教育的艺术在于：经常给孩子提出力所能及的任务，并且巧作安排，使得他愿意干，有兴趣，高兴地去完成大人的委托，使他感到是一件有意义的事。
right——A。马尔库沙
苏联有一位著名的教育家说得好：“教育只在某种程度上是一门科学，而在更大的程度上讲是一门艺术。”什么是家庭教育艺术？在家庭教育实践中，那些遵循教育规律和教育原则，把握教育情境，富有创造性的、有效的教育活动，被誉为家庭教育的艺术。虽然，每一位父母都在按照自己的意图教育自己的女儿，但是，绝不是所有的父母都能掌握家庭教育的艺术。掌握家庭教育的艺术，需要付出巨大的劳动。只有在长期的教育实践中注意学习、体察、总结、积累，有选择地读一些有权威性的家教读物，用自己和别人的经验不断补充、丰富、提炼，才能做到熟练掌握，运用自如。教育是一门伟大的艺术，只有教育者具备了一定的素养，才能掌握这门艺术。
教育原则、教育方法与教育艺术是紧密相连的。教育艺术实际上是各种科学的教育方法因地而异、因人而异的灵活地、创造性地运用。家庭教育艺术的真谛在于，在科学的教育原则指导下，父母善于根据女孩儿的个性特点和特定的环境条件，机智灵活地、创造性地运用科学的教育方法对女孩儿实施有效教育。
请看陈道明教女的故事：陈道明、杜宪夫妇的爱女格格小时候长得活泼可爱，一直是爸爸、妈妈的掌上明珠。尽管格格不常在爸爸、妈妈身边，但爸爸、妈妈对她的教育却丝毫没有放松过。在格格12岁那年春节前的一个星期天，爸爸、妈妈约了一些朋友出去吃饭。那天下午，陈道明和女儿一直谈笑风生，玩得很开心。陈道明原先是不打算带格格去吃饭的，但朋友们都说，这大过年的，也该带孩子出去玩玩，别整天让孩子闷在家里。陈道明接受了这个建议。临走前，他拿起一本书，问格格：“这个字怎么念？”格格玩得正高兴，调皮地躲开了，不回答爸爸的提问。“格格，过来！”陈道明说。“就不。”格格笑嘻嘻地回答。“靠墙站着去。”陈道明不知为啥，火了起来。
见爸爸火了，格格不敢再调皮了，乖乖地靠墙而立，眼里竟也泪汪汪的。陈道明决定不带格格出去吃饭了，让她待在家里和阿姨一起吃饭。在去饭店的路上，杜宪低声对陈道明说：“这就是你的不对了，孩子不是跟你玩嘛！干啥当真了。”陈道明说：“我说话，她不听，这不能迁就。”陈道明长年在外拍戏，每一年能和女儿待在一起的时间并不多，他对女儿的疼爱是很具体的。比如有时间往家里打电话，总要听听格格的声音，回到家第一件事，就是抱抱他的小宝贝，但同时，他对她从不溺爱，对她的学习，甚至平时的言谈举止都格外注意引导，让孩子在各方面都形成良好的习惯。然而，这一次对格格的“家法处理”，似乎是“执法有误”。在车上，朋友们一致对陈道明此举提出批评，陈道明回过头来一想，也觉着让格格受委屈了。于是，车子调头，又去接格格。格格见到爸爸来接她了，水汪汪的大眼睛一下就红了，扑进爸爸的怀里。瞬间，这父女俩好不亲热。“爸爸，对不起，我错了！”格格认真地说。陈道明心头一软，“不怪你，格格！”这位银幕上的硬汉子，此时此刻也红了眼圈。那一晚，他们父女俩吃得好开心。晚餐用完后，他们一家三口兴高采烈地打了一通电子游戏机，度过了一个难忘的假日。
这个例子很值得我们深思：对孩子的疼爱和教育往往难以做到两全。很多孩子在溺爱中失去了受教育的好时机；而很多严厉的教育却使亲子关系紧张僵化。父母疼爱女儿是肯定的，可是当父母认为她犯了某些违背我们教育原则的错误时，该怎样实施有效的教育，既让她认识到自己的错误，又乐于接受不至于觉得委屈？这就需要父母掌握灵活机动的教育艺术。
首先，父母要具体问题具体分析。比如，陈道明在女儿玩得正高兴的时候问她那个字该怎么念，而当女儿调皮地拒绝时，他就对女儿发火了，还把原先说好带她去吃饭的事情取消作为惩罚。这里的问题除了让女儿念字没有挑好时机外，更重要的是女儿不接受就发火甚至惩罚完全是根据是否听话为原则来评判对错。对女儿的学习、言谈举止等进行严格的要求这没有错，但是，也不能事事都以完全听话为标准来评判孩子的对错，实施惩罚更要特别小心。格格玩得正高兴，也不是要故意不学习，故意不听爸爸的话，她还以为爸爸跟她玩笑呢，可爸爸突然就翻脸了，还说话不算数！说好要一起吃饭，却突然变卦，还让自己站墙角！孩子能不委屈吗？
其次，父母一定要有知错能改的勇气。知道孩子受委屈了，那就毫不犹豫地放下做家长的架子，想法道歉或者弥补。陈道明走到半路认识到错误，立即把车子调头回去接女儿，女儿也激动地认错，父女俩消释一切不快，感情甚至在这样的融合中得到提升。
良好的家庭教育时刻离不开沟通，亲子间的有效沟通是其中最基本的，也是最重要的环节，亲子沟通是家庭教育中父母必须掌握的一门艺术。如果父母连孩子有什么需求、心里想些什么、犯了错误的动机和原因都不清楚，又何以去教育、引导和帮助孩子呢？
只有沟通，父母和女儿之间才会彼此理解；只有沟通，父母和女儿的关系才会融洽和谐；只有沟通，父母的一切教育才会变得有效。
沟通更是一门教育艺术。父母跟女儿的关系是否良好，首要在沟通的技巧。良好的沟通技巧可以让家庭和谐、生活品质提高，也会使父母在教养女儿上变得轻松许多。
父母要随时注意女儿的面目表情、行为举止，这样才能了解女儿的生理与心理状态，进而能主动与她交谈，产生沟通的动机，也才能适时地给予辅导与协助。
当孩子想要表达自己的看法或吐露自己的感受时，父母应该让她觉得父母是全神贯注地在听，就算身边有事情也应该放下，眼神的接触是沟通不可或缺的要件之一，适时地给予反应或支持，会让彼此的关系更为亲密。
纵使父母本身非常忙，关心的话语与眼神还是不可或缺的；或是偶尔身体动作的接纳（如拥抱、摸摸头），也可以缩短彼此之间的距离。
父母不能一味地从自己的角度来思考孩子的问题，有时候站在孩子的立场来思考，会让彼此的感觉更为接近，也才能进入孩子的内心世界，体会孩子的喜怒哀乐，将心比心是最好的沟通方式。就像陈道明教女故事中说的那样，如果仅从父母的角度来看孩子是不是听话，那就会慢慢地跟女儿疏远。陈道明最后明白了女儿的心情，并修正了自己的做法，这就是正确的。
与女儿沟通的过程中，主动鼓励和及时帮助也非常重要。不要因为孩子做错事才开口骂她，更应该做的是，主动发现她的优点，多给她鼓励，并及时帮助。比如，女儿凭着兴趣画了一幅画，不管她画得怎样，父母都可以借此鼓励她的热情，并表扬处理得好的部分；如果有什么不足，父母可以说这里的色彩如果再明亮一点就更好了之类的话。就算孩子做错事，也应该赞赏孩子做事的努力，再就事论事，这样比较像是在给孩子意见或建议。
不要老是用责备的口吻说：“不要这样……”“你是怎么做的？”“怎么会……”而应多使用和善、建议的语气说：“你能说说看……”“你的想法是……”这样有助于营造沟通的气氛，也让沟通变得更能令人接受。
有时候，您跟女儿难免会发生冲突，这时候不要拿出父母的权威，一味要求女儿听自己的，而要让女儿说出自己的理由，并且用与女儿商量解决事情的态度，针对问题，与女儿一起思考一个两全其美的办法，这样不仅可以和平地解决问题，更可以培养和女儿间的亲子关系。如果父母本身有过错，应该向女儿表达自己的歉意，以化解误会，促进家庭和谐。
最后还要注意的是，父母在培养女儿的过程中，绝对不能照搬书本上的教条，一种方法无效，就该立即调整新的方法与策略再试，要追求效果最大化，这就是教育的艺术。
5.培养优秀的女孩儿需要良好的家庭气氛
当孩子在一个充满温馨的家庭长大时，他将是一个对自己满意、时时使自己在各方面求进步的孩子。
right——简·林斯特龙
（1）爱的气氛
一个有爱的家庭，孩子才会心灵愉悦，精神放松，才能有足够的空间去憧憬自己的未来。
拉斯洛·波尔加，一个普通的匈牙利心理学者，他和太太对三个女儿的教育，至今已成为犹太教子的一个经典案例。就是这样一个普通的犹太家庭，却创造了一个世界奇迹。
他的三个女儿——苏珊、索非亚和朱蒂，是三位国际象棋史上的世界冠军！由波尔加三姐妹所组成的匈亚利国家队，在1988年的第十三届国际象棋女子团体赛中，夺得了世界冠军，结束了苏联队垄断30年的国际象棋霸主地位！
什么样的家庭，创造了这样的奇迹和神话？拉斯洛·波尔加认为一个充满爱的家庭，对孩子的成长是至关重要的。
二女儿索非亚有一段时间很喜欢玩象棋排局。一次，大家都睡了，拉斯洛先生却发现索非亚还待在浴室里。这孩子在干什么呢？拉斯洛先生走了过去，发现索非亚在膝盖上摆弄着小棋子儿。拉斯洛先生幽默地对女儿说：“你怎么还不让小棋子儿‘休息’一下呢？”女儿撒娇地说：“亲爱的爸爸，要是它们‘休息’了，我就变得孤独了！”
又有一次，拉斯洛先生正和一位记者谈工作上的事，索非亚蹦蹦跳跳地跑了进来，一下子扑到拉斯洛先生的膝前，坐在了他的腿上，非要他看她的棋局。拉斯洛先生没有生气，他顺着索非亚的话题，向客人夸奖了她的进步，而且真的让索非亚展示了她的“作品”，然后，再继续他和记者的工作。
正是在这样一种温馨的充满爱的家庭氛围下，波尔加三姐妹创造了举世瞩目的奇迹。她们幸福地学习并成长为出色的人才，他们的家庭也成为神话！
谁能不相信家庭良好氛围的力量呢？谁能不相信来自亲情的爱的力量呢？无数的成功案例告诉我们，只有在爱的沐浴下，才能收获丰硕的果实！即使我们没有所谓的天赋，即使我们不是博士也不是专家，我们依然可以让我们的女儿出色！秘诀在于营造温馨的充满爱的家庭氛围。
充满爱的家庭氛围可以熏陶女儿的爱心，有爱心就会爱亲人、爱生活，对未来充满希望，这样的家庭培养出来的女儿一定会生活、懂情趣，能积极进取，把握幸福。
作为父母，一般都会十分疼爱自己的女儿，可是很多父母却忽视了夫妻间的爱。没有甜言蜜语，没有体谅和关怀，甚至很回避在孩子面前表现出亲昵举动。其实这是个误区，让孩子感受到爸爸妈妈之间的爱，对他们的健康成长非常有利。马克思和燕妮夫妻互敬互爱，同甘共苦，他们在三个女儿面前不仅是长者，也是朋友，整个家庭充满和谐欢乐的爱的气氛，这就给女儿的健康成长提供了最好的条件。
回想一下你的家庭生活，认真回答下列问题：
——你全家平均多久有一次旅行或郊游？
——你是否常常开口大笑？你是否每天都对孩子微笑？
——你是否喜欢让孩子坐在你的膝盖上或抱着你的脖子撒娇？
——你是否每天亲吻你的妻子（丈夫）和孩子？
——你是否“吝啬”与家人拥抱？
如果你的答案多是否定的，那么从现在开始，请你尝试进行一些改变吧！让你的女儿从小就明白互相关爱才是幸福，而不是彼此冷漠，或者麻木地接受别人的关爱。父母之间没有爱，也会慢慢地影响女儿的心理，影响她将来对爱情和婚姻的看法。
（2）和谐气氛
心理学家对家庭的和谐是这样概括的：所谓和谐的家庭，是指家庭成员之间配合得非常适合，心往一处想，劲往一处使。在这样的家庭中成长起来的女孩儿才会没有心理压迫感，各方面都能得到正常地、自然地发展。
家庭和谐，自己的女儿就会处于一种愉快的心理环境中。长期处于愉快心理环境下的女孩儿，往往表现为精神振奋、性格豁达、活泼乐观、充满自信。相反，一个充满压抑的家庭氛围，女孩儿往往是带着忧心与精神负担迈入家门，久而久之她就会表现为缺乏热情、性格内向、感情脆弱，甚至造成严重的心理障碍，出现忧郁症、逆反心理等，并慢慢形成与父母之间思想上的代沟或情感上的隔阂。
一位教育工作者曾经对某校一、二年级的50名不爱学习、行动懒散的女孩儿进行了一次调查。调查结果显示：有12个家庭的父母经常吵架、说脏话；有7个家庭的爸爸或妈妈只顾自己挣钱，对女儿基本不闻不问；有35个家庭的爸爸或妈妈爱打麻将、玩扑克，对女儿的教育敷衍了事；有9个家庭的女孩儿在父母面前没有申诉的权利。
这些都是家庭不和谐的表现，可想而知，如果您的女儿生活在这样的家庭中，她将来会有好的发展吗？整天被吵吵嚷嚷或鄙俗的谩骂声所包围，小小的年纪就要学会看父母的脸色做事，稍有不备就可能换来一顿莫名的拳脚。惊恐和无助在她的脑海中成了挥之不去的阴影。这些“病毒”在侵蚀着她幼小的身心，就像给幼苗喷洒不该用的农药一样，那将会带来怎样的结果呢？在缺乏和谐的家庭中成长起来的孩子，在学校里要么荒废学业，要么情绪低落、孤僻忧郁，很少有朋友，缺乏友谊。
怎样营造和谐的家庭？关键是父母心胸要豁达，处事要有分寸。不要成天为一些鸡毛蒜皮的事唠唠叨叨，或者吵吵闹闹，尤其要尽量避免家庭矛盾的激化，要求大同、存小异。父母不能因为女儿的一些小错误就训斥甚至打骂。一定要耐心引导孩子，切勿急躁，尽量对女儿多一丝微笑、多一些鼓励、多一分赞美。父母之间要有事商量着做，有困难共同面对，有快乐一起分享。否则，一切不和谐因素都会给女孩儿幼小的心灵造成严重的创伤；而一点点和谐美好的气氛都会成为她心灵愉悦的酵母，并且慢慢滋养她的灵魂！
（3）学习气氛
良好的家庭学习气氛的主要标志是：家庭主要成员在家庭这个群体中共同学习、共同分享学习的成果、共同分享成功的喜悦。
现在，探索女孩儿培养之道的家长越来越多了。“家教”热的悄然兴起就是一个证明。唱歌、绘画、外语、琴棋等，凡能拓宽孩子知识面、开发孩子智力、陶冶孩子情操的各类科目均十分热门。不少家长直言不讳：宁愿少买几件高档家用电器，也要把自己的女儿培养成为有修养、有出息、有魅力的人。而家长自己呢，似乎花钱为女儿请来家庭教师，就尽到了责任。家庭教师在给孩子授业解惑，而家长却心安理得地在一旁喝酒、搓麻将。这样的家庭无一丝一毫文化气氛，却希望孩子成为大有出息的文化人。你能设想成天不读书、不看报、不写字，沉迷于麻将的家长能培养出高贵典雅的女孩儿来吗？
现代家庭应有书卷气。浓厚的家庭学习气氛对开发孩子早期智力，培养孩子早日成才无疑大有裨益。如果您盼望女儿日后能知书达理，有所作为，自己就应当率先充当勤奋学习的榜样。知识分子家庭为什么培养出知书达理的淑女可能性大大高于其他家庭，书卷气的影响是很明显的。如果父母经常读书、看报、写文章、研讨问题，孩子自然而然地不需要父母多加督促就知道学习有乐趣，他会主动去寻找学习中的乐趣！
家庭学习环境需要的硬件有：安静的住所、明亮的书房、舒适的桌椅、合适的灯光、必备的学习用品等。
如果家庭的住房条件不是很好，父母也要为女儿安排一个固定的墙角，放一张书桌。这张书桌不能用做他用，是专门供她学习的！书桌要美观舒适，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当她需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌要整洁，在学习前把书桌上与学习无关的东西都收干净，只留下学习用品、书籍、作业本等，这样既免得其他东西分散孩子的注意力，又有利于孩子铺开了写。
给女儿提供一个固定的学习地点非常重要。孩子在学校有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，她也应有个固定的学习地方，它的作用主要是形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，就像医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，这在心理学上叫做地点动力定型。许多调研证实，好多学业不良的儿童不写家庭作业的主要原因之一就是家里没有地方写！
这一切，对孩子是一种净化，它会使您的女儿养成爱学习的好习惯。
