要培养孩子热爱劳动的习惯，父母首先要重视对孩子进行劳动教育，平时不要溺爱孩子，应该让孩子做一些力所能及的事情。同时以社会生活实际、社会发展历史和家庭生活实例等告诉孩子劳动的重要性，让孩子从思想上认识到劳动的光荣，劳动的伟大，不爱劳动的人是没有出息的。
2．教给孩子一些劳动技能
劳动也需要一定的技能，干什么活都有一定的方法，这就要求父母教给孩子一些劳动的程序，劳动的操作要领及技巧。
例如，父母要求孩子做饭，就应该告诉孩子做饭的程序，放多少水，煮多长时间，等等。父母要注意示范，教会孩子劳动程序。孩子只有掌握了劳动的技能，才会愿意去做。
做任何事情都需要一个学习的过程，父母应该耐心地教孩子去做，在孩子遇到困难的时候，千万不要简单地对孩子说：“你自己想办法吧！”或者把孩子搁一边不管他，或者严厉地责怪孩子无能，这样会让孩子感到自己没有本事，从而产生厌倦的情绪。
因此，在孩子的劳动过程中给予指导，给予鼓励，培养孩子的劳动技能是比较重要的。在孩子取得进步的时候，哪怕这个进步是非常微小的，父母也要鼓励孩子，让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。
3．注重实践锻炼
对孩子进行劳动教育，不能只限于口头，而应该通过劳动实践来进行。如果父母在平常没有让孩子参加具体的劳动，那么，孩子是不太可能爱好劳动的。
冬冬在家里从来不做家务，在学校里也总是躲避大扫除等集体劳动。老师把这个问题反映给了父母，父母意识到自己平常忽视了孩子的劳动实践，于是，想方设法要让孩子改变这种不爱劳动的习惯。
暑假的时候，父母带冬冬参加一个野外生存训练的夏令营活动。父亲发现冬冬非常喜欢这种活动。第二次，父母又带他去野营。但是，父母在野营中却不再照顾他，什么事情都让他自己来。平日不爱劳动的冬冬，在这次野营活动中尝尽了苦头。这时候，他才意识到，自己的生活自理能力和劳动能力太弱了。
回家后，冬冬主动要求父母让他多做一些家务，这正中父母下怀。经过一段时间的劳动实践，冬冬对劳动已经不再厌恶，反而产生了热爱的倾向。
由此可见，父母一定要注重让孩子参加劳动实践，不要过于心疼孩子。可以让孩子学着收拾饭桌、洗碗，而不要担心孩子可能会把碗打碎。与孩子的劳动精神相比，打碎一只碗又算得了什么呢？诸如洗衣服、拖地、倒垃圾、购买日常生活用品、修理一些旧东西、整理房间等家务劳动都可以要求孩子去做。
在安排孩子劳动实践时，父母应注意搭配孩子的自我服务劳动和家务劳动，让孩子所做的家务按星期轮流替换。让孩子懂得，作为家庭的一个成员，他不仅要做到自己的事情自己干，而且应该帮助父母做一些力所能及的事情。父母可以这样对孩子说：“把这个交给你，相信你一定会做得很好的。”父母还应该注意，当学校、社区安排公益劳动时，应带领孩子参加，让孩子体验集体劳动的乐趣。
当孩子已经掌握一定的家务技能时，可以试着让他做一周的主人，比如由他决定做什么饭菜、负责采购等，当然父母也应接受他的支配。这样孩子才能真正体会父母平日的辛苦，对家庭生活有更深刻的体会，从而更加热爱劳动。
4．尊重孩子的劳动
培养孩子爱劳动的习惯，需要父母进行一定的强化，但是，父母必须注意不要单纯地把孩子当作劳动力来使唤，不要把劳动当作惩罚孩子的手段，也不要过分用物质或金钱来强化孩子的劳动，而是应该通过表扬、鼓励等方法来强化，让孩子觉得自己有责任有义务做家务。父母在孩子劳动的过程中应多做具体的指导，多鼓励、尊重孩子的劳动果实，这样会让孩子从劳动中获得快乐，从而有效强化孩子爱劳动的习惯。
让孩子做家务，毕竟会占用他玩的时间，孩子往往会不太情愿。为了让孩子更加乐于做家务劳动，父母千万不要在孩子正兴高采烈或聚精会神地做某件事时让孩子做家务，以免孩子对劳动产生畏难情绪。
5．运用方法“强迫”孩子劳动
当孩子不愿意劳动时，父母绝不能姑息迁就，一定要想办法让孩子参加劳动。
美国有一位妈妈，她的孩子们终日只知道看电视、玩游戏，就是不肯干家务，甚至连做功课也提不起劲，每天需要爸爸妈妈不断地呵斥才会勉强去做。终于有一天，这位妈妈决定治治这些孩子。
那天，孩子们发现，妈妈在门前竖了一个牌子，上面写着：“妈妈罢工。”孩子们觉得很奇怪，于是去问妈妈怎么回事。妈妈说：“我每天要工作，还要给你们做饭、洗衣服，但是，你们并不觉得妈妈做的这些事很重要，从不肯帮助妈妈来做，甚至自己的功课都要妈妈来催，妈妈觉得很累。从今天开始，妈妈要罢工了，我不再为你们做家务活了，你们自己的衣服自己洗，自己要吃什么都自己去做吧！”
妈妈说到做到，真的不再为孩子们做家务。这时，孩子们才发现，劳动是多么的重要。妈妈终于让孩子们明白，他们除了看电视外，还有很多事情要做。从此，孩子们逐渐懂得用脑子想事情，并且开始看书、做作业和做家务活。
我们并不提倡父母学习这位妈妈的方法，但是，父母应该明白，孩子们必须劳动，不管他愿不愿意，一个不会劳动的人，会不断自我萎缩直到失去自我，这样的孩子将来是不会幸福的。
§§§第11节让孩子做些家务活
父母箴言
对于稍大些的孩子，父母要教他们学会烧饭、烧菜、洗袜子、洗小件衣服、倒垃圾等家务。这些事情，父母要有意识地让孩子学，不要以为孩子长大了自己自然能学会。让孩子参与家务劳动的最主要目的是为了他们身心的健康发展。父母要知道，不是家务劳动需要孩子，而是孩子的个性发展需要家务劳动。
如果谁想让自己十多岁的孩子习惯于帮忙做家务，那么就必须在他小的时候就慢慢渗透做家务这种习惯。曾经听到过一个10岁孩子的妈妈的抱怨，自己每天从早上就开始忙孩子的事：叫醒孩子前，要为他接好刷牙用的水，牙膏还要挤到牙刷上；早饭端上桌；在孩子吃早饭时，赶紧去叠他的被子……想一想，这样的生活对孩子的将来好吗？
不要以为孩子们长大了，自然什么都会做，更不要以为，他们什么都愿意做。如果你没有从小培养他做一些家务事的习惯，就别指望着他长大了能主动帮你做什么。当然，我们也不是让父母把孩子培养成劳动能手，只不过，总有些力所能及的事情是他们可以，而且应该分担的。合理的做家务的年龄是大约在孩子3岁多的时候，开始帮忙把饭碗拿到厨房，4岁的时候试着倒垃圾，5岁时可以扫一扫地……
然而这仅仅是理想状况。做家务对孩子来说往往不过是一种新游戏，所以要很新鲜有趣才行。很多小孩子刚开始的时候会非常兴奋地帮忙整理玩具，帮妈妈摆餐桌、扫地、倒垃圾，但一旦他们发现这些家务在重复，很无聊，他们就会躲得远远的，对你的要求充耳不闻，完全不考虑自己作为家庭成员还有什么“义务”。
其实，除了家务事不像孩子的其他游戏那样有趣之外，造成孩子们排斥做家务的原因往往来自父母本身，有以下两个方面：
1.强制的责任让孩子变得逆反
如果父母希望孩子能够做一些事情，最好用夸奖、认同、支持和鼓励等情绪来代替“责任”这类有压力的词，如果我们总是使用家长权威，孩子可能在长期的强制下会变得拒绝甚至逆反。
2.孩子的成绩遭到轻视或者否定
我们在要求孩子帮忙做家务的时候，总免不了担心孩子会帮倒忙。这种担心无意识地通过我们的语气和态度以及不耐心透露出来，让孩子觉得他们的帮助是不重要的、附加的。比如，孩子动作慢一点，我们就会露出不耐烦的神情，尤其是当我们着急的时候，总是说：“算了，让我来吧，这个你做不了！”甚至我们在帮孩子们整理他们乱七八糟的玩具时，也会在他们面前展示出：你看我比你快多了。
在孩子们的眼中，似乎没有多少长期帮忙做家务的理由，因为成年人做得更快，而且更好：摆餐桌、洗碗、打扫，还有倒垃圾，所有这些活儿成年人都会轻而易举地完成，好像让孩子帮忙只是给他们一个表现的机会似的。而孩子们都是敏感的，即便是很小的孩子也能够非常清楚地感觉到他们对我们的帮助是否真的被需要。如果他们看不到自己被需要或者被肯定，自然也就丧失了对这件事的兴趣。
我们需要想办法找到家务，其实孩子们是愿意帮忙的，他们希望模仿我们，希望做一点能够得到大人认可的事情。在此父母需要牢牢记住以下几点：
1.我们需要孩子的帮忙
不论多难，都要给孩子这样的感觉：他们的帮忙是真正的帮助，而不是走形式。这需要我们有耐心，并且善于体会孩子的感受。这是非常值得的，尽管这样做我们有时免不了要显得有点虚伪。
2.不要苛求孩子把家务做成技巧娴熟的艺术
孩子是不是以最快的速度把餐桌摆得井井有条并不重要，重要的是你的几岁的孩子能慢慢学会怎么样来布置餐桌，能够在自己劳动后绕着桌子走来走去，体会劳动的快乐。
3.让孩子尽早地了解并且参与家庭的日常生活模式，
要让孩子尽早地了解并且参与家庭的日常生活模式，哪怕刚开始他根本理解不了你在做什么。你要告诉他，你有什么样的计划，有哪些家务要做，你以什么样的顺序来安排家务。随后你可以分配工作。就连购物的时候你都可以问孩子：“你来看一看牛奶买得够不够？”“面包买了吗？”等等问题。
4.不要对孩子太吹毛求疵
非常重要的一点是，我们不能对孩子们的所作所为太吹毛求疵。如果孩子们把勺子塞到了糖罐里，或者是把碗打碎了，我们没必要大惊小怪的，孩子们自己会去想办法解决问题的。对于小孩子我们当然可以问：“你给花儿浇水了吗？”或者如果孩子忘记了，我们也可以偷偷地给花浇上水。但是对于大一点的已经上学的孩子，他们就必须学会自己承担责任，哪怕是存在这样的问题：比如说他买了谁都不爱喝的酸奶，花盆里的植物也干枯了。这样的经历对于孩子来说，比我们不断的唠叨埋怨要更有效。
5.要学会给孩子一些夸奖
不要总是试着挑毛病，找缺点，说哪儿做得不够，要对孩子所完成的事情表现出你的欣喜。比如拍拍孩子的肩膀，或者是对他说：“真不错，这一周你已经是第三次自己刷牙，并且把小白牙刷得这么干净了！”如果孩子帮你倒垃圾，你可以把他搂到怀里说：“这些天你帮我倒垃圾，妈妈很高兴。”
6.在新鲜感和持久度之间找到平衡
工作要不要常常变花样呢？是让孩子总是帮忙做同样的事？还是让孩子每天自由选择？这里需要有一点点微妙的体会。一方面，变化当然会给人带来乐趣，了解不同方面的知识。一个4岁的小孩儿一会儿是浴室专家，可以找到他的手巾和香皂，一会儿又成为美厨助手，认识各种蔬菜和瓜果。然而另外一方面，孩子们除了要体会到乐趣之外，他们更要学会能够长期地承担一些义务。比如，照顾几盆花可能需要孩子们每天的呵护和浇水，然而这种定期的浇水和看护对于孩子形成专注持久的习惯非常有帮助。就连洗碗、倒垃圾、准备餐桌等家务都需要持之以恒的能力。
最后需要指出的是，如果你打算用收拾房间来训练孩子的责任感，那你很可能会碰壁。原因是如今孩子都有太多的玩具，而通常都没有很合适的玩具箱。晚上他们会很疲劳，但是又不想上床睡觉。这种情况下你最好不要勉强孩子收拾自己的玩具。你可以这样说：“你先在厨房里帮我忙，把垃圾整理一下，晚一点我帮你一起收拾玩具。”
