柳云飞把班上的同学们动员起来以后，又去找了一次冯校长。他去的目的是想给冯校长出主意，怎样在全校把运动轰轰烈烈地发动起来。冯校长其实已经成竹在胸了，可是多一个人出主意也是好事情，何况这个柳云飞好像是个搞政治的高手，又在县里周书记哪里都挂了号的，不能不重视。于是就耐心地听他分析学校的形势。柳云飞向冯校长分析归纳起来大概有以下这些：
一是认为南山中学在全县已经走在全县的前面了，所以目前只能前进不能后退。但是要前进的话，就必须在运动中有新路和新招，如果吃老本就得不到上级的重视，所有以前的努力都会白费，前功尽弃。
二是怎样出新招，就要检查我们自身在开展运动中的不足。据他的了解，校革委班子也不是全都给冯校长一条心的。其中有一个副校长就已经违背冯校长的旨意，公然将校办工厂停办了，理由是亏本，其实质就是对抗“五.七”指示。
三是学校目前出现了一股暗流，就是打着学习的旗号来反对搞运动。说白了就是陈久明搞的那个读书活动，这种打着红旗反红旗的做法比那些公开反对的更可怕，必须要想办法阻止。
四是针对以上情况，需要搞一次大的活动，创新的做法是必须做到人人参与，人人过关，纠正学校里公开和不公开的错误行为。
五是为了保证活动不走过场，必须停一段时间的课，让大家集中时间，集中精力投入到运动中，统一全校师生的思想。如果冯校长需要，他柳云飞愿意为了革命，提出停课闹革命的倡议，为冯校长当一次急先锋！
冯校长听完柳云飞的分析和建议，不得不佩服他的大胆和深刻。对于班子内部的事情，他既想早点解决那个不听他哨子的副校长，又不想让上面知道，说他无能。如果按柳云飞的方法，既可出新招，又解决了心腹大患。柳云飞所建议中，除了不同意那股涌动的暗流外，他基本上都接受，因为完善了他的想法。冯校长知道柳云飞与陈久明之间有矛盾，可是人家陈久明是个人才，听说他老爸也快解放了，很多事情还要靠他。再说他也调查过，人家那个读书会就是阅读和朗诵毛主席的诗词，这又什么错呢，所以，他不同意。他对柳云飞谈了自己的想法。最后表态：“还是像前次一样，你把方案做出来，我去向周书记和陶局长汇报汇报。”
得到县革委周书记“在必要的情况下也可以考虑停课闹革命”的批示后，柳民成率先在教学办公楼的黑板上写出了“为什么不停课开展大讨论，事关大局，事关路线！”
一石激起千层浪。柳云飞这一举动，得到了高中部75级同学的响应。他们纷纷以大字报的形式，写出了《致校革委的一封公开信》、《为什么？》等等，大字报揭露了学校内部有些人把校办工厂、校办农场取消，把校厂挂钩、校场挂钩这些行之有效的开门办学路子砍了。有的甚至准备把劳动课也取消的真正原因，就是妄图克己复礼，回到修正主义教育老路上去，培养资产阶级的孝子贤孙。要求学校组织大讨论，澄清事实真相，捍卫毛主席的“五.七”道路。
在高中部的带领下，全校师生员工都纷纷行动起来响应。李虹见自己已经落后了，心里很是着急。学校里漫天都是大字报的情景，在李虹的记忆中，只有那年上小学批斗老校长的时候出现过。那时看到红卫兵大哥哥、大姐姐们贴大字报，她真的好羡慕，恨不得快点长大。现在自己也赶上了这样的机会，岂能错过。她立即组织开了一次班委会，建议立即行动起来，贴一张《坚决支持停课闹革命》的大字报，大家都不开腔。李虹急了：“现在是考验我们的关键时期，你们每个人都必须表明自己的态度。如果你们都不愿意，我就以个人名义写出去！”
看到李虹的态度很坚决，周清华和穆小兵表示支持。周清华说：“柳老师最先发出停课讨论的倡议，作为他当班主任的班级，如果不响应似乎也说不过去。”
穆小兵也说：“停课也是一段时间嘛，等大家都端正了思想也还是要复课的。磨刀不误砍柴工嘛！”
杨林表态道：“我同意写大字报，我们班写一张显然不够，要不然你们三个人的写一张，我一个人写一张，万芳芳怎么写，由她自己定。怎么样？”
万芳芳也不想写什么停课大讨论，在她的思想上，她是不同意停课的，可是李虹那咄咄逼人的态度，让她不表态也不行，不仅在李虹那里过不了关，在柳老师那里也过不了关。听杨林这么一说，正好顺着梯子往下溜：“要得，要得，我另外写一个内容，然后在班上再发动点人，多写一点，也显得我们班不落后嘛。”
李虹一听，很有道理，也就同意了。
看学校的大字报差不多了，冯校长也要出来表个态。在全校老师和学生代表的会上，冯校长说：“各位老师，各位同学，这些天看到你们大家都非常关心国家大事，我从心眼里感到高兴。过去我一直认为我们学校是全县树立的典型，应该没有什么大的问题，可是大字报中揭露出来的问题触目惊心，我这个校长有责任啊！”说到这里，冯校长显得很沉重的样子。一会儿他又继续说道：“不过，我一定会给大家一个交待。从现在开始，我们校革委会接受大家的意见，积极进行整改，坚决将那些阻挡历史前进车轮的跳梁小丑清除出去。在全校停课一段时间，在每个班，每个年级，人人开展斗私批修，深入开展思想大讨论，结合学校的实际情况，进一步搞好批林批孔运动。等时机成熟了，我们在全校开一次大会，检验我们大讨论的成果。大家同意吗？”
李虹作为学生代表参加了这个会，听到冯校长慷慨陈词的表态，心里想：原来斗争的结果是这样的美好。于是，她同与会的一起举起紧握的拳头，大声高喊：“同意！”
南山中学停课闹革命就这样开始了。
李虹的每一天都是在兴奋中度过。她的《坚决支持停课闹革命》的大字报贴出去以后，柳云飞表扬了她，说她有黄帅的反潮流精神，并鼓励她在斗争中茁壮成长。李虹很受鼓舞，她盼望已久的火热的斗争生活，让她感到浑身有使不完的劲。她一心要带领初（76）级2班的同学们，用实际行动来捍卫毛主席的无产阶级教育路线。在柳老师的鼓励和支持下，李虹在班上搞了一次人人必须发言的批判会，因为她发现班里有些同学对此不积极，有的甚至敷衍了事。她心里很是着急。她着急的是怕2班落后，怕有的同学在斗争的关键时刻迷失方向。她把自己的想法对柳老师讲了。柳云飞当然很支持她，只是此时的柳云飞顾不上班里的事情了，因为学校内部斗争也很复杂，他要积极维护和支持冯校长，协助冯校长在全校教职员工中搞人人过关。她对李虹说：“李虹，现在是考验一个人是不是坚定的无产阶级革命者的时候了。班上停课闹革命的艰巨任务交给你，我很放心。你只要把握住两点：一是把每个人的发言情况详细记下来告诉我，尤其是陈老师、杨林、万芳芳、钟涛等人的情况；二是随时注意班上的动态，一有风吹草动就向我报告。我们一定要让全班同学都能够在斗争中茁壮成长。”柳云飞之所以不让陈久明插手搞批判会的事情，主要是对他不放心，怕他又打着红旗做一些小动作，让他下不来台。把任务交给李虹，既让她得到锻炼，又使得他随时掌握着情况，及时有什么，他也好出面。
李虹就是按照柳老师的思路来策划的批判会，她的想法其实很简单，希望在批判会上多发现些典型，好在全校的批判大会上多几个发言的代表。李虹在会前让杨林在黑板上画了几个学生振臂高呼的图案，并在图案上写了黑体字：坚定不移，走“五.七”道路。
开会之前，李虹去请陈老师参加，陈老师知道柳云飞已经顾不上班里的批判会了，也不想难为李虹，就推托道：“我参加学校的批判会就行了，你就大胆地组织吧。”说完，陈久明欲言又止。李虹问道：“陈老师，你有什么就说吧。”陈久明笑了笑，最后还是把想说的话咽了回去。他本来想告诉李虹，不要把时间白白浪费在与学习无关的事情上。但看到李虹单纯的眼睛，他虽然很心疼，但是很无奈。他知道现在的李虹已经被柳云飞的思想武装得什么也听不进了。于是只好说：“没什么。”望着李虹远去的身影，陈久明心里久久不能平静。
面对学校目前的停课闹革命，陈久明感到很是无奈。眼看着学生们不能上课学知识，他很着急，心里也十分痛苦。那天，杨林和万芳芳来找他，问他怎么办。他坚定地对他们道：“你们的读书小组该开展什么活动仍然继续开展，最好搞一次毛主席诗词朗诵会，这也是闹革命的一个内容嘛。其他的活动，你们看情况而定。老师也不能够给你们说什么，反正不要让人抓小辫子。”
本着这样的态度，杨林和万芳芳在班里的批判会上都表现得很好。当李虹慷慨陈词地在讲台上阐明了这次批判会的意义后，万芳芳第一个走上讲台发言。只见她深情地讲道：“同学们，我们都是生在新中国，长在红旗下的青年。我们对毛主席的感情是最深的。谁要是反对毛主席，我们一定要打倒谁。那些不让我们好好学习，不让我们读毛主席著作的，我们一定要反对他。我们要用实际行动来捍卫毛主席的革命教育路线！我建议，在停课闹革命这段时间里，我们要采取多种形式来批判资产阶级教育路线，比如说开一次毛主席的诗词朗诵会。毛主席的诗词气势恢宏，思想深远，是批判的最有力的武器。我最喜欢那首‘风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”万芳芳在朗读这首词的时候，整个人仿佛溶化到里面去了。她那清脆的女高音，加上她优美的肢体语言，仿佛把同学们带到了另一个世界。教室里鸦雀无声了好一阵，不知谁带头鼓起了掌，教室里立即响起了热烈的掌声。钟涛打了个口哨，叫了起来：“大家说，好不好？”
同学们齐声道：“好！”“再来一段要不要？”
“要！”同学们又齐声道。
李虹也不由自主地鼓了掌，因为万芳芳朗诵得真的很感染人。可是，她又总觉得哪里不对，这毕竟是批判会啊。她招呼大家安静并说道：“万芳芳说得非常好，毛主席的诗词也朗诵得很好，我也同意在适当的时候，班里搞一次毛主席的诗词朗诵会。但是今天的批判会，大家要集中火力，对资产阶级的教育路线开展有力的批判！”
杨林站了起来。由万芳芳提出搞毛主席诗词朗诵会，是他和万芳芳商量好的。本来杨林要自己说的，可是万芳芳不同意，她认为自己出生比杨林好，即使有什么问题，他们也不能把她怎么样。杨林如果再出什么差错，就有被抓反面典型的危险，他非常受感动。看到批判会出现偏题的情况，杨林怕李虹控制不住局面，怪罪万芳芳。想到陈老师经常教育他们要灵活机动地对待突然发生的事情，杨林主动站出来，本来他不想这么早发言的。高高的杨林往讲台一站，仿佛一扫往日的忧郁，很自信的样子，令李虹很是喜欢。可是，这一念头刚闪现，李虹就为这种不健康的想法而批评自己。她的脸立即红了起来，额头上还冒出了细细的汗珠，杨林说什么也没听进去。她下意识地望了望台下的大家，似乎没有人注意她。她定了定神，听杨林的发言。
杨林道：“……这次停课闹革命的目的，就是要解决方向问题。毛主席教导我们要以学为主，兼学别样，有的人就断章取义。林彪孔子鼓吹生而知之，天才论，这是说瞎话。毛主席在实践论中教导我们，知识只能从社会实践中来，书本知识也是人类实践的总结。实践-认识-再实践-再认识，循环往复，以至无穷，这就是人类认识世界，改造世界的规律。谁要是违背规律，谁就会在前进的道路上碰得头破血流。现在我们正处于这关键的时刻，每个同学都要站稳自己的脚跟，开动脑筋思考问题，用真正的毛泽东思想来批判资产阶级的教育路线！梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇！让我们在革命的暴风雨中锻炼成长，接受考验！”
杨林的这番话，有理有据，令人信服。李虹觉得每次听杨林讲话都是一种享受。她更愿意相信这是杨林对她的支持。说实话，刚才万芳芳差点让批判会变味了，她在控制会场秩序上有些力不从心。杨林的发言使会议回归正常。在他的带动下，同学们都敞开思想依次发言。刘萍萍联系自己怕苦怕累，怕脏怕臭的思想，批判了自己小资产阶级的思想，她说是劳动锻炼了她，如果没有劳动锻炼，她有可能变成“四体不勤，五谷不分”的人。
钟涛本来不想发言的，但每个人都必须说，他又不知道说什么。受杨林的启发，他临时想了几句：“大家都知道我钟涛调皮，可是我对毛主席是无限忠诚的，那个要反对他老人家，我是坚决不同意的。我在这里表个态，今后我要积极参加班上组织的读书活动，不耍小聪明，按毛主席的‘五.七’指示指引的道路不断前进！”
李虹是最后一个发言，也是对批判会的总结。她说道：“同学们，今天我们班的批判会开得很成功。我非常满意，一定如实向柳老师做好汇报。大家要知道停课闹革命的目的意义，就是要通过捍卫毛主席的“五.七”指示，批判林彪孔老二妄图拉我们走回头路的反动思想。学校个别领导把校办工厂、校办农场撤销了，有的老师总想把学生禁锢在书本里，不让我们接触社会实践。‘埋头拉车不看路，一心只读圣贤书’这样下去的后果是可想而知的。柳老师告诉我们，不能小看这些事情，这是无产阶级和资产阶级争夺接班人的斗争。我们要学习黄帅的反潮流精神，坚决把教育战线上的这股歪风邪气反下去！”
