15～28天的宝宝，他有时会皱着眉头，脸上没有一点笑意，此时的宝宝虽然不会说话，但爸爸妈妈要从他的视觉、听觉、动作几个方面着手教育，逐渐地开发潜力与智能。
1个月的宝宝能较长时间地注视着一些玩具，两只小手还会不停地挥动，好像是要抓玩具似。如果有人把玩具在他面前摇晃，他的小手也会跟着挥舞，并且有时会皱着眉头，脸上没有一点笑意，有时还会双眼紧紧盯住这件玩具，不知是何物。其实，这是宝宝在认识、在思索一件新鲜事物的表现。
1个月的宝宝虽然不会说话，但要从他的视觉、听觉、动作几个方面着手教育，逐渐地开发潜力与智能。
用彩色玩具训练目光固定，两眼协调集中在物体上的能力和追视能力。
1个月的宝宝在运动发育方面已以很大的成长，把宝宝拉坐起来时，头可自行竖直约2秒钟，如果将笔杆等物放在他的手中，可握3秒左右。
在认知智能上，宝宝可以看到距眼20厘米左右的红线球；在仰卧时，距一侧耳9厘米摇铃，眼睛能向声源方向移动。
语言方面，宝宝在清醒时，能发出除哭以外的任何一种细小柔和的声音；在情绪与社会行为上，能与爸爸或妈妈对视，并且看到走动的人会视线跟踪。
训练宝宝的听觉与语言
语言为人类特有的高级神经活动，它能表达思维、观念等一切心理活动的过程，并且与智能密切相关。
而语言的发育必须具备正常发音器官、听觉和大脑的语言中枢，与周围人群的语言交往也是促进语言发育不可少的条件，语言发育要经过发音、理解和表达三个阶段。
人类的语言非常奇妙，在新生儿时期就已经开始会大声哭叫，以后开始逐渐过渡到咿呀发音。所以，对于宝宝的语言开发，需要从新生儿期开始，并且在培养语言的同时先开发听觉智能。因为，语言是在听觉智能的催生下形成的。所以，培养语言先培养听力就显得尤为重要。
宝宝听力能力发育及培养
一般来说，新生儿出生后会发出响亮的哭声，自己也能清楚地听到。
有实验证实，新生儿不但能听到声音，而且听力还比较强，当妈妈用柔和的声音对他说话时，他会表现出恬静的微笑；但如果周围的声音比较嘈杂难听，新生儿就会表现出烦躁不安；对有节奏的声音更加敏感，而且悦耳的声音能对宝宝起到安抚作用。
宝宝能力特点
到了1个月年龄左右时，宝宝会更加密切关注人类的声音，尤其是音调高的人更是注意，甚至还会模仿一些大孩子的说话声音。这时的宝宝，当你对他说话时，他扭头寻找，看看你在哪边，并有意仔细地聆听你说出不同的音节和词汇，此时或仔细观察就会发现，在你说话时宝宝的上下肢会有一些细微的动作活动。
这时的宝宝还对噪音特别敏感，假如你在他的耳朵旁发出高调的噪声，或者将他带入一个吵闹喧嚣、拥挤纷杂的环境，你会发现宝宝像变了个孩子：他会表现得异常沉默，好像他什么声音都没有听见；或者是情绪异常，开始委屈地哭泣，并且整个身体都朝着噪音传来的方向；但如果是听到了一些柔和的唆唆声或者悠扬的音乐声，宝宝就会将变得十分警觉，并且会转动头部和眼睛寻找声音的来源。
因此，在这个年龄阶段，宝宝不仅听力较好，而且也记忆力也很好，它能记住自己听到的一些声音。
宝宝能力培养方案
那些在怀孕后期反复大声朗读一个故事的妈妈会发现，当宝宝出生后再重新给他讲这个故事时，宝宝会表现出这故事很熟悉的样子，似乎已经记住了这个故事，而且注意力也比较集中。
如果这时，也就是在宝宝异常警觉和注意力集中时，连续几天给他读他喜欢的故事，然后等过1～2天再重新读这个故事时，看他能否识别出来。这是培训宝宝听力的一个不错方法。
宝宝的听力发育里程
一般来说，到满月时，小宝宝的听力发育里程基本是这样的：
听力从朦胧，到完全发育成熟，能辨认一些不同的声音，会将头转向自己熟悉的声音和语言。
宝宝听力探测
测探宝宝的听觉能力，可以在他的耳边摇几下摇铃铛，或者是拍几下手掌，这时有听力的宝宝就会通过他的各种动作来表示，告诉你他听到了声音。
也许宝宝会稍稍皱一下眉，也可以表示惊吓一下，或者出现呼吸节律的变化，呼吸增快或屏一下气，也许还会突然哭起来，或者从哭声中突然停下等等。这也是早期检查宝宝听力的一种简单的方法。那些刚生下来的宝宝，对妈妈的声音特别敏感，也特别喜欢听到妈妈的声音。
在他们哭闹时，只要妈妈轻轻地哄哄、抱抱就很快能使新生儿安静下来，这一点归功于胎教，因为胎儿在子宫内听惯了妈妈的声音，所以就熟悉了妈妈的声音。训练宝宝的听力，可以以唱歌、听音乐等方式。
对于听觉智能的早期开发是很有意义的，它能使宝宝接受到外界不同的声音，使感官得到丰富的刺激，尤其是对语言的发育尤为重要。
所以，宝宝应该从小就能得到适当的听觉训练，以促进语言与智能的快速发展。
宝宝语言能力发育及培养
1个月之内的新生儿，已经能区别人的语言声和非语言响声，此外还能分辨不同的语音。
宝宝能力特点
宝宝在这个时期，如果妈妈和他说话，他能注视妈妈的脸片刻，并会表现出反射性的微笑，有时还会会发出“咿咿”“啊啊”的语音，这是他和妈妈在说话，这就是宝宝的最初语言。
宝宝能力培养方案
面对这“可爱天使的声音”，该怎么跟他说话并教他学说话呢？这恐怕是每一位爸爸妈妈都十分关心的事情。
培养听人说话的兴趣
培养宝宝的语言能力，必须行培养宝宝听别人讲话的兴趣，并强化宝宝对语音的理解能力，且要多一宝宝说话。
在家中，爸爸妈妈应为宝宝营造一个温暖亲切的环境。譬如妈妈抱起小宝宝，轻轻地亲吻他，用手抚摩他的小手、小脸、小身体儿。在宝宝哭闹时，就要把他抱起来贴近胸口处，让他听一听妈妈的心跳声，如此他就会变得非常宁静和愉悦。
温柔的声音
平时，妈妈要经常用温柔的声调轻轻地和宝宝说话，对他微笑，轻轻哼唱一些优美的歌曲或摇篮曲，也可以用玩具逗一逗宝宝，吸引多他注视妈妈的脸，以启发他模仿语言的能力。
在宝宝成长的2～3周时，就会发出“哦—哦”的声音来回答妈妈的问话，你说得越多，宝宝的语言反应就越多。
多交谈
为了尽早启发宝宝的语言能力，应坚持每天都与宝宝讲话。譬如，在换尿布时，喂奶时，洗澡、洗脸时，都可以与宝宝讲话。
不管任何时候与宝宝接触，都不要忘了多跟他说话，并要轻轻地、柔和地告诉他：妈妈在为你做什么，你在想什么，你在笑，你快会叫妈妈爸爸了，并对他发出的声音表示鼓励。
爸爸妈妈要注意的是，在和新生儿说话时，应将自己的眼睛注视着宝宝，语音要尽量轻柔，与孩子讲话时的表情要有所变化，不可以过于呆板。
怎样听懂小天使的语言
啼哭是新生儿与生俱来的本能，宝宝不会使用语言来表达他们的需要，于是哭就是他们的语言。从离开母体的一刹那，宝宝就呱呱啼哭着向人们宣告他来到了这个世界。
宝宝能力特点
如果小宝宝不停地哭闹，那一定有什么地方不对劲。譬如：渴了、饿了，要尿了或拉了；要么身上太热了或太冷，或者是一个姿势睡够了，想让人抱一抱；还有的时候，是一个人孤独了，想有人陪一陪，等等，总之，就是不太舒服，所以你必须尽快找出原因所在，并及时满足小闹神要求，否则他必定会哭闹个没完。
宝宝能力培养方案
在刚出生后的那段时间内，啼哭就是宝宝与大人沟通的主要方式。所以，不必为宝宝的哭声烦恼，那是宝宝在和妈妈说话，学会聆听宝宝在“说些”什么最重要。
“我饿了，妈妈啊，快给我奶吃吧。”
宝宝的这种哭声，是饥饿性啼哭。这种哭声多带有乞求感，哭声往往是由小变大的，并且很有节奏，不急不缓的，当你用手指触碰小宝宝的面颊时，他会立即转过头来，并且小嘴有吸吮动作，倘若你不给喂哺，而是把手拿开，这时宝宝就会哭得更厉害，而一旦喂奶，哭声便戛然而止。
“怎么没人管我，我尿裤子了啊！”
宝宝的这种哭声，是尿布湿了的啼哭。这种啼哭强度较轻，在哭时往往无泪，情况多发生在睡醒时或吃奶后啼哭，并且，在哭的同时还会两腿蹬被，而一旦你为他换上一块干净的尿布时，他立即就不哭了。
“我困了你们知道吗？不要再打扰我。”
宝宝的这种哭声，是困倦啼哭。并且，啼哭呈阵发性，是一声声不耐烦的号叫，这就是老年人说的“闹觉”。其在原因就是由于室内人太多，声音喧哗或气温太热等，去除原因，宝宝安静下来，很快就会停止啼哭而入睡。
“哎哟，是什么东西扎着我了？”
宝宝的这种哭声，是疼痛的啼哭。其原因往往是异物刺痛或虫咬、硬物压在身上等产生的病痛或不舒服感所引起的。因此，这种哭声比较尖利，应仔细检查被褥，衣服中有无异物，或者皮肤是否被蚊虫咬伤等。
“怎么办啊？我要拉屎了！”
宝宝的这种哭声，是大便前的啼哭。在大便前，由于肠蠕动加快，宝宝会感觉腹部不适，并且会感觉拉屎需要有人照顾，这时的哭声往往会很低，而且两条腿乱路踢蹬。
“妈妈，我身体不舒服啊，你知道吗？”
宝宝的这种啼哭，往往持续不断，而且有很多眼泪。造成这种啼哭的原因多是这些：如宝宝养成了洗澡，换衣服的习惯，当不给换衣服或洗澡时，就会感到全身不舒服；又如被褥不平整，尿布不柔软时，都有可能引起啼哭。
“我已经睡醒了，怎么天还没有亮呢？呜呜……”
这是想要亮光的啼哭。一般来说，如果小宝宝白天睡得很好，一到晚上就哭闹不止，这是因为在睡眠上昼夜颠倒的缘故。这时，你若是打开灯光，宝宝的哭声就停止了。
“妈妈，你给我盖得太多了！”
这是燥热的啼哭。往往哭声很大，烦躁不安，四肢舞动，颈部出很多的汗水，这是要减少宝宝身上的衣被，或者是把他移至凉爽的地方，那哭声就会逐渐停止。
“这奶怎么回事？让我怎么吃？”
这种啼哭多发生在吸吮时，一般是在喂水和喂奶3～5分钟时，突然阵发性的哭起来，其原因往往是水、奶过凉、过热、奶头孔太小，吸不出来奶水、奶头孔太大，奶水太冲，呛奶等原因引起的，对此，要立即解决，以免宝宝哭闹不休。
“哎呀，肚子真不舒服，让我吃这么多。”
宝宝的这种哭声，是过饱的啼哭。情况多发生在喂哺后，一般哭声都比较尖锐，并且两腿屈曲乱蹬，且有向外溢奶或吐奶的现象。此时，最好的办法就是把宝宝腹部贴着妈妈抱起来，哭声加剧，甚至呕吐，这样因过饱的哭闹，且不必多哄，哭闹本身就可加快消化。
“我一个待烦了，有人抱抱我吗？”
宝宝的这种啼哭，是意向的哭法。哭时宝宝常常是头部不停地左右扭转，似左顾右盼，一副寻找人的样子，并且其哭声平和，带有颤音。这时当你走到宝宝跟前，啼哭就会停止，宝宝会用双眼盯着您，一付着急的样子，随之停止了啼哭，但仍有哼哼声音，并且会小嘴唇翘起，这副样子就是要你抱抱他。
捕捉宝宝的肢体语言
如果认为小宝宝就爱哇哇的啼哭，什么也不会表达。这你就错了，除了哭啼之外，小宝宝们还有许多细微的肢体语言，表达了他们的心中想法或不满。
宝宝能力特点
你也许会发现，如果他正在摇篮里哭闹，你快步走来的声音和由远及近的安抚声可能会很快使他安定下来。而当你用充满关爱的声音哄他时，他又是听得是多么的专心。
宝宝能力培养方案
想了解宝宝的肢体语言，需要你细心观察和了解。如果你能理解这些细微之处，便能与宝宝建立起有效的沟通渠道，并且非常有利于宝宝的智力开发和母子感情的加深。
其实，宝宝的声音与大人的说话声或其他声音都有所不同。注意观察一下他对你声音的反应就会发现，实际上，宝宝总是将妈妈的声音与关爱、食物、温暖和爱抚联系起来。
由于宝宝太小，还不能协调听力和视力，因而当他的眼睛盯着别处时，却可能时正在专注地聆听你的安抚，有时宝宝的身体会做出一些下意识的调整，比如动一动小胳膊或小腿，或者是面部表情改变。
这些微小的动作，都是他语言的表达，但只有你去细心观察，才能捕捉到。
训练宝宝认知与感触能力
感触与认知能力，是人类维护生存、防御危险、认识事物等的重要手段，因此对于味觉、嗅觉和触觉等感知的早期开发是非常重要的，它不但是宝宝感知觉体系中必不可少的，更是宝宝认识世界、探索奥秘的途径。
宝宝味觉、嗅觉和触觉的发展
长期以来，我们总以为对于婴儿的感触发展没有生理发育重要，但是最新研究成果表明：它们却是人类最初维护生存、防御危险、认识事物、积累经验的重要手段，并且在婴儿早期认识活动和防御反射机制中占据着十分重要的地位。
现在，让我们来看一下婴儿味觉、嗅觉和触觉发展特征：
味觉
所谓味觉，就是个体辨别物体味道时的感知觉。比如，当物质溶解于水或唾液中之后，而作用于舌面与口腔黏膜及咽喉上的味觉细胞，又称之为味蕾，所产生的兴奋传至大脑，便引起了不同的味觉。
通常，人的味觉可分为最基本的4种：酸、甜、苦、咸，而其他味道则是由这4种混合而成的，不怎么明显。
其实，婴儿的味觉系统，在胎儿3个月时就开始发育了，并且会受到多种味觉的刺激，在婴儿出生前其味觉系统已经发育成熟，所以说，当新生儿一生下来就有了味觉，并且相当敏锐，对什么味道都能分辨的清清楚楚，并且表现出明显偏爱，比如对甜味的食物的；而对咸、酸、苦的液体则会有有不愉快的表情，往往不愿意接受。
其实，人类的味觉系统在婴儿和儿童期是最发达的，以后就逐渐呈衰退状，这与味觉在人类种系演化进程中的趋势是一致的，因此，绝不可小看婴儿的味觉。
嗅觉
所谓嗅觉，就是个体在辨别物体气味的感觉。通常来说，人对各种气味的辨别，一般都是通过4种嗅觉来实现的，即香气味（芬芳）、酸、焦气味（焦糖味）、腐臭气味。
有许多人认为：嗅觉是一种较为原始的器官感觉，它是种系发生上很古老的功能之一，在进化的最早期曾具有重要的保护生存、防御危险的价值，但随着文明的发展，其作用却日渐减弱，于是便只和日常生活中感知事物的过程相关而存在。
以经科学研究表明：人在胎儿期已经有了嗅觉反应。在妊娠末期的胎儿就具有初步的嗅觉反应能力，并且能大致地区别不同的气味。
出生后的新生儿，就已经很明显地对各种气味作出相应的各种不相同的反应，比如，都喜爱好闻的气味，而讨厌或躲避不好闻的气味。
并且，新生儿已经能够由嗅觉建立起食物性条件反射，而且还具有初步的嗅觉空间定位能力。因此，对于新生儿的嗅觉能力也应特别重视，并要注意及早加强训练。
触觉
所谓触觉，主要是个体的皮肤在受到机械性刺激时而产生的感觉。而且，更是新生儿认识世界的主要手段，在婴儿的认知活动和依恋关系形成的过程中，触觉占有非常重要的地位，它是任何器官系统都代替不了的。
可以说，新生儿的触觉器官最大，整个全身的皮肤都具有灵敏的触觉能力。其实，人类在母体的胎儿期就有了触觉能力，当最开始被子宫内温暖的软组织和羊水包围时就开始有了触觉感触，所以，才会在出生以后仍然习惯于温暖的怀抱和母亲的依偎。
实际上，新生儿具有很强的感受能力，并对不同的温度、湿度、物体的质地和疼痛都有触觉感受，也就是说他们有冷热、疼痛、舒服或不舒服的感觉，并且非常喜欢接触那些质地柔软的物体。
尤其是新生儿的嘴唇和手部，是触觉最灵敏的部位，因此，婴儿主要依靠触觉或触觉与其他感知觉的相互协同的活动来认识世界，以及适应生活，并有依恋关系的建立，就主要依赖于身体的接触。所以，触觉对婴儿来说更是不可缺少的感觉能力，在新生儿的成长发展中点主导地位。
宝宝味觉、嗅觉和触觉训练
很多人以为宝宝的感触发展远没有生理发育重要，但是最新研究成果表明：三角是人类最初维护生存、防御危险、认识事物、积累经验的重要手段，并且在宝宝早期认识活动和防御反射机制中占据着十分重要的地位。
宝宝能力特点
对于味觉、嗅觉和触觉等感知的早期开发与训练是非常重要的，它是宝宝感知觉体系中十分重要、必不可少的组成部分，更是宝宝认识外界事物，探索世界奥秘的重要途径。
宝宝能力培养方案
对于新生儿的味觉、嗅觉和触觉等感知的早期开发与训练是非常重要的。
味觉训练法
喂果汁：平时，可适当喂宝宝喝一点各种水果榨成的汁，让孩子从小感受一个各种味道的不同之处，一来可以刺激宝宝味觉的发展，二来可以增加维生素，以增强宝宝的体质，更为以后学会吃各种辅食作好味觉适应的充分准备。
也可以适当让宝宝吃一点苦味。比如，在宝宝生病给他吃药时，可以告诉他药是苦的，让他体会食物的苦味。
嗅觉训练法
闻花的气味：对于嗅觉的训练，平时可以带宝宝到户外闻闻各种草、花的气味。边闻边说“这是什么花的香味，或那是什么花的香味”。
闻生活用品：培训嗅觉也可以宝宝嗅一些生活用品，经常给他用的香皂、爽身粉、香水等，都给他闻一闻，并告诉他是什么物品的味道。通过这样的训练，就可以促进宝宝的嗅觉能力发展。
触觉训练法
主动找奶水：训练小宝触觉能力，要知道那里是新生儿的最敏感部位。对新生儿来说，嘴唇与手的触觉是最敏感，因此，可以在喂奶时，将奶头在宝宝的不嘴边来回的晃动，以启发他主动寻找奶水，也可以让宝宝的小手去触摸妈妈的乳房，让宝宝主动找奶吃，如此可以训练宝宝主动探求事物的能力。
勾拉手指：让宝宝的手握住大人的示指，大人用手指勾拉宝宝的手掌，以训练宝宝手掌的抓握能力和触觉能力的发展。
触摸玩具：还可以通过触摸玩具来训练宝宝的感触能力。可以在宝宝的小床头，约距他胸前20厘米处，轮换地悬吊一些不同的物品，比如布娃娃、铃铛、气球等，以引导宝宝用手去触摸。这种方法，在刚开始的时候宝宝可能不会去摸，妈妈可以捉住宝宝的手腕，让他双手去摸触或摸打，如此训练几回，以后就让宝宝自己去摸玩了。
活动手掌：经常按摩宝宝的四指、手掌和手背，用力勾拉四指，使宝宝手掌充分活动。
用不同的织物抚摩皮肤：宝宝洗完澡以后，可以分别用干毛巾、丝绸布、纯棉布等不同的织物抚摩他的全身，使宝宝皮肤感受到不同的刺激。
此外，还可以通过抚摩头和四肢，来激发宝宝的感触器官。可在宝宝觉醒或洗澡时，用手掌轻轻抚摩宝宝的皮肤。主要部位可放在头发、四肢、脚、腹部、背部、足背、手背等，这些都可以训练宝宝的感触能力。
抚触可增加宝宝免疫力
抚触，是有技巧的通过操作者的手，对宝宝的皮肤进行有次序的，并且是有手法技巧的抚摩与接触。让大量温和良好的刺激通过皮肤的感觉器官传达到大脑的中枢神经系统，以让宝宝的感觉、触觉得到满足及心理上的安慰，从而增强体质，增加免疫力。
宝宝能力特点
宝宝一出生就有触觉的感觉，尤其是手脚和脸颊的皮肤更是敏感，并且小宝宝的大脑发育与外界的刺激程度也是密切相关的，而触觉感受器官正是接受外界刺激的感受器官之一，但往往被家长所忽视，没有更好地利用实在可惜。而且抚触是一件很惬意的事，既简单又易学，并且能增加亲子感情，培养良情绪。
宝宝能力培养方案
科研究表明，抚触可以促进新生儿的神经系统发育，增加机体的免疫力，并且能减少宝宝的焦虑情绪，更有利于独立、自信的性格的培养与建立，从而使宝宝更聪明、健康。
此外，抚触还可促进宝宝的呼吸循环功能，使宝宝的胃口大开，体重迅速增加，可以解决许多小气肠胀气、便秘、鼻塞等日常问题。
触摸也是早期亲子教育最好方式，对情商和智商的发育有着奇妙的促进作用。因此，有耐心的爸爸妈妈可以通过做抚触这种非语言的感情交流方式，来增强自己与宝宝之间的亲密情感。
所以，这种亲密的接触，不但能安定宝宝的情绪，还是联系亲子情感的纽带。尤其是对早产的宝宝，亲切抚触对发育会有起到很大的帮助。因此，在月子里新妈妈一定要坚持给新生儿多做些肌肤抚触。
宝宝的视觉发展与训练
宝宝的视觉与人是不同的，他们的视觉是处在成长发育阶段，其最基本的视觉过程主要包括：视觉的适应和调节能力，双眼注视物体的能力，以及迅速发展的视敏度、立体感和色觉能力感等。
宝宝能力特点
视觉是宝宝探索和感受外界的重要条件和手段，并且，感知、分辨和记忆等能力的发生和发展都离不开视觉的配合。
1个月宝宝的视线已经学会了跟踪运动的物体，为实践这种能力，你可以同他玩跟踪游戏。例如，当你对面抱着他时，可以缓慢摇晃你的脑袋，让宝宝跟踪观看，或者是在宝宝的眼前上下或左右晃动带有图案的物体，但应注意要确信物体在宝宝的视野范围内。
宝宝能力培养方案
在半岁以前尤其是1个月之内，是宝宝视力发展的关键期，在这个时期宝宝的视力发展是最迅速的，在还不到半岁时就可以达到成人的正常水准。因此，对宝宝视觉能力发展的训练要及早开始。
移动玩具
在一开始训练新生儿的视觉能力时，可以采用一些最简单的办法。比如，用一个鲜艳的玩具或者用一个红色的小球，在距离宝宝眼睛约20厘米处慢慢地来回移动，首先引起宝宝的注意，然后，再将物品移向一侧，接着再移向另一侧，如此反复地吸引宝宝的视线。
笑脸说话
当妈妈和宝宝面对面笑着说话，宝宝就会慢慢地注意到大人的笑脸，这时妈妈可以慢慢移动头的位置，以吸引宝宝的视线追随妈妈的头脸而逐渐地移动方向。
摆动玩具
可在宝宝睡觉的床头上方，悬挂一些色彩亮丽的布娃娃、铃铛、彩色球等，使之来回摆动，以吸引宝宝看和听的兴趣，也是训练视力发展的不错方法。
抖动玩具
在宝宝小床上方，20～30厘米处，悬挂他最喜欢的有声响的玩具，并且是会不断抖动着的，以引起宝宝的注意和兴趣。当宝宝知道注视后，就可以将玩具作水平或垂直方向移动，以促使宝宝的视线随玩具移动而跃进发展。
婴儿画报
通常，婴儿画报是宝宝最喜欢看的物品之一，可将画报摆放在宝宝眼前约20厘米处，并且一面一面仔细地翻给他看，最好能边翻边对宝宝解说一点与图画有关的话。这时，宝宝一定会表现出很新奇的样子，而两眼也会很专注地观看。
视觉转移
可以先用一个玩具给宝宝看，以引起他的注意，然后再换一个玩具给宝宝看，过一会再换一个，如此训练宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。
鲜艳图画
到宝宝长到3个月时就能够竖起直抱了，这是可以每天让宝宝看一些色彩鲜艳的图画。但这时宝宝的视觉通路还不太成熟，因此每幅画最好只有一个主题，譬如一个动物或一个人头像等。看时可以将这些图画挂在墙上，每次挂的不宜太多，3～4幅为宜，可以一边看一边对宝宝说图画的名称，一般每天重复看1～2次就可以。
彩色照片
也可以把爸妈或宝宝的大型彩色照片拿给宝宝看，并且要边看边对宝宝说：“这是爸爸，这是妈妈，这是宝宝”。看时不要忘了抓住宝宝的手去摸一摸，要知道用宝宝喜欢人的照片，来训练他的视线集中能力是再好不过了。
宝宝的情绪及睡眠适应
人类的神经行为能力，是与生俱来的。宝宝并不是只会吃和睡，在良好的觉醒状态下，他还会哭、笑、吃、喝、呼吸、观看等情绪表情与知觉，并有一定的选择能力。
宝宝的中枢神经系统已具备了一定程度和外界作用的作用，已经具备了认识世界的能力。譬如：宝宝在觉醒状态下都有视听定向力，这种能力需要通过大脑皮层及一系列复杂的神经通路才能完成。因此，这时可以训练宝宝作息习惯与良好情绪培养。
智慧妈妈教子经
妈妈要多和宝宝面对面。因为宝宝非常需要妈妈目光的接触来学习怎样跟人交流，并且能从中获得安全感。
宝宝最佳睡眠训练
宝宝大都睡眠多，除非他感到饥饿、寒冷或者不舒服时不想睡，并且会在每次喂乳之间睡觉。
宝宝能力特点
相对来说，那些有正常睡眠规律的宝宝精神饱满，生长发育良好，反之，不能很好睡眠的宝宝，往往精神状态并不是太好。
有些宝宝在一开始就能自然地醒来，并且自然地入睡，不睡的时间比其他宝宝多些。而有些睡眠不佳的宝宝，睡眠时常受干扰，常常爱哭闹，烦躁不安，并且饮食不振，体重增长都很缓慢，并且抵抗力也较低降。
宝宝能力培养方案
对于睡眠质量差的宝宝，一定要尽力想办法使宝宝好好地入睡。可采取以下这些措施：
睡眠不佳措施
在宝宝时期，宝宝往往会饿了就哭，困了也哭，尿了也哭，并且不分昼夜，常常折腾的爸爸妈妈不好好地休息。关于这种情况，为了逐渐延长夜间的睡眠，保证充足的休息，在临睡前要尽量让宝宝吃饱，换好尿布，使夜间喂奶减少一次，最好能间隔6小时。
创造良好的睡眠条件。室内要力求安静，避免强光刺激，空气要新鲜，室温不宜过高。
睡前不要抱着摇晃、拍哄等，要建立自然睡眠的习惯。
给宝宝喂奶不要过饥过饱。母乳不足宝宝常饿醒啼哭；喂得过饱，由于腹部不适，也难入睡。
宝宝以右侧卧为好，可预防吐奶，避免心脏受压，所以睡觉时的姿势也很重要。
给宝宝的被褥，要轻软干燥，经常曝晒、拆洗；不要盖得太重，应随季节、室温的变化而增减。在宝宝睡前要换好干软的尿布，衣服要轻柔舒适，使肢体舒展，气血畅通，这样也能促进好睡眠。
训练宝宝安睡
虽然宝宝会按照他自己的睡眠方式睡眠，但重要的是他应该学会区分白天和晚上。
对于刚出生的宝宝，往往晚上不睡觉，不是哭就是闹，这样既影响孩子的正常生长发育，也影响大人休息，对此常使人大伤脑筋。
所以，如果宝宝不是因为有病哭闹，就可以尝试一些办法，在解决宝宝夜哭问题而不见效时，可以试试下面的“4个晚上训练法”：
第1个晚上
首先，在原来固定的喂奶时间喂过宝宝后，在他还醒着的时候就将其放在床上，让其学着自行安睡。
到半夜时，必须要听到他的哭声后才走到他跟前，先检查尿布是不是洗了，不要急着把他抱起来，只轻轻拍拍他或和他小声说话即可。
如此过10～20分钟后，宝宝若仍不入睡，再把他抱起来。此时，要尽量拖延一会，以后才给他喂开水。记住，不要先喂奶，喂完水后让再他安睡，如果他还是睡不着，再让他吃奶、哄睡。
第2个晚上
到了第二个晚上，固定的喂奶时间应比第1个晚上晚半小时左右。宝宝如果半夜醒来，处理方法同前一晚上一样，采用拖延战术，但要比头一晚多拖延5～10分钟才把他抱起来，如果宝宝吵得很凶，也要比前一晚多抱15分钟才喂他水喝。
第3个晚上
到了第3个晚上，还要继续这么做，但在每一个环节上应试着比上一晚再多拖延10～20分钟。切不可随意改变。
第4个晚上
到了第4个晚上，宝宝经过前三天的训练，大致已能睡到早上5～6点钟了。但这天晚上的步骤仍要同前晚的一样，惟一不同的是在宝宝醒来时，要等上10～20分钟再去理会他，妈妈切不可心急。
到了第5个晚上，就可以按前4天的推测，固定喂奶时间应接近半夜了，此时可视情况而定，要将喂奶的时间提早半个小时，最好能调整到大人正常休息之前，如此坚持下去，直到宝宝被训练成在大人起床后才醒为止。
这样，就会得到充分的休息时间，因为宝宝已经能和你一起一觉睡到大天亮了。
睡眠姿势要常变
培养宝宝良好的睡眠姿势也很重要，由于宝宝还不会翻身，颅骨缝尚未完全闭合，如果经常朝一个方向睡觉，就会引起头颅变形，从而影响身体的正常发育。
所以，一定要替宝宝调换一个正确的睡眠姿势。一般来说，最好能每4小时调换一次最合适，或者于每次喂奶后即调换一下睡眠姿势。
另外，为防止吐奶，宝宝睡觉最好是采用侧卧位，这样万一吐奶时，乳汁不至于吸入呼吸道和肺部，以免引起呼吸困难和窒息。
宝宝的睡眠和清醒状态
刚做妈妈的你，随着对新生儿了解的增加，你会认识到有时宝宝非常警觉而主动，有时他可以观察但被动，有时他很疲劳而且极易被激怒。
此时，为了让宝宝更好地休息，你可能会试图计算他精力充沛的时间来安排你的日常活动，以避免在他精神疲倦时打扰他。
但是，你的计划虽然好，却不能指望，因为这种所谓的知觉状态可以在第1个月以内往往会发生很多戏剧性的意想不到的转变。
宝宝能力特点
实际上，宝宝在一天之中会有6种要循环几次的知觉状态，其中两种是睡眠状态，其他是清醒状态。
首先，宝宝的第一种状态，是深睡眠，此时，他是安静地躺着，不运动，也没有反应。如果你在他耳朵边大声摇动铃铛，可能有很小的打动，但不够；接下来就是浅睡期，或者更积极的睡眠期，此时就进入了第二种状态，此时，若有一点噪音将会惊醒他，并最终使他清醒。
在这个浅睡期，你可以看到他的眼球在闭合的眼睑下方快速地运动着。
其实，在宝宝睡眠的特定时间内，两种睡眠期状态是交替进行的。有时，在宝宝受到过度刺激以及体力过度疲劳时，他会重新退回这两种睡眠状态之中，以使自己去休息。
关于宝宝的知觉状态，大致如下：
通常，在宝宝愉快和警觉时往往是第四、五种状态，如果在他耳朵附近摇动铃铛，他会转头寻找陌生声音的来源。这是他对你和周围事物起反应的时刻，他可能更专著并有兴趣玩耍，这是他最佳的精神状态。
宝宝能力培养方案
实际上，期望正在哭泣的孩子集中注意力，好好地安静下来是一个错误。因为在哭泣时，他根本不能接受新的信息和感觉，他所需要的一切就是安慰。要知道，在哭泣时，5分钟之前还非常着迷的同一种铃铛声此时只能惹恼他，使他更加烦躁，所以别想轻易地用一种小办法就让他停止哭泣。
第1种状态 是深睡眠 安静地躺着，一动不动
第2种状态 是浅睡眠 在睡眠时会有些运动；有噪声即可惊醒
第3种状态 是嗜睡 此时眼睛开始闭合；打盹要入睡
第4种状态 是平静而警觉 这时眼睛睁开、表情明朗、身体不动
第5种状态 是活动而警觉 面部和身体会主动活动
第6种状态 是哭泣 小声地哭泣或大声哭叫，身体乱动
可利用一些吸引人的东西和声音使他分心而停止哭泣，但在这个年龄阶段，最好的安慰方法一般是将他抱起来，说些亲切而温和的话语。
随着宝宝神经系统发育得更加成熟时，就将形成与你家庭计划相匹配的哭泣、睡眠、吃奶和玩耍方式。
此时，他可能仍然需要3～4小时吃一次奶，但在长到满月时，他会在一天中的很长时间里保持清醒状态，并且会在这期间更加警觉，反应也更灵敏。
因此，了解了宝宝清醒与睡眠的成长状态，就可以很好地培养宝宝的生活起居以及情绪培养。
让宝宝快乐起来
一般来说，刚出生的宝宝大多的时间都是睡觉。尽管这时期睡觉的时间很多，但在他们的内心世界也并非只有他自己，他们已经感觉到自己与爸爸妈妈以及其他事物的联系。
宝宝能力特点
一项新研究显示，即便是刚出生几个天的宝宝，也会有程度不等的想乐的心理。他们有时长时间地嚎哭，其原因倒不是因饥饿或尿布湿了，而是因为想玩想乐，或是想换换环境，或至少希望有人亲近一下。要是大人一直不予理睬，他们定然会哭闹得更凶。
宝宝能力培养方案
爸爸妈妈如果能给宝宝一些触觉、视觉、听觉、心理等方面一些良性的刺激，对此宝宝会在心里作出快乐的积极反应，这更利于他快乐健康的成长。
并且，这种积极的心理反应，会对宝宝日后生理和心理方面的健康成长大有裨益。所以，聪明的爸爸妈妈一定会有办法让自己的宝宝乐起来啊！
给一点点刺激
将宝宝紧紧抱住，小心地做下坠的动作。这时，大多宝宝脸上会发出会心的微笑；在仰卧时小心地抓住宝宝的双脚做跑步运动，或抓住宝宝的双手做轻柔的伸展体操。
勤换不同姿势
要知道，睡姿的频繁改变也可满足宝宝的追求新奇的心理。比如，让宝宝有时仰卧，有时改为俯卧或侧卧，其效果与游戏大同小异。
多让宝宝与水接触
虽然1个月左右的宝宝，还不会戏水，但和水接触时却能产生快乐感。在宝宝1个月大时，则可每隔进行一次全身洗浴。在浸浴时，室温要控制在20℃～21℃，水温在35℃，浸浴时间不超过5分钟。
冲宝宝微笑
这时的宝宝，尽管离用语言表达自己的快乐尚远，但已经知道以微笑的方式把快乐写在脸上。他们快乐的表情管往往是看见妈妈爸爸和他喜欢的人时。如果大人对他的微笑作出积极的反应，宝宝会显得更加快乐，亲子之间的美妙关系也会逐步建立起来。
眼神的交流
眼神有着无穷的魅力，妈妈的一个眼神就能将小宝宝逗笑。当妈妈给宝宝喂奶时，如果微笑并专注地看着他，宝宝会感到非常快乐。
在眼前移动玩具
如果你拿着一个漂亮的玩具在宝宝的眼前移动，让他的目光追随着物体。尤其是颜色鲜艳的玩具，比如红色的，这时候，宝宝会发出“呀呀”的叫声，来表达自己心里的新奇感。
激发幽默感
对一些天生就有较强幽默感的孩子，爸爸妈妈可以将一块手帕遮住自己的脸，然后迅速地抽走，宝宝见了可能会发出会意的微笑，尽管这种微笑还不会出声，但是也表现了宝宝的快乐。
此外，还可以用汤勺敲击碗碟使其发出叮叮当当的清脆声响，突然，再有意将汤勺敲击在自己的头上或他的小手上，使声音突然哑了，这使宝宝很可能会乐得冲你一笑。
感受新鲜空气
在阳光明媚、风和日丽的天气里，可以抱着小宝宝到户外晒晒太阳，听听鸟叫，宝宝就会有新鲜感。
温柔地抚摩
当宝宝不高兴或想啼哭的时候。可以温柔地抚摩和拥抱他。有时只要轻轻地抚摩几下，宝宝便会破涕为笑。
让他独自玩耍
有时你会发现，宝宝会把自己的小手伸到眼前凝视、晃动并陶醉在其中。这时千万不要打搅他，因为这种自娱自乐能让他体会到快乐，而且这也是培养宝宝开始具有自我意识能力的体现。
宝宝哭声里的5种心情
宝宝的啼哭我们都知道，但在宝宝的哭声里包含着几种不同的心情。每个宝宝的反应可能会有略微的不同。
宝宝能力特点
根据观察宝宝的哭声，发现宝宝在撒娇、生气、饥饿、困倦、难过等不同心情状态下，都会发出哭声，并且所发出的哭声是不同的。
此外，声音的高低（频率变化）及其变化模式、强弱（音量变化）及其变化模式、速度等，也是不同的。
宝宝哭声分析
撒娇、生气、饥饿、困倦、难过等，5种不同心情状态下的哭声，研究出可以自动判别宝宝哭泣理由的程序，通种这种程序基本上可以判读宝宝哭泣时的心情。
生气时哭声
宝宝生气时的哭声往往是：当“尿布湿了，很难受”或“没有找到好玩的玩具”的时候，宝宝就会很“生气”甚至“发怒”，此时他发的出尖锐、刺耳的哭声。就像被火烫到似的。
撒娇时哭声
当宝宝想向爸爸妈妈撒娇时，发出的哭声往往比较高，“抱抱我吧！”“好无聊啊！”因为他的主要目的是为了引起大人的注意，所以这种情况下的哭泣大多不会流出眼泪来。
困倦、难过时哭声
宝宝“困倦”“想睡觉”时的哭声，往往比“撒娇”时的哭声稍微低沉一点。当“妈妈不见了”“妈妈都不抱我”而感到“难过”时，宝宝的哭声还要更加低沉一些，往往很委屈的样子。
饥饿时哭声
最有趣的是，当宝宝肚子饿了，想吃奶的时候，发出的哭声大多混有“m”音。此时，在宝宝的哭声中，大多伴有类似“mama”“ma—ma”的呼唤声。更有意思的是，不管说什么语言的国家，宝宝饥饿时大多都会发出混有“m”音的哭声。
了解了宝宝哭泣时的心理特点为，就可以酌情是去照顾他。
宝宝社交能力培养
一般来说，宝宝在妈妈无微不至的精心照料与呵护下，会成长的很健康。妈妈经常触摸、拥抱、亲吻宝宝；面带微笑对宝宝、点头、说话、逗笑等，在这样充满爱的环境中，宝宝将会成功地迈出与成人交往的第一步。
宝宝能力特点
微笑是母婴情感交往的主要联结。刚出生的宝宝通常在睡眠或瞌睡状态时出现微笑，这是由于面部肌肉收缩而在无任何外部刺激的情况下发生的。到宝宝成长的2～3周后，与他频频说话，触摸他的小面颊和胸部皮肤时，宝宝就会常常露出灿烂的微笑，这微笑令爸爸妈妈感到欣慰，更加抚爱自己的宝宝，并报之以微笑。
于是，爸爸妈妈对宝宝的微笑越多、越及时，宝宝也就笑的越多。而笑，却增强了宝宝与父母的情感联结，有助于身心健康成长，更有助于宝宝社交能力的发展。
宝宝能力培养方案
有人观察，越早一天出现笑的宝宝越聪明，如果一个宝宝到了2个月还不会笑，就有智力落后的可能性。
因此，不要忽略宝宝逗笑的训练，更不要吝啬你的微笑，要尽可能让宝宝在快乐的氛围中成长，在笑声与愉悦的情绪中学会与人交往，为培养良好的性格和社会适应能力打下良好的基础。
心理发育与自理训练
我们不但应关注新生儿的生理发育与智能开发，还要重视新生儿的心理发育。经研究，新生儿不但有令人惊奇的行为能力，还有神秘多变的心灵世界。研究证实，从新生儿起通过视觉、听觉、触觉给宝宝以亲情的爱抚，有培养孩子良好情绪的作用，可促进心理健康发育，这对培养良好的生活自理能力也很重要。
宝宝的行为发育
宝宝一出生，就拥有了心理行为。这是由于除了一般的神经学或反射性行为，如觅食反射、拥抱反射、吸吮反射等外，新生儿还需要具备适应周围环境的能力。
宝宝能力特点
新生儿行为的质量高度取决于宝宝当时所处的唤醒程度。一个完全正常的宝宝在出生后l～2小时，一般都可以在安静的觉醒状态下度过较长的时间，这就说明了新生儿也有心理意识。
从出生时起，宝宝即有对客体发生视觉固定的能力，并能对客体的运动进行追视。并且，对简单的几何图形能够视觉扫描，其中对人脸特别感兴趣。在以后的几天中，宝宝以这种行为耗费的时间大约为一天的10%。
“适应反应”，是宝宝心理活动的表现，是指婴儿对环境变化所产生的某些行为。
当一些新的刺激抵达听、视及其他感觉系统时，宝宝会变得较为警觉，或者有所活动表现，此时自发性运动会受抑制，宝宝的头可朝向刺激方向转动，并且会伴随心率加快等一些生理方面的改变。
当个体对这种刺激逐渐适应时，宝宝的心率跳动则会减慢。如果又出现一个完全陌生的刺激时，其心率又加速。但当这种刺激反复出现时，则又发生了习惯性适应。这就是宝宝所谓的“心理行为”，对了解宝宝的内心思想与成长发育是有帮助的。现在的家长越来越关注宝宝的发育情况，是值得提倡的。
宝宝心理行为分析
把观察到的宝宝行为综合在一起加以分析，可以从4个方面了解的心理行为：
相互作用的过程：视觉、警觉、安抚等。
动作过程：肌张力、动作的成熟、防御反应、口与手的运动、一般活动水平、反射行为等。
生理调节：对亮光、铃声、格格声、针刺的习惯形成。
对刺激的反应：震颤、皮肤色泽变化、惊吓反应等。
根据这些分析，可以找出宝宝行为功能上的缺陷，评出正常行为的水平和质量，分析损伤、药物及其他干预因素对行为的影响，并能预测宝宝将来的发育和功能。所以，是相当重要的。
宝宝的个性与情感发育
宝宝也拥有情绪与情感能力，并且往往将自己的心理感想表达十分强烈，比如哭闹的时候，就能很明显地让人感觉到他心里十分不高兴。
个性心理
宝宝的心理发育有4种状态：潜意识作用、模仿能力、情绪、情感及个性体现。
研究发现，胎儿在母亲体内有的爱动，有的不爱静，在出生之后，立即就会发现他们在个性上的差别。
有的宝宝一出生，就表现得十分安静，其睡眠时间很长，肚子不十分饿时就不会醒，当饥饿时就会吃奶，吃完后又睡，基本不怎么哭闹。
有的宝宝，对外界刺激相当敏感，有一点声音就会醒来，有时不饿也会不停的哭闹，仿佛有谁惹着他了似的。
由此可见，宝宝的个性综合起来可分为活泼型、安静型和中间型，3种心理行为。
有的说，宝宝的个性与母亲孕期的环境、生活方式、母亲的性格行为有关，但却说明了宝宝的心理发育与个性的不同。
情绪、情感
在心理学上，情绪是活动时的兴奋心理状态，是较原始简单的感情，较短暂而外显；而情感则是需要是否满足所产生的内心体验，属高级复杂的情绪，持续时间长而不甚外显。因此，外界环境往往对情绪有较大的影响。
有很多宝宝，由于出生后不宜适应外界环境，而长期处于消极的情绪之中，往往对什么都表现得非常不满；有的宝宝情感反应能力很强，出生后早期就可表现出情感活动，譬如吃饱了就会很安静；饥饿或尿湿后就表现出不安或苦恼等。
宝宝情绪与个性培养
妈妈与宝宝的密切接触、语言的交流会使婴儿感到安慰、舒适和愉快。妈妈与宝宝之间的依恋质量，对宝宝以后的性格、智能的发育有很大影响，而宝宝对妈妈的信任、安全感，可使孩子长大后对人有信任感、对自己有信心，而且还能结交良好的人际关系。
反之，如果不注重宝宝的心理发育，妈妈不注意母子之间的感情交流，那么宝宝长大一些后就会出现不善于与别人相处、孤独、少言寡语，并且不能很好的面对现实等，一些比较消极的心理表现。
宝宝奇妙的模仿能力
宝宝具有奇妙的模仿能力
通常，当宝宝处于安静觉醒状态时，会目不转睛地望着妈妈看，这时与孩子面部的距离保持在20厘米，让宝宝直接注意妈妈的脸，然后妈妈伸出舌头约20秒，反复伸舌6～8次，然后停止。
这时，如果宝宝继续看妈妈的脸，他也会在嘴里移动自己的舌头，开始时向一侧面额移动，20～30秒后，舌头将慢慢出现在嘴边，有的甚至还会将舌头伸向嘴外。
这个举止说明宝宝在心理活动的作用下，已经具有模仿能力。
心灵交流促进宝宝心理发育
不要忽视宝宝的心理发育，健康的心理才能成就健全的人格，妈妈的抚慰就是宝宝的心灵鸡汤，多与宝宝进行心灵的交流，可以使他快乐地成长。
宝宝能力特点
在宝宝情感的反应中，对妈妈的依恋是很突出的。宝宝在出生后的第二周就能够分出人的语言和其他声音，喜欢听有节律的声音，喜欢让妈妈抱着吃奶；听到妈妈的心跳声，就会有一种安全的感觉。
宝宝能力培养方案
在平时，我们可以发现那些常被妈妈抚摩及拥抱的宝宝，往往显得性格温和，安静、听话，因此妈妈的爱抚与心灵的交流是宝宝心理健康的良药。
多与宝宝对视
我们都知道，眼睛是心灵的窗户，同样对于小宝宝也是如此。在宝宝的大脑有上千亿的神经细胞渴望从窗户进入信息。
所以，我们可以发现，小宝宝最喜欢看妈妈的脸。有资料表明，受妈妈关注多的孩子心理安静且易笑，这为形成好的性格打下了良好的基础。
多与宝宝说话
小宝宝的耳朵是他的第二个心灵的窗户，悦耳的声音是宝宝心灵快乐的源泉。
当小宝宝一觉醒来时，妈妈若能在宝宝的耳边轻轻呼唤宝宝的名字，并温柔地与其说话，如“宝宝饿了吗？妈妈给你喂奶奶好吗”；“宝宝尿尿了，妈妈给宝宝换尿布啦”。
这时，宝宝听到妈妈柔和的声音，会把头转向妈妈，脸上露出舒畅和安慰的神态，这就是宝宝对妈妈声音的回报，也是他心理愉悦的表现。
经常听到妈妈亲切的声音，能使宝宝感到安全、宁静，亦为日后良好的心境打下基础。
多给宝宝温柔地抚摩
皮肤是小宝宝的第三个心灵的窗户，更是他感觉外界的重要器官。
皮肤是最大的体表感觉器官，是大脑的外感受器。温柔的抚摩会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手，默默地传递到宝宝的身体、大脑和心里。
这种抚摩是一种神奇的安慰，不但能滋养宝宝的皮肤，并可以在宝宝的大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，从而对宝宝的智力及健康的心理发育起催化作用。
宝宝自理能力训练
宝宝的自理能力要从小训练。
宝宝能力特点
我们知道，小宝宝初到世间，一切都不适应，饿了要吃，大小便要处理，不如意要哭，什么都没有个规律。
这种状态会持续到4周左右，这时宝宝的生活便渐渐趋向规律化，此刻就可以试着把大小便了。
宝宝能力培养方案
训练的方法，在于大人的估计，在你本着宝宝就快要排小便了，提前进行。这时，拿过便盆，抱起宝宝做好排便的姿势，在嘴里发出“嘘”的声音，以促进让宝宝排小便。以后，逐渐形成条件反射，到满月时宝宝差不多就懂得排大小便了。
此外，把便时还应注意，抱宝宝的姿势要舒适，切忌头胸贴在一起影响呼吸，抱起时应将双下臂紧贴宝宝的背部，使身子略向后倾。并且，一次把便时间不宜过长。
培养有规律的大小便习惯，既锻炼了宝宝膀胱括约肌能力，又为妈妈解除了许多育儿烦恼，真是何乐而不为呢。
培养宝宝音乐细胞与听力
宝宝的音乐细胞是与生俱来的。并且，在宝宝理解语言的含义之前，就可以理解音乐的旋律。全世界的宝宝，不管是哪个国家的，也不管属于哪个文化圈，天生都对音乐有敏锐的感受力。
由于宝宝天生具有音乐感知力，因此可以利用音乐对培养宝宝良好的情绪，开发宝宝的智力，以促进心智的成熟与发展。
宝宝听觉发展训练法
听觉在宝宝心理发展过程中具有重要意义，它是宝宝探索世界、认识世界，从外界获取信息不可缺少的重要手段。语言、音乐等能力的发生和发展都离不开听觉。
宝宝能力特点
妈妈的说话声宝宝非常爱听，并对轻松、优美的音乐声也很喜欢。如果能再听到胎教时的音乐声，会表现出相对的安静、愉快和安全感；而对强烈的噪声表现出烦躁不安的情绪。
宝宝成长的3个月时，就能够明显的集中自己的听觉，还能够感受不同方位发出的声音，此外，还可以向声源方向转头寻找。
宝宝能力培养方案
宝宝的听觉智能，益于及早点开发。可以通过训练宝宝的听觉，来提高他的生活适应能力。譬如：用摇铃或其他响声来训练孩子对听声的反应；或是和蔼可亲并带着微笑和宝宝说话，在宝宝面前发出“哦—哦”的声音等。
听觉开发的训练方法如下：
听柔和的声音
刚出生的宝宝，可以多听一些柔和的声音。可将大豆或小石头装入塑料瓶子内，分别在宝宝距离10厘米左右耳边摇，会发出柔和的声音，一天进行几次，可让他注意声响。
呼唤乳名
大人可以在宝宝的两侧，亲切地呼唤着他的乳名，使他在听到大人的声音后出现注意的神情。经常呼唤宝宝的名字，就会使他慢慢熟悉全家人的声音。
声响玩具
可在宝宝床头上方吊挂发声的玩具，使之来回摆动，吸引宝宝看和听的兴趣。爸爸妈妈也可以给他一些能发出声音的手拿玩具，如摇铃、手鼓、玩具手机等，让他自己摇动或碰撞，以响声来引起他的兴趣。
听优雅音乐
可以每天让宝宝听两次舒缓、优美的音乐，乐声以高雅为主，每次5～10分钟。但这些音乐不需要刻意要求宝宝去听，只需把它当做一个背景音乐，在宝宝吃、玩或睡时，放一放即可，如此长久以来在宝宝的大脑会不知不觉地留下许多的美妙旋律，同时亦培养了音乐细胞。
弹指听
用清脆、响亮的弹指声，来吸引宝宝的注意力。这个方法是，大人先逗引宝宝玩一玩，然后用拇指和中指在他的面前弹出几个响指。当宝宝注意了以后，可以转换到宝宝的侧身，用同样的方法去吸引他，促使宝宝的视线随着响声而移动。
听鼓声
训练宝宝听觉能力，还有一个好方法：大人左手持手鼓，右手轻轻拍打鼓面，以发出轻重不同、节奏变换的鼓点声，这是要让宝宝看到击鼓的过程，而大人也应随敲击节奏的变化，做出各种面部表情，以逗引宝宝的兴趣。
听钟表“咔—咔”声
“咔—咔”的钟声，也可以训练宝宝的听力。让钟表贴近宝宝的耳朵，让他听听钟针走动的微弱声音，以训练宝宝对声音细微的分辨能力。
倾听大自然的声音
培养耳陪目明的宝宝，可以让他多倾听一下大自然的声音。将小宝宝带到户外，让他仔细地倾听风声、雨声、流水声、浪击声、鸟叫声、蝉鸣声等等，这些自然界的原态声音，能使宝宝耳聪目明、心旷神怡。
寻找声音
让宝宝那找声音源，是训练听力的好方法。将宝宝熟悉的发声玩具，藏在他身上的衣服内，或者藏在旁边枕头下和被子里，让宝宝听到玩具的声音，并去寻找在哪里。
宝宝多听音乐利于全面发展
如今的教育方式确实有了很大的进步，当小宝宝还在腹中，不少妈妈就用听音乐的方法进行胎教了。的确，音乐具有独特的魅力和明显的促进智力发育的作用，它对宝宝的成长发育有很大的帮助。
宝宝能力特点
培养宝宝的音乐能力，要先训练听觉，首先大人要先了解宝宝的听觉发展，以便于及早的开发训练。
实际上，每个宝宝都喜欢听音乐。当宝宝上床后，给他一首节奏平稳、亲切温存的“摇篮曲”，宝宝很快就能随着优美的乐声进入梦乡。当宝宝在玩或做游戏的时，播一首欢快的、节奏鲜明的乐曲，宝宝会更加活泼可爱。
宝宝能力培养方案
多听音乐，可以提高孩子的听觉感受，促进情感体验，陶冶情操，久而久之，会使孩子的言谈举止变得文雅大方。多听音乐，还可使孩子的左右大脑平衡发达，手指的运动，也促进脑的发育，所以，学习音乐特别是学乐器的孩子往往更聪明、智商更高。
在宝宝3个月以前，每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟即可。相信在悦耳的乐声中宝宝会成长的更健康。
虽然不是每一个多听音乐的宝宝都能成为音乐家，但让宝宝学习音乐，特别是学会欣赏音乐，却可以培养宝宝的艺术修养，丰富和美化孩子的精神生活，给孩子送去更大的欢乐，以促进其心理的健康成长，让宝宝通过音乐的美妙旋律来感受美好的生活，使孩子成为一个具有高度文化素养的人应该从娃娃抓起。
音乐能培养宝宝愉快情绪
音乐不但能开发宝宝智力，还能发展宝宝的听觉，培养他的注意力和愉快的情绪。
宝宝能力特点
经常播放一些舒畅、美好、愉快、优美的音乐和歌曲。并结合宝宝的生活起居，如入睡前、吃奶时等，放些相适应的音乐，可促进宝宝进入梦乡和激发愉快的情绪。
宝宝能力培养方案
在小宝宝清醒的时候，给他提供一个优雅的音乐环境，对宝宝来说是一件十分美好的事情。
定时听音乐
定时听音乐，刺激宝宝的语言发展。从初生起，每天给宝宝播放两次旋律优美的乐曲，每次15分钟。可使宝宝心情愉快，培养注意力，有利语言的发展。
训练听觉，培养注意力和愉快情绪。定时用录放机或VCD给放一些幼儿乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，可提高宝宝注意力和愉快的情绪。
听儿歌
也可结合生活及活动，朗读一些简短的儿歌。譬如，在玩照镜子时，可边看边配上儿歌。如“小宝宝，照镜子，镜子里的宝宝真可爱”！
启智活动与智力游戏
宝宝的智力发展要多开发。多宝宝进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，可以向宝宝输送精神营养，并能以最大限度地开发宝宝的脑部潜能，升级宝宝的智力。
在宝宝玩游戏，爸爸妈妈要耐心地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，并给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通，才能使益智达到事半功倍的效果。
宝宝智能启蒙小活动
一个月的宝宝，在智能方面要进行启蒙开发，以使宝宝的潜能行以及早发展。
宝宝能力特点
在10月怀胎的过程中，小宝宝已经体会到了运动，他在子宫里不但会自己运动；同时，还能够感觉到妈妈在走路、弯腰或者晃动时的运动。因此，运动也是宝宝的启智活动，比如来回摇晃能使宝宝感到很舒服，有一种回到妈妈肚子里的安全感。
宝宝能力培养方案
在开发宝宝的智能，爸爸妈妈要耐心，要多于宝宝进行心灵沟通，并根据宝宝的成长特点进行合理的培养。
摸摸蓝天
这是肢体动作，大人要抓着宝宝的手，轻柔地将他的手举过头顶，再放下。同时，嘴里说：“我们向上够，我们向下够，让我们一起来摸摸蓝天吧！”
紧握起小拳头
这是精细动作，妈妈要将宝宝的双手总是紧紧握着的。如果你是强行将他的手分开，并将你的手指横放于他的小手心里，宝宝会立刻将你的手指紧紧握住。
观看脸谱
这是视觉动作，把一张五官分明的脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱观看。
激发兴趣
将你的手指移入宝宝的视野，接着再移出来，要从他头部的各不同方位说话，这样声音就来自于不同的方向，当你说话时与宝宝保持目光接触并尽量使你的表情丰富多彩，以激发宝宝的兴趣。
观看卡片
让宝宝观看卡片，以训练他的注意力。可以制作一些10平方厘米大的卡片，并在上面粘一些鲜艳清晰的图案。当抱着宝宝的时候，把这些卡片在他面前来回的晃一晃，看是否能引起他的注意，接下来再让他仔细的观看卡片上的图案。
宝宝智能训练小游戏
爸爸妈妈与宝宝玩游戏时，要诱导宝宝投入到游戏当中，并将精神营养和物质营养结合起来，使益智活达到最佳效果。
宝宝能力特点
0～3个月是宝宝的睡眠最多的时期，宝宝总是躺在床上不停的睡大觉，视线极其狭窄。
宝宝能力培养方案
为了开阔宝宝的视线与智能，爸爸妈妈可以与宝宝做一些智力小游戏。比如，抱起宝宝，让他参观自己的家；给宝宝一些玩具等。
这是我们的家
抱着宝宝要边看边用手指点，当宝宝看的某一个物体时就对他说：“宝宝，看看，这是我们的家，这是宝宝的床，宝宝的床很漂亮；这是宝宝的小玩具，它还会叫呢……”
如果看到宝宝对家中某个物品表现出兴趣，妈妈就应该在该物体前较长停留一会儿，以使宝宝能够固定地凝视，并认清楚。
虽然这时宝宝还没有照镜的经验，但是他会被镜子所吸引，不明白镜子里是什么。大人可将宝宝抱到镜子前，对着镜子做几个动作，并告诉宝宝：“这是宝宝，那是妈妈”之类的话。
这个游戏可以每天进行，但时间不宜过长，以免宝宝厌倦。在给宝宝看屋子里的物品时，应选择宝宝熟悉的，色彩鲜艳的去看。
这样做能让宝宝从正面看东西，训练他双眼的协调能力；还可以让宝宝看多种类型的东西，以培养宝宝的视觉接受与认知能力；可以培养宝宝熟悉家庭环境，及早认识这是自己的家。
铃儿叮叮当
平时，可在宝宝的床头上方的周围悬挂一些五颜六色的玩具，如吹气娃娃、彩条旗子、父母的彩色大照片，及彩色气球等等，这些都可以刺激宝宝的视觉。
玩游戏时，妈妈可把悬挂在宝宝床边的铃铛拿下来同，在宝宝的两侧摇晃，但摇的节奏要时快时慢，声音也要时大时小。
可以一边摇铃铛一边对宝宝说：“叮当，叮当，铃儿叮叮当！”这时，可仔细观察一下宝宝对铃声有什么反应，听到铃声是否停止哭闹或动作减少了等。
接下来，再训练宝宝寻找声源，可以先在宝宝的右侧摇铃，让宝宝的头转向右边，并睁眼看铃当在哪里，等他看清后，再在宝宝的左侧摇铃……如此反复进行几回。每天可玩2～3次。
玩这个游戏时应该注意，铃声不能太大，防止吓着宝宝；在训练宝宝的寻找声源时，大人应继续摇铃并微笑地看着宝宝以示鼓励，并培养亲子情感。
通过这种游戏，可训练宝宝两眼的协调运动，促进宝宝集中视觉活动的初步形成；另外，还可以训练宝宝的听力。
小手小手，摇一摇
1个月的小宝宝还不能认识到小手是自己身体的一部分，通过游戏，宝宝可以一边看到自己手部的运动，一边感受自己身体的运动变化，所以这个游戏可以帮助宝宝逐步地认识到手和自己的关系，同时还可以帮助宝宝感受运动的速度和节奏。对他的运动发育具有良好的作用。
游戏开始：
在宝宝睡觉醒来时，让他舒适地平躺在小床上。
妈妈举起宝宝的一只手，在其视野正前方晃动几下，引起宝宝对手的注意。
这时，妈妈一边念儿歌，一边轻轻摆动宝宝的小手，让宝宝的视线追随手的运动：“小手小手摇一摇，小手小手摆一摆，小手小手跑得快”。
在念“跑得快”时，以稍快得速度将宝宝得双手平放到身体两侧。
游戏小提示：
妈妈在摆动宝宝小手的时候，节奏一定要慢，防止突然的节奏变化给宝宝造成不适；
双手摆动的幅度不要太大，只要让宝宝能够产生视线的追随就可以；
如是宝宝有不舒服的表示，应该及时调整或终止游戏。千万不要在宝宝很不高兴的时候强迫他做游戏。
乖宝宝，找妈妈
通常，一个月的宝宝已经能够听出妈妈的声音，通过游戏可以增进妈妈和宝宝之间的感情，能让宝宝感觉愉快。
此外，还可以锻炼宝宝的听力，为宝宝掌握语言打下最初的基础，还可以锻炼宝宝的头部灵活性，提高宝宝的运动能力。
游戏开始：
把小宝宝放在柔软的小床上或摇篮里，让宝宝舒服地仰卧。
妈妈先俯身面对小宝宝，与小宝宝视线相对。
妈妈慢慢地转身，移动到宝宝的侧面，一边移动，一边说：“妈妈去哪儿了”“妈妈呢”？
接着再慢慢地移回到宝宝的视线之内，一边移动，一边说：“呵，妈妈在这儿呢”！
然后，拿起宝宝的小手，触摸一下自己的鼻子或者脸颊，逗宝宝笑，反复两三次。
游戏小提示：
小宝宝非常容易疲劳，游戏时间一定不要太长，每次两三遍即可；
一个月大的小宝宝，转头能力还很弱。妈妈要注意移动的角度不要太大，可以根据孩子的情况稍稍大于宝宝能转动的角度即可。
拨浪鼓，响咚咚
专家指导：在玩拨浪鼓的过程中，通过手腕的运动使拨浪鼓发出声响，宝宝可以认识自己对外界事物产生的影响，这个游戏还可以帮助宝宝学习抓握，锻炼宝宝手的灵活性和肌肉强度，同时还可以帮助宝宝感受声音的节奏。
游戏准备：
拨浪鼓1个（自制的其他易抓握的敲击玩具亦可）。
在宝宝面前拿起拨浪鼓，轻轻摇晃几下，发出“咚咚”的响声，吸引宝宝的注意。
拿起宝宝的小手，帮助他抓握住拨浪鼓，一边摇晃一边念儿歌：“拨浪鼓，咚咚敲，吓了宝宝一大跳；拨浪鼓，咚咚响，宝宝自己会敲响儿”。
念“咚咚敲”的时候，轻轻摇晃拨浪鼓，然后停顿一下，说：“吓了宝宝一大跳”。看看宝宝的反应如何，再看要不要继续。
继续念儿歌，念到“咚咚响”时，再次轻摇拨浪鼓，然后停顿一下，说“宝宝自己会敲响儿”。
游戏小提示：
小宝宝的耳鼓膜非常脆弱，因此摇拨浪鼓的时候，幅度不要太大，防止发出的声响太过刺耳。
拨浪鼓要放在宝宝实现的前方摇晃；游戏时间每次一两遍即可。
