知识有限，想象无限。孩子的一些语言或行为，也许是胡思乱想，也许会让我们觉得不可理喻，千万被随便制止，因为制止就是扼杀孩子的想象力！不要小看孩子的胡言乱语、随意拆卸东西、总是问些刁钻的问题等，因为，孩子的想象力不受任何时间和空间的限制！
限制孩子提问题=扼杀孩子的想象力
[关键词]
疑问的提出，质疑的问题，限制=扼杀，鼓励孩子提问
[想象力指导物语]
小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。
这句古语，相信绝大多数的父母都曾听说过。然而，有几个父母可以做到这一点？尤其对待孩子的提问，你们能够做到不限制、不指责吗？
先别着急反驳，想想自己的行为吧。每个孩子从呱呱坠地，再到逐渐认识世界和参与到生活中，会向父母提出无数个“为什么”。尤其进入小学阶段后，他们的人生观、世界观进入了最为迅速的成长期，这时候现实事物与自身理解能力出现严重的不平衡，所以，他们不得不去向父母咨询。这些问题，有的不免让父母感到了可笑：
“爸爸，你说我骑着自行车能上月球吗？”
“妈妈，如果把我塞到洗衣机里，以后是不是洗澡就不用那么麻烦了？”
听到孩子的这种问题，很多父母在感到可笑的同时，不免训斥道：“天天就知道胡说八道！以后不准再问这种问题了！”
父母也许会觉得：这种教育方式，会让孩子意识到自己错了，从此以后不再这么异想天开。的确，孩子被你训斥地不敢说话了，可是他的创造性思维，他的想象力，从此也逐渐丧失了。
也许，父母会这样狡辩：我工作了一天很疲惫，哪有时间应付这些奇奇怪怪的问题？的确，父母的辛苦应当理解，但这就是我们可以伤害孩子、打击孩子想象力的借口吗？这样做，你是轻松了，可孩子却失落了。久而久之，他们会变得越来越木讷，越来越愚笨……
你的辛苦和孩子的成长，哪一个孰轻孰重，相信你很明白。
不仅如此，对于孩子质疑式的提问，我们更应该宽宏大量。研究表明，许多发明创造都是在质疑中发明出来的，孩子经常提出疑问，说明孩子可能具有创新意识，这样的孩子与一般孩子的思维方式不同，他们惯于发散性或者逆向思维，这就证明了他们的想象力非常丰富，很容易形成属于自己的一套思维模式。
例如，孩子说：“为什么砸到牛顿的那个苹果，不是往天上飞？”
再例如，孩子说：“为什么一定要坐飞机？如果我们插上翅膀，不是也能飞吗？”
这些提问，看似天马行空毫无逻辑，但这正是思维能力提升的体现。在这个过程中，孩子会思考、会总结，通过自己的观察发现问题，再通过父母的分析得出结论，从而提升自我思维能力。所以，无论孩子的提问多么幼稚，请所有父母都不要轻易限制！
[案例]
小丽刚刚吃过晚饭，这时候听到电话响了。她刚想去接，妈妈却先拿了起来。一通电话后，妈妈的脸色越来越差。放下电话，妈妈一把抓住小丽，生气地说：“你这孩子胆子真是大，竟敢不听妈妈的话擅作主张！”
事情是这样的：几天前，小丽参加了区里的绘画比赛。她的一幅《阳春白雪》很优秀，因为妈妈就想让她拿着这幅画去参选。谁知，小丽却说道：“妈妈，我觉得不好吧？我的这幅画已经获过奖，这次应该拿一幅新画吧？你说呢？”
妈妈说：“这怎么可以！让你参加就是为了获奖！”
小丽问道：“妈妈，为什么呢？我想问问你，我参加这些活动的目的究竟是为了什么？”
谁知，妈妈没有再听她说完，打断了她：“少问这么多问题！你总是不停地问为什么，为什么要这样做……一些小事不听也就算了。参加比赛这么大的事情，就是必须听妈妈的！”
结果，小丽最终还是擅作主张，交上去了一副新画，却没有获得任何名次。妈妈为此将她训斥了好几天，让她感到了无比害怕。从这以后，她再也不敢随便提问了，变得越来越懦弱。然而她的《阳春白雪》再好，却不可能永远获奖，但妈妈却一直乐此不疲……没过几年，小丽的美术水平越来越低，再让她画什么新画，她仿佛也都画不出来了。
[培养孩子想象力的小技巧]
正是妈妈的限制，让小丽不敢再去提问，心中的迷惑越来越多，思维能力也越来越差。原本想象力丰富的她，从此变得一蹶不振，变得毫无生机。
没有父母喜欢这样的孩子。那么，我们该如何避免这样的问题出现呢？
1.不要限制，学着启发孩子。
父母要明白，孩子的知识水平有限，所以有时候问题不免有些夸张离谱，但这正是他们探索世界的过程。所以，父母不仅不能限制，更应该启发孩子独立地思考问题，对同一个问题寻找多种答案，然后让孩子阐述最满意的答案的理由，再由父母根据实际情况客观地给予评价。
例如，对于孩子提出“我们为什么只能从这条路走才能到达目的地？”的问题，不要着急给他下结论，不妨听听他还有什么线路选择，这样他的自信心和想象力才能得到提升。
2.引导孩子提问。
不限制是第一步，引导孩子主动提问，这是提升想象力的关键。例如，周末全家人去野餐，可以让孩子去策划。孩子的认知和规划能力有限，在进行联想的过程中必然会出现一些问题，因此来求助于父母。这时候，我们也不要着急解答，而是尝试着让他自己去找到解决方法，然后孩子提出的疑问给予具体分析解答。
3.鼓励孩子敢于积极联想。
不可否认，有的孩子天生想象力不足，无论提问还是分析，都显得过于中规中矩。这时候，父母就应该多帮助孩子提升想象力，尽量扩大他的知识面，丰富他的生活阅历，把知识与经验紧密联系在一起，把概念性的东西与实际的东西结合起来。让他多参加一些户外活动，多去玩一些思维锻炼类型的游戏，这样他们的想象力就能插上翅膀。
将孩子的梦想当成儿戏
[关键词]
梦想是希望，不轻视孩子的梦想，因梦想而伟大，梦醒=灿烂明天
[想象力指导物语]
梦想是想象的极致，不敢想象的人很难有梦想，支持孩子的梦想就是保护孩子的想象力，但就是有那么一些家长，将孩子的梦想当儿戏，孩子的想象力，也因此被你扼杀。
梦想是宝贵的，敢于做梦者对生活都有着美好的憧憬。孩子本来就是未来的希望，他是父母的梦想，他也有着自己的梦想。尽管他的梦想在父母看来是那样的不可思议，那样的不切实际，那样的离经叛道，但是，我们却不能将孩子的梦想当儿戏。
无论孩子的梦想是成为一个国家的总统，还是成为一个普普通通的工人，父母都要予以支持，而不是嘲笑、讽刺，因为轻视了孩子的梦想，就有可能扼杀孩子的想象力，而扼杀了孩子的想象力，孩子将很难跃上人生的高度。
决定孩子人生命运的，有可能就是他们最初的梦想，而他们的梦想就来自于他们对未来的想象，所以，鼓励孩子去尝试实现自己的梦想，坚定自己的梦想，就是加固孩子想象的双翼。
父母对孩子梦想的不以为然，好比一盆冷水，浇灭了孩子梦想的火花，也扼杀了孩子的想象力。人类因为有梦想，才能不断地创造、发明和进步。即使孩子的梦想离奇的难以实现，父母也不能站在成人角度来否定孩子的梦想，因为这样，会使孩子的好奇心、想象力、创造力一并受到抹杀。
将孩子的梦想当儿戏的人，孩子会用灰暗的前程来回报父母对他们梦想的不尊重！
不仅如此，奚落孩子的梦想，还会伤害孩子的自尊心、自信心和积极性，使孩子不敢再随便想象，不敢再做梦，孩子的能力从此得不到尽情的发挥，一个天才也许从此夭折了。
孩子的未来不是梦，就算只是梦，也应该允许孩子去做梦，因为有梦，才会去努力实现梦，为了能够实现梦想，孩子会不断地展开他的想象力、发挥他的创造力，孩子身体内的一切机能都是良性的循环。
所以，梦想是孩子前进的旗帜，也是孩子前进的动力，更是孩子追求的目标，将孩子的梦想当儿戏，就是砍掉了孩子飞翔的翅膀，不但扼杀孩子的想象力，也毁掉了孩子的明天！
[案例]
率率上小学五年级，有一次，他偶尔看到电视上播放机器人的片段，就盯着屏幕认真地看，一下了就迷上了机器人。从此以后，每天只要做完作业，率率就在网上浏览有关机器人的知识，看着图片比划，把各种机器人了解得清清楚楚。
渐渐的，网上的知识满足不了他的要求了，他开始去图书馆借阅有关机器人的书籍，没事儿就反复看、反复研究，如痴如醉。随着对机器人越来越熟悉，他开始照着书上的样子画图，并找来一些木头尝试自己做机器人。
妈妈看到率率天天沉迷这个，非常着急，对他说：“率率，别整天研究机器人了，这是你这个年龄干的事儿吗？多用些心思在你的学习上，别成天整这些没用的。”
率率一听妈妈这么说，不干了：“妈妈，谁说我这些是没用的，这也是学习。妈妈，我告诉您吧，我现在有个伟大的梦想，我将来要当工程师，专门研究机器人，让机器人乘坐宇宙飞船也能飞上天空。”
妈妈一听，想都没想立刻不屑地说：“你？你当科学家？研究机器人？别做白日梦了，你现在连考试还考不及格呢？还当工程师、做机器人？说出来都不怕脸红。你不好好学习，长大连个工作都找不到，别说研究机器人，当搬运工还差不多。”
妈妈的话，让率率兴奋的小脸立刻黯淡了下去。
[培养孩子想象力的小技巧]
率率的妈妈无情地打击了率率的梦想，丝毫没拿他的梦想当回事儿，这会造成什么样的后果呢？率率可能因此不敢再做梦了，甚至不敢再想象，也许真的因此断送了一个未来工程师的前程。
所以，孩子的梦想，请父母不要将它当作儿戏，哪怕不着边际，哪怕难以实现，那也代表着孩子对未来的美好想象。父母应该支持孩子敢于做梦，并帮助孩子去实现他们心中的梦想。
1.支持和鼓励孩子的梦想。
不管孩子的梦想与现实有多大的差距，有没有实现的可能，父母都要无条件支持孩子的梦想，鼓励孩子敢于做梦，不能像率率的妈妈那样，因为率率今日的弱小就否认了他梦想的伟大，就因此断定他不可能实现他的梦想。也许孩子正是因梦想而强大，因想象变得聪明而坚强。
2.帮助孩子去实现那些可以实现的梦想。
对于孩子一些离现实比较近的梦想，父母可以帮助孩子一起去实现，例如率率想做一个手工机器人模型，父母就可以为他买来材料，和他一起做。让孩子从实现梦想的过程中认识到自己的能力，体会到成功的喜悦，这之后，他就更敢于做梦了，他想象的能力也就增强了。
支持和鼓励孩子的梦想，而不是将孩子的梦醒当儿戏，父母的态度将决定着孩子能不能因梦想而变得伟大。
少说一点“不可能”
[关键词]
不可能实现的想象，不可能，试试看，梦想的推手还是绊脚石
[想象力指导物语]
孩子的想象总是天马行空，有许多梦想根本就没有实现的可能，所以，当孩子说出他的想象时，父母们总是有一句口头禅：“不可能！”
“外星人能到地球上生活？不可能！”
“你还想当科学家？不可能！”
“你说白天才是黑夜，太阳是用来照明的？不可能！”
这么多的不可能，孩子能不被你吓坏吗？孩子还敢再说出他的想象吗？
不可能！就是这句话，将孩子的想象力扼杀了。
相比较外国的孩子来说，中国的孩子比较唯唯诺诺，不敢想、不敢说、不敢做，因此缺乏创造力，但这不能完全怪罪于孩子，是什么原因让他们变成这样的，正是父母嘴里的“不可能！”
不可能！让孩子由自信变得自卑；不可能！浇灭了孩子的热情；不可能！让孩子从此不敢再想象——不敢再说出他的梦想，不敢再坚持他的梦想，也再也难以实现他的梦想。
“不可能”就是扼杀孩子想象力的罪魁祸首！
“敢想敢做”是成功的前提，作为父母，要做孩子成功的推手，而不是孩子前行路上的绊脚石。孩子的想法再说出来之前，连他自己都怀疑它的可能性，他告诉父母，就是希望在父母这里得到一点鼓励和肯定，但父母轻轻松松的三个字，让他们心中那一点希望消失殆尽。
因此，请父母少说一点“不可能”。多肯定一点，孩子的想象力就会增加一分，孩子的梦想实现的可能就会大一些。就算明明知道不可能，也不要轻易地说出这三个字，因为孩子需要的不仅仅是想象的实现，而是想象的勇气，而你的一句“不可能”则摧毁了他想象的勇气。
所以，不要对孩子说“不可能！”而是要对孩子说：“你去试一下！”尝试之后，孩子才知道可能不可能，可能了，孩子以后会更加大胆的想象，不可能，孩子则会改变他的想象，这也是提高孩子想象质量的一个方法。
想象就是想象，无论可能不可能，都不妨碍孩子继续想象，有许多想象可能是错误的，有许多梦想本身就无法实现，但孩子的想象力却是踩着这些失败的想象成长起来的。
可能不可能交给孩子去验证，父母要做的就是鼓励孩子去想象，而不是用“不可能”来阻止他们想象。让孩子自己去体会梦想成功的喜悦和梦想失败的痛苦，父母要做的，就是给他做梦的权利！
[案例]
有这样一位父亲，他只是一个很普通的农民，但他却知道如何培养孩子的想象力。
这位父亲不但自己充满想象力，还鼓励自己的孩子经常想象生活，他的孩子从小就喜欢提问、动手、动脑，比起那些大城市的孩子来说，他并不缺乏创造天赋，这就是因为他的父亲对他的一切想象从来不说“不可能！”
他们家里有一个大的闹钟，年龄快和父亲的年龄差不多了，已经是走走停停，甚至常常罢工。家里人看着它又破又旧，都想把它扔掉。
这位小孩却说：“我能将这个钟修好！”
家里人对他的话都非常质疑，只有父亲对他说：“你试试看！”
他将钟表拆开，小心检查里面所有的零件，试图检查出钟停的原因，但是很久也没找到原因。他小心翼翼地清理钟内多年的灰尘，一遍又一般地检查、尝试，按照自己的想法调整零件，终于有一天，钟被修好了，而且走得非常准确。
全家人都为他鼓掌，他也非常高兴，他非常感谢父亲，如果不是父亲鼓励他试一试，他永远都无法验证自己的想法能否得到实现。
[培养孩子想象力的小技巧]
虽然故事中的父亲知道孩子未必能将那块钟表修好，但他并没有因此轻易地说出“不可能！”因为他知道孩子修好修不好并不重要，而孩子敢于发挥自己的想象、并去努力验证自己的想象更为重要。而正是他的支持，孩子才将不可能变成了可能。
因此，父母不要随意用“不可能！”来打击孩子的想象力，而应该用不同的方式来支持孩子敢于想象。
1.对孩子的梦想不下决断性的评语。
孩子的想法无论好坏或能不能实现，父母都不要轻易地下决断性的评语，尤其是当你觉得孩子的想象根本不可能实现的时候，更不要轻易地下“不可能！”这种否定的决断。而是像故事中的父亲那样鼓励孩子去尝试，让孩子自己去验证结果，就算最终的结果是“不可能！”孩子的想象力也不会因此受到重创，而父母的支持则会使孩子永远具备想象的能力。
2.让孩子懂得能否实现都要敢于想象。
