富养真经
有人说：“会学习的人，是非常幸福的人。”的确如此，学习对于女孩来说，不光是如何学习书本上的知识，更重要的通过学业上的学习掌握一套行之有效的学习方法，以便将来在任何一个领域运用它们，以帮助自己获得成功。不过，女孩的学习经验和方法除了靠自身的摸索和老师的指点外，更需要父母的引导和帮助，这样无论是在学校还是在家里，她都能轻松地学习。
方法出效率，良好的方法不仅能够让孩子更轻松、更迅速地掌握所学的知识，也更有助于提高他们的成绩。可以说，优秀的学生与他们掌握了良好的方法是分不开的。所以，父母应该对女儿多加引导，让她们找到良好的学习方法，从而大大提高学习效率。
在教育孩子时，我们常常遇到这样的情况：同一篇课文、同一个公式，别的孩子很快就掌握了，而我们的孩子要花费很长的时间。有时候，我们会抱怨自己的孩子“太笨”，但是细想一下，孩子之间的智商都差不多，是什么原因让他们的学习成绩产生了这么大的差距呢？是学习方法。方法出效率，很多优秀学生的学习经验证明，是否具有高效率的学习方法，直接关系到学习成绩的好坏。良好的方法不仅节省了孩子的学习时间，也会让孩子更轻松、更迅速地掌握所学的知识。
雨樱今年13岁，上初中三年级，学习成绩非常优秀。一到初三，很多学生没日没夜地学习，甚至连课外活动都不参加了。但是雨樱却显得非常轻松，不仅参加每天的课外活动，还报了一个书法班，每个周末都去学习。尽管如此，雨樱的学习成绩仍在班里数一数二。很多同学都充满疑惑地问她：“我们学习的时间比你长多了，为什么我们的成绩比你差这么多啊？还有，也没见你怎么背单词，你这些英语单词是怎么记住的？”雨樱说：“每一周，我都会给自己列一个学习计划，然后有计划地去复习。至于每一天的学习，我的方法更简单，上课认真听讲，认真做笔记，等到课下找出那些没听明白或者不太明白的地方重点练习，直到弄懂了为止。至于你们说的英语单词，我在刚升初中时就坚持每天背10个，现在初中阶段的早已经背完了。由于我的学习方法好，学习起来自然效率高，而且省时间。”
现在，很多父母只关心孩子学习时间的长短，而没有考虑学习方法的好坏以及学习效率的高低。这样做是不对的。孩子的学习成绩不是由孩子学习时间的长短决定的，如果学习方法不好、学习效率不高，即使夜以继日地学习，效果也不会太好。孩子升入高年级后，课程更难了，任务更重了，如果不讲究学习方法以及学习效率，取得好成绩几乎是不可能的事情。所以，我们要从小培养女儿良好的学习方法，让她们的学习成绩更加出色。
方法一：百试百灵的笨方法
一位做高中老师的优秀父亲这样谈到了自己的育女经验：
我女儿今年11岁，上初中一年级。和同龄孩子相比，我女儿并不聪明，但是学习成绩却非常优秀。女儿能够取得这样的成绩，和我教给她的笨方法是分不开的：
1.我要求女儿认真听讲，并且养成做笔记的好习惯。很多孩子认为老师讲的东西书上都有，不用听，看书就行。其实这样想是不对的，老师讲授的内容是对课本知识的提炼和升华，有很多东西是课本上学不到的，而记笔记不仅可以加深对知识的理解，还可以用来日后复习。
2.每天花10～15分钟进行课前预习。课前预习可以让孩子对将要学习的课程有个大概的了解，弄清哪些是自己明白的，哪些是不明白的。然后带着问题去听课，力求把那些不明白的问题弄明白。
3.每周花一个半个小时左右的时间进行一次复习，把一周所学的重点复习一遍。这样做，可以加深孩子对知识的了解和把握，使知识更加条理化和系统化。
4.多动笔。人们常说“好记性不如烂笔头”。尤其是对于知识点多、内容繁杂的文科来说，多动笔更是必须的。
以上四点，是我当老师多年的经验总结，也许很多孩子和父母认为它们笨，但是笨方法才是好方法，也更适合大多数的学生。
方法二：将目标细化、分解
若柯的英语成绩很不好，好多英语单词都记不住。每当拿起英语课本背单词的时候，她都会向妈妈抱怨：“这么多英语单词，我哪记得过来啊！”后来妈妈给她出了一个主意：每天早起背4个单词，中午背4个单词，晚上再花5分钟时间把这8个单词默写一遍，遇到出错的，则花3分钟重点背诵一下。若柯听从了妈妈的建议后不仅感觉没有压力了，学习效果也非常好。现在她已经背完了整本书的单词，英语成绩也显著提高了。
孩子的年纪还小，当他们面对非常繁重的学习任务时，很可能产生厌烦、不愿意学习的情绪。这时候，父母应该教会他们把学习任务进行细化、分解，然后再逐一攻破。当孩子面对的是一个个小任务时，他们不会有心理压力，而且完成一个小任务还会带来成功的快感。就像蚂蚁啃骨头一样，那些繁重的学习任务很快就会被他们完成了。
方法三：引导女儿学习要劳逸结合
为了提高女儿的学习成绩，很多父母大搞题海战术，让女儿没完没了地写作业、做习题。这样的做法并不好。女儿学习的时间尽管很长，但是由于心情不好，学习效率肯定非常低，还容易对学习产生厌烦的情绪。所以，我们应该让女儿劳逸结合，提高她们的学习效率。具体来讲，我们可以参考下面这位母亲的育女经验：
我女儿今年9岁，上小学三年级。为了让女儿考出好成绩，我买了大量的练习册，让女儿一本接一本地做。但是女儿的成绩不仅没有提高，还养成了拖拖拉拉的坏习惯。后来我明白了为什么会出现这样的情况：女儿知道写完一道题后面还会有一道，就不着急了，故意慢慢腾腾地写。当然，女儿在做习题的过程中也不会用心，而是充满了抵触情绪。明白这个道理后，我不再让女儿做额外的作业，如果闲余的时间很多的话，我会让女儿有重点地做一些。在写作业和温习功课方面，我也和女儿达成约定：每天学习的时间不超过1个小时，但是老师留的作业要保质保量完成。如果连续学习了1个小时仍没有完成老师安排的任务，就先休息半个小时再学习。自从改用劳逸结合的方法后，女儿的学习积极性提高了，成绩也提高了。
