在动物王国里，小猴子最不喜欢的小动物就是小刺猬了：“瞧它那丑样儿，满身插着大针，脑袋又尖又小，还老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。”
有一天，小动物们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加。小猴子不高兴了，不客气地说：“去去去，你凑什么热闹？”
小鹿和小松鼠都为小刺猬求情：“让小刺猬来吧，小猴子！”
“哼，看它呆头笨脑的样子，它能干什么？”小猴子叽咕道。
“这话太不公平了！”小白兔“嗖”地一下就跳了出来，打抱不平地说，“小刺猬并不笨，每天夜里它都能捉几只老鼠呢。”
“捉老鼠有什么了不起？”小猴子提高嗓门嚷嚷，“它能像我跑得那样快吗？它能像我一样爬上这棵树吗？”
大伙儿不吭声了。小刺猬动了动圆乎乎的身子，悄悄地退到一边去了。
后来，捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草给遮住了。忽然间，只听草丛中传出小白兔惊惶的叫声：“蛇！蛇！”
大伙儿听到叫声后，立即都从藏身的地方跑了出来，“蛇在哪儿？”还不等小白兔回答，只听“刚刚”一阵响，那条蛇已经爬到它们跟前了，身体又粗又长，脑袋三角形，嘴里的毒芯还一伸一伸的，发出“唿唿”的声音，非常吓人。
小猴子看到眼前这个大怪物，大喊了一声“快跑”，于是第一个转身跑掉了，小白兔、小松鼠和小鹿紧跟在后边。
而那条蛇呢？它拉直身体，拼命朝前追。当它爬到小刺猬跟前时，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。这时，蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，大概是想咬死小刺猬。可是，小刺猬还是紧紧地咬住蛇的尾巴不放，一点也不害怕。后来，蛇盘成一团，想绞死小刺猬，小刺猬就鼓足劲，弓起背，就连全身的尖刺都竖了起来。最后，蛇的身上被小刺猬刺了无数个小洞，它挣扎了几下，就再也没有动弹了。
后来，大伙儿都回来了，看到小刺猬把大毒蛇给刺死了，纷纷夸奖起来：“小刺猬，多亏你，救了我们啊！”
“小刺猬能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起啊！”
这时，再看小猴子，它红着脸，低着头，不好意思地说：“小刺猬，你是勇敢的。我以前小看你了，请原谅我吧！”
为了把故事讲得绘声绘色，家长可以根据孩子的爱好及发展阶段来编故事。如果这段时间，孩子特别迷恋小动物，可是性格上又稍微有些胆小害怕，就不妨给他编类似这篇文章这样的故事。如果过些时候，孩子又对宇宙和海洋感兴趣了，不妨给他编一些关于天空和海洋的科幻类故事。
推荐故事二：勇敢者胸章
一个人能否成功，不仅要看他掌握知识的多少，还要看他能不能勇敢地说出真话。所以，当家长千方百计地为孩子铺垫人生坦途时，别忘了给他们讲讲下面这则故事。
有一天，狮子大王用食指拎着一枚金光闪闪的勋章，对臣民们说：“我刚才吞下了一头比我的身体还要大五倍的野象，这枚勋章就是从它那儿夺来的。我认为应该把它奖给森林中最勇敢的动物，大家说说，谁有这个资格呢？”
狐狸一直听着，两个眼珠子滴溜溜地转着，献媚地说：“大王，在我们森林中，除了您，哪还有第二个能打败野象呢？这枚勋章当然是大王莫属啊！”
其他臣民听了，也随声附和着：“只有大王才够资格！”“这勋章应该属于大王！”“狐狸先生说得对！”
狮子扫视了大家一眼，最后盯住躲在一个角落里，一言不发的刺猬，好奇地问：“你看呢？刺猬。”
刺猬小声地嘟囔了几句：“我还是有点不明白，大王，您是怎样把比您还大五倍的野象吞进肚子里的呢？”
听完刺猬的话，狮子发出一阵震耳欲聋的笑声：“啊哈哈哈……”随即狮子一步一步地向刺猬走去。
此时，动物们的心一下子都揪紧了：“完了，这下刺猬准没命了！”
可是，令众人没有料到的是，狮子走到刺猬面前，恭恭敬敬地把勇敢者勋章挂到它的脖子上。
从此以后，森林里说真话的动物多了起来。
为孩子讲故事，要抓住一个合适的时机，创造良好的氛围。在讲故事的时候，家长要经常看孩子的眼睛，和孩子通过目光进行交流，这是讲故事，尤其是成为一个擅长讲故事的人，非常重要的一点。
推荐故事三：“我是勇敢的小白兔”
如何让孩子勇敢起来，是不少家长最为关心的问题。鼓励孩子勇于面对失败，教会孩子怎样去克服它，孩子变勇敢也并非难事。
“怕怕”是一只可爱的小兔子，从小它的胆子就特别小，不管做什么事情都要妈妈陪在身边，见了陌生人也从来不说话。妈妈问它为什么，怕怕就低着头说：“我害怕！”
有一天，怕怕妈妈在厨房煮饭，脚下一滑，“扑通”一声就摔倒在地上，疼得直冒汗，说什么也站不起来。怕怕见了，吓得“哇哇”大哭：“妈妈，妈妈，你怎么了？妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈说：“宝贝，别哭，妈妈有件事要你去做。”
“什么事，妈妈？”
“妈妈要你去找松鼠爷爷，告诉它妈妈把腿摔了，请它快来看看。”怕怕一听：“不行不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷好吗？”
“傻孩子，妈妈要是能动，还让你自己去找松鼠爷爷呀！妈妈的腿可能断了，如果不及时治，以后站不起来怎么带你玩、怎么给你煮饭呀？”
“可是，妈妈，我真的怕呀！”“别怕，妈妈教你一个办法，你害怕了，就大声说‘我是最勇敢的小兔子，我不怕’。这样你就不害怕了。相信妈妈，去吧，妈妈等着你。”
看着妈妈难受的样子，怕怕只好鼓足勇气走出家门、临走时，妈妈还不放心地说：“孩子，路上小心！慢点！”
其实，松鼠爷爷的诊所就在怕怕家旁边的树上，怕怕走着走着，突然觉得自己的心“怦怦”地跳得特别快，等它来到大树下，又觉得树可真高啊！于是，怕怕鼓起勇气，开始爬树。
爬着爬着，它又停了下来，一动也不敢动了。
讲到这里时，家长可以让孩子猜猜怕怕到底看见了什么？要知道，科学的讲故事方法应该是尽量增强互动，以此不断强化孩子听故事的热情。
其实，怕怕看见的只不过是一条毛毛虫。怕怕平时最害怕毛毛虫了，这回更是吓得浑身哆嗦：“妈妈，我怕！”不过，怕怕一想起妈妈难受的样子，又在心里对自己说：“我一定要找到松鼠爷爷，给妈妈看病！”
就在这时，怕怕又忽然想起妈妈的话，“你害怕的时候，就大声说‘我是最勇敢的小兔子，我不怕’这样你就不害怕了。”
想到这里，怕怕勇敢地对自己说：“我是最勇敢的小兔子，我不怕！”可是它的声音实在是太小了，刚说完还是有些害怕，它又大声说：“我是最勇敢的小兔子，我不怕！”
然后，怕怕又慢慢地从毛毛虫旁边爬过去：一步、两步、三步、四步……这时，怕怕一下子觉得其实毛毛虫也没有那么可怕。
最后，好容易到了树顶，怕怕喘了一口气，轻轻地敲了敲门：“松鼠爷爷！松鼠爷爷！我的妈妈把腿摔了，您快来看看吧！”
松鼠爷爷开门一看，原来是怕怕！惊讶地说：“怕怕，你是自己来的，真是个勇敢的好孩子啊！快走，我跟你去看妈妈！”松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷了药。
没多久，怕怕妈妈的腿就好了，妈妈见人就说：“多亏了我们怕怕，要不然，我的腿还不知道会怎样呢！谁说我们怕怕胆小，其实我们怕怕最勇敢了！”
给孩子讲故事时，家长不妨穿插角色扮演的游戏。在这则故事中，家长可以让孩子扮演故事中的某一个角色，让他学着表演或模仿你使用的语言和语调，这不仅可以让孩子投入地去听，增进孩子对故事的理解，还会让你和孩子的亲子关系变得更加融洽和亲密。
推荐故事四：小玛莎和大黑熊
这是一则脍炙人口的外国经典童话故事，故事中的小女孩在强大的笨熊面前，开动脑筋，想出逃离办法。家长要告诉孩子，生活中不管遇到什么困难，只要勇敢地面对，胜利往往就在眼前。
从前，有一个老爷爷和老奶奶，他们有一个名叫玛莎的小孙女。
有一天，玛莎和邻居姑娘们一同去树林里采蘑菇和草莓。当小玛莎和大家来到树林里，就各自忙着采蘑菇和草莓了。小玛莎从一棵树下走到另一棵树下，又从一片矮树林走到另一片矮树林，不知不觉地，她就慢慢走远了，离开了小伙伴。
迷路的小玛莎在树林里走呀走，她越走越找不到回家的路。后来，小玛莎走进黑压压的密林里，无意间闯进了大黑熊的山洞。
没一会儿工夫，天快黑了。熊回来了，它一发现小玛莎，就乐了。
“啊哈，”大黑熊不怀好意地说，“我今天可不能放你出去，你得住在我这里，给我生火炉，给我熬粥，给我喂粥喝。”小玛莎难过、伤心极了，可是她一点办法也没有，只好乖乖地在熊屋里住了下来。大黑熊成天在树林里跑，跑得远远的，把小玛莎一个人关在屋子里，哪儿也不让她出去。
有一天，趁大黑熊不在，勇敢的小玛莎就琢磨起来，心想自己该怎么逃出去呢。想着想着，她有了一个点子。于是，在大黑熊从外面回来后，小玛莎就对它说：“熊啊熊啊，放我到林子里去一天吧，我送些点心给我的爷爷和奶奶。”
“不行，”大黑熊说，“你在树林里会迷路的。点心嘛，我来替你送。”小玛莎正希望熊来送点心呢！
第二天，小玛莎烙了许多许多饼，还找来一个特别大的木箱子，然后对大黑熊说：“瞧，我把烙饼放进这箱子里，你就把它们送给我的爷爷和奶奶吧。可是，你得记住了，木箱不能在半路上打开，不能从里头拿点心吃。我会爬到橡树上，一直看着你送进村子里的！”
“好的，”大黑熊答应说，“把木箱给我吧！”
就在这时，小玛莎突然对大黑熊说：“你出去瞧瞧，看外头下没下雨！”趁大黑熊一出门，小玛莎就马上钻进木箱，还把装烙饼的盘子顶在自己头上。
大黑熊回到屋里，看到饼已装进木箱，一切都妥当了，便把箱子扛在背上，径直往村子里走去。
大黑熊在树林里走呀走，它走累了，几次想坐下来吃个烙饼，歇歇脚。
这时，小玛莎就会在木箱里说：“看见了，我看见了！别坐在树桩上，别吃烙饼哩！快去送给我奶奶，快送去给我爷爷！”
“小姑娘眼睛好尖呀，”大黑熊说，“她全部都看见了。”大黑熊只好扛着箱子又继续往前走。
后来，大黑熊来到村子里，找到小玛莎爷爷奶奶住的房子，使出全身力气喊道：“开门，快开门！我给你们送小玛莎做的点心来了。”
这时，屋外的猎狗闻到了熊的气味，“猛”地一下向大黑熊扑过来。附近人家的猎狗也都从四面八方跑来，冲着大黑熊汪汪直叫。
大黑熊见状，赶忙把木箱放在门口，一溜烟跑回了树林。爷爷奶奶出门，看见门口放着一口木箱。
“这大木箱里装的是什么呀？”奶奶说。
爷爷揭开箱盖，一看，他简直不敢相信自己的眼睛：小玛莎就在木箱里坐着，活生生、好端端的。
爷爷奶奶乐了，他们赶紧把小玛莎搂在怀里，亲了又亲。
读完这个故事，家长可以让孩子分析一下，故事中的小女孩是怎样一个性格，聪明、调皮，还是勇敢？我们又该从她身上学些什么？总之，家长应该让孩子明白：一个内心有勇气的人终究会战胜困难的。
父母有办法，孩子高情商
家长都希望自己的孩子具备勇敢的品质，但是有些孩子偏偏胆子却很小。长期下来，极易影响孩子的个性发展，缺乏独立性，甚至还会导致某些心理障碍的发生。那么，家长又该怎样帮助孩子消除胆小、恐惧的心理，培养孩子的勇敢精神呢？
不要强迫孩子否认令其感到害怕的事物。心理学家认为，当孩子感到家长承认他们害怕的东西是客观存在的时候，他们才会相信你对解除他的害怕所做的解释。因此，做父母的如何正确对待孩子所害怕的事物就显得尤为重要了。一种非常有效的方法就是教给孩子一些关于某些事物的知识，比如，如果孩子怕猫、狗等小动物的话，父母就可以给他们讲一些有关这些动物的小故事，告诉他们这些动物一般不会伤害人，但是要学会与他们相处的方法，这样就可以帮助孩子增强安全感。
尽量给予孩子更多的关爱和鼓励。家长首先要明白，孩子成长的过程本来就是一个不断摔倒再爬起来的过程。对于跌倒、磕碰这类小意外，家长应当把它们当做孩子生活中非常自然而然的事情去看待，允许孩子有一个逐渐适应的过程。同时，当孩子独立做完某件事情时，无论结果怎么样，家长都应尽量给予鼓励，切忌讽刺嘲笑，尤其是当孩子遇到困难和挫折的时候，更应帮助孩子克服困难，激励他们的勇敢精神。
注重父母的榜样力量。孩子天生就爱模仿，尤其是爱模仿自己父母的言行，而且在幼儿眼里，父母总是非常高大的，几乎无所不能，因而，父母的榜样作用对孩子的影响就非常大，父母应该以自己无所畏惧的形象来影响孩子。相反，如果大人一看见毛毛虫就惊叫着跑开了，反倒要求孩子勇敢面对事物，则是不现实的。因此，家长遇到困难和挫折时，一定要冷静、勇敢，这样才会对孩子有潜移默化的熏陶和影响。另外，为了更好地帮助孩子克服恐惧心理，父母还可以坦率地承认自己也曾害怕过某些东西，不过现在已经不再害怕它们了。这样，孩子就会从你的身上知道，原来他自己并不是世界上唯一害怕这些事物的人，而且这些事物也并不是那么可怕，这样孩子的恐惧的心理便会慢慢得到克服。
