感恩悟语
我们知道，一个人的合作能力越大，他成功可能性就越大。所以，为了孩子的未来，父母一定要让孩子学会与人合作。孩子学会了与人合作，就会有良好的人际关系，在合作的过程中，孩子自然就懂得谦让，自然就心怀感恩。
姑姑家的表哥来到小小家做客，小小和表哥在房间里玩。本来玩得好好的，但是因为两个人都想先玩游戏机，便打起来了。最后，小小被表哥推到地上，电子游戏机也给表哥抢走了，他忍不住大哭起来。
这时，小小的妈妈进来了，很温和地问他：“小小，先不要哭，告诉妈妈是怎么回事呀？”于是小小边哭边把事情的经过讲了一遍。
小小的妈妈耐心地听小小讲完，然后替他擦干眼泪说：“兄弟俩应该互相谦让，你先让哥哥玩一会自己再玩，这样你们就都可以玩了，相信你们都会很乖的。”
表哥玩了一会，就把游戏机给了小小，然后小小玩一会，再给表哥玩。两个人再也没有发生过争吵，还有说有笑的。
延伸阅读
让孩子学会与人合作
现在的孩子大多是独生子女，他们生活在被宠爱的环境中，常常以自我为中心，而忽略了与别人交往与合作，这个问题让很多父母都觉得非常头痛。欧洲着名的心理分析家阿德勒认为：如果一个孩子不会与人合作，那么他必定会孤独，并且会产生深深的自卑情绪，甚至会影响到孩子一生的发展。因此，父母要从小就培养孩子与人合作的能力。
对于培养孩子与人合作的能力，父母是最好的老师。一般来说，如果父母具有什么样的品德，在孩子的身上就有可能会找到。因此，父母要为孩子树立一个良好的榜样，并且为孩子创造一个温馨的家庭环境。要知道，一个天天吵闹不休的家庭，是很难会造就出性格温驯的孩子的。如果父母之间能够互相帮助，互相合作，那么孩子就会在潜移默化中学会与人合作。父母要让孩子融入集体活动中去，在集体活动中学会与人合作的必要性。在集体活动中，如果孩子与别的小朋友发生了什么争执，父母千万不要过早地干预，要让孩子自己解决矛盾。等孩子实在不能解决的时候，父母再插手。要知道，孩子可以在解决矛盾的时候学会与人相处的经验，也能够知道和人合作的重要性。
父母要让孩子形成良好的合作态度。稍微仔细观察一下就可以发现，孩子在一般的体育游戏中会合作的比较好，但是在一些建构的游戏中往往就会出现不愉快的合作。其实，会发生这种情况的原因就是孩子合作的态度问题。要知道，孩子之间会发生矛盾，往往是因为游戏的材料比较不足，孩子们都要想把游戏的材料据为己有，他们担心如果合作的话，自己的材料就会不够。在这个时候，父母要及时引导孩子，让孩子逐步形成良好的合作态度。
父母要教育孩子多关心父母、关心他人。要知道，一个知道关心他人的孩子，自然能很好地与别人合作。另外，一定要鼓励孩子在平等的原则上选择朋友，教育孩子严以律己、宽以待人，不要轻易怀疑、怨恨、仇视他人，更不允许孩子欺侮弱者，培养孩子善于同与自己意见不同的孩子合作。广泛的社交、和谐的人际关系，也是形成孩子与人合作能力的关键。
还有最重要的一点就是，父母要及时对孩子进行表扬和鼓励。根据心理研究表明，如果能够适当地表扬孩子，对孩子塑造良好的品德和习惯是非常重要的。当然，父母还要注意，孩子都是独立的个体，在表扬的时候要因人而异，因事而异。父母可以采取表扬和鼓励的方式来激发孩子积极的情感，从而让孩子养成良好的合作行为。
讲给孩子的故事
两兄弟分家产
从前，一个村里财主暴病身亡，没有留下遗嘱，两个儿子为分财产各不相让，以至弄得争吵、相打，一直告到官府。
州官对财产做出了均分的判决，但两个儿子都不服气。
大儿子说：“土地虽然一人一半，但是他分得的土地比我的好。”小儿子说：“房屋虽然一人一半，但是他分得的房屋比我的好。”
州官说：“那么对调一下可好？”
两人仍争执不休，弄得州官也一筹莫展。这个州官久闻智者彦一的大名，便从乡下把彦一请来，向他讨教办法。
彦一向州官献上计谋。州官听了频频颔首，依计行事。
第二天，州官又将两兄弟找来，判决说：“现在，你们到屋子里去分别将自己对土地房产的要求写在纸上。谁先写好，就按谁的要求办。如果到时候写不出来，就将财产充公。”
州官的判决虽然过于武断，但在当时的情况下，确实没别的更好的办法，对两兄弟来说，他们都有着良好的机会，只要将要求尽快写出，就能如愿得到财产了，所以两人都同意了。
州官将两兄弟关在一间小屋子里，给了哥哥一支笔，给了弟弟一张纸，而将墨水放在桌子上，结果两兄弟都无法把自己对财产的要求写出来。哥哥向弟弟借纸，弟弟不肯；弟弟向哥哥借笔，哥哥也不肯。时间很快就过去，眼看天亮前再写不出，财产就要充公了。于是兄弟两人为了不使财产充公，而一反平时怒目相对的神态，平心静气地商议起来。他们对财产是熟悉的，通过不断的争执和平衡，不断的商量，两人合起来用哥哥的笔、弟弟的纸和桌上的墨水，共同写出了一份两人都能接受、比较合理的财产分配办法。
天亮之后，他们把两人合写的要求呈给州官，州官说：“既然你们通过协商得到了结果，就按你们的要求办吧！”
这一切都是在彦一的意料之中的，他巧妙地运用了州官的权威和充分相信两兄弟不愿将财产充公的心态，果然达到了目的。
从此，两兄弟接受了这次争夺家产的教训，反而亲密起来，互相帮助、互相提携，使家道更加兴旺了。
告诉孩子
很多事情，需要双方的合作才能顺利完成。
