这张新的作息时间表发下来好多天了，它规约着全校师生每天的时间安排，当然包括我，一个年轻的班主任老师。
上午：起身5：30，早操5：50～6：05，早读6：05～7：00，上午7：30开始，共上四节课，到11：30下课。下午1：35开始上课到5：15放学，晚自修5：50开始，共上四节晚自修，到10：15结束，熄灯10：35.
学生从早晨5：40起身到晚上10：35结束，一天共上13节课，而且已经没有体育、音乐、活动课了。我们学校还算好些，据校长在大会上说，我们还没有挑战极限，有些学校早晨5：30起身，上两个早读课，有的学校晚自习要到11点多。让我想起了蒸气时代资本家为了榨取更多的剩余价值，纷纷想尽办法延长劳动时间、提高劳动强度。
我们让学生背诵、记忆、演算的东西高考后还有多少人能记住？我不懂我们所讲授的那些艰深的知识对学生终生发展究竟有多大用处。为了让他们记住，为了让他们得高分，我们使用了“恐、吓、诈、骗、罚”，把学生训得服服帖帖的，不知不觉中为民族培养了没有自己声音的顺民。我是很崇尚民主精神的，但在教育中，却有不少不民主的做法和行为，我的思想和行动是如此的不一致，如此的矛盾。我不知道为什么，就像我不知道我从何处来，又将到哪里去？
其实，我们的校长也不是“狠心资本家”，在全市这么多高中（十几个）的校长中，我还是比较佩服他的。他是真正重视教育科研的校长，经常静下心来爬格子，就我所知道的当了校长的还写文章的似乎不多了。他也很注重外出学习、取经，仅我知道的他就听过冯恩宏、魏书生、朱永新、窦桂梅、李镇西、袁卫星等的公开课和报告，他还鼓励、组织老师外出学习，我一个普通的年轻教师也先后听了不少公开课和报告，他还出资近2000元让我参加了“南通市教育科研骨干培训班”，我从内心对他充满了感激。
他曾说过：“对教育研究得越深越痛苦。”我是理解他这种痛苦的，他为了学校的生存和发展，当然也为了自己的发展，他做了大家都在做的甚至全国都做了的有悖教育本质和规律的事情。在他领导下，学校变美了，变香了，变亮了，教师的收入也增加了。
学校是每个人生命中的驿站，学校教育的根本任务就是在完成个体社会化的同时，促进生命主体的自由和幸福。面对新基础教育课程改革的背景，要让校园充满成长的气息、要让教育焕发生命的活力、要让学习绽放智慧的花朵、要让生活谱写出华美的乐章，就不能以牺牲学生的身心健康为代价换来教师功利性的快乐，而必须从关注生命，热爱生命，从为生命奠基、成长的高度去从事教育。
新的世纪，新的一年已经拉开了帷幕，让我们在激情中不断超越，超越功利走向真璞、超越科研走向智慧、超越道德走向完美！让我们尽己所能改变教育！
