，越能消除偏见。敢于反抗权威，敢于向陈规陋习挑战。反省别人的态度对自己的影响，检讨自己的人格。
