学习的过程中，很多孩子都有被“学过的知识绊住”的情况发生！出现这种情况的原因一般有两种，一种是由于当时学习的时候没有记住这些知识；另一种是当时记住了，但时间久了没有复习就遗忘了。于是，造成了新知识和旧知识衔接不上，影响了听课效率。
会学习的孩子，为了防止出现这种阻碍学习的情况发生，都会在假期对新知识进行预习，在预习的过程中顺便就扫清了上学期遗留的知识死角。
19岁去美国攻读博士学位的刘林同学，在总结自己学习经验的时候，谈到了在高一期间的一堂化学课上发生的情况，他的情况对求学巾的孩子很有启发作用。
刘林考上高中后，觉得为了考个好学校忙碌了一年，该过个轻松的暑假了。于是，整个暑假都是在玩，根本没有碰书本。
开学之后，老师在化学课上讲“离子反应”一节中提到：“在初中化学里，我们已经学过了，电解质溶解于水就电离成离子。所以，电解质在溶液中的反应，实质上就是离子之间的反应。”这本来在初中化学里是个很简单的常识性知识，对于成绩一向优异的刘林来说应该不算什么。可是一连出现了电解质、电离、离子等概念，刘林一下子反应不过来，所以理解不了老师所讲的内容。由于在刘林脑海里这些概念乱糟糟的，思维一下毫无头绪，整节课他都跟不上老师的速度，感觉非常吃力。
课后刘林想明白了，这都是自己一个暑假没看书造成的。如果在假期做一下预习，就能提早发现知识上的漏洞，当时把这三个概念搞明白，就不会出现在课堂上跟不上老师思路的情况了！真是白白浪费了一节课！
任何知识时间一长都可能被遗忘，何况经过一个长长的假期？刘林的事例给许多不重视假期预习的同学提了个醒，让他们明白假期预习并非多此一举，而是非常有必要。
假期预习，提前知道了下学期将要学习的大致内容，根据内容制订出合理的计划，可以说将要打的是一场有准备的战役，胜利志在必得；假期预习中，扫清了很多旧有知识的堡垒，向着新知识奋进的路途会更顺利。
为了收到更好的预习效果，假期预习，可以从以下几方面着手。
l-借用学哥、学姐的课本
预习的时候，虽然学生基本都发了新课本，但是家长最好鼓励并帮助孩子借学习较优异的学哥或学姐用过的课本，如语文、数学、物理、化学等。用过的课本上，既有练习题的答案，也有对重点内容的勾画，还可能有一些听课笔记，这都是很好的学习经验，能够帮助理解记忆的内容，学习学哥学姐的学习方法。
2通读课本通读课本，需要了解大致的内容，哪些章节、概念是重点，哪些又是难点。从心理上做好了准备，才能在学习的时候集中注意力。
在通读课本的过程中，做好听新课的准备——弥补上学期没有掌握住的知识，对新课知识的简单了解、并准备听课需要的学习工具等。避免因为某个知识点的阻碍，造成长时间无法顺利听讲。
在这个过程中，弄明白已经学过的不懂的内容相对来说更为重要，因为新内容不懂可以等到课堂上听老师讲；而已学过的知识，老师在课堂上几乎是一带而过不会细讲，如果预习时没搞懂，就会影响听课。
所以，如果遇到已学过的知识的障碍，一定要通过查找课本、复习资料、笔记本等方式来重新学习一遍，千万不要马虎大意。
3尝试着做练习题做题的目的是为了新知识的应用，在预习阶段做题的目的是对预习成果的检验。预习的时候，不妨演算一下课后的基础题，然后对着书上已有的答案检验一遍。如果出了错，找不到错误的原因也没有关系，可以通过老师课堂上的讲解来发现错误。有了这次出错的教训，以后就不容易出错了。
预习只是提前学习，是对正式学习的一种铺垫，因此不求学得多深，但求理解就好。所以，对于一些难度较高的题目，如果做起来感觉吃力，可暂时不做，一些基础的题目，才是预习的重点。
4多看辅导材料假期本是读课外书的好时光，在选择课外书的时候，不妨与新学期的课本知识联系起来。比如，物理方面，肯定会有许多物理现象、物理原理、物理人物出现，不妨选择与这些知识背景、科学人物相关的书籍阅读，熟悉了相关知识，学习起来就会容易些。
预习语文、历史等科目的时候，不妨让孩子看一些和课本知识同步的名著、演绎小说、历史文学等。如果孩子在阅读中能够掌握故事、知识、人物等大背景，理解起节选的历史事件、语文课文来，就会容易很多。
